大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何走出怪圈的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何走出怪圈的解答，讓我們一起看看吧。

培訓(xùn)學(xué)校能學(xué)到真東西嗎？

可以學(xué)到真東西，原因如下：

1、真正的學(xué)習(xí)靠的都是自己，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也好學(xué)校也罷，這都只是一個(gè)平臺(tái)和一個(gè)環(huán)境。

2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)雖然是一個(gè)商業(yè)行為，但它也是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，一般這樣的機(jī)構(gòu)為了發(fā)展和招生師資力量不會(huì)太差。

3、三人行必有我?guī)?，在培?xùn)機(jī)構(gòu)必有我?guī)?，關(guān)鍵看自己。

如果說培訓(xùn)學(xué)校能學(xué)到東西，可能會(huì)引來罵聲一遍，如果說不能，那如何解釋社會(huì)上辦的風(fēng)聲水起培訓(xùn)學(xué)校呢？

談?wù)勛约涸谂嘤?xùn)機(jī)構(gòu)工作十余年的所見所聞，希望大家共同討論。

例一，陳誠（化名），來自成都玉林小學(xué)（成都普通小學(xué)）的學(xué)生，四年級(jí)開始在機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)奧數(shù)和語文，六年級(jí)獲得奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)和華羅庚數(shù)學(xué)二等獎(jiǎng)，隨后被成都私立名校七中嘉祥外國語學(xué)校直接錄取，并給予總計(jì)25000元獎(jiǎng)學(xué)金（2002年）

例二，李力（化名），來自成都泡桐樹小學(xué)（成都市重點(diǎn)小學(xué)），三年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)語文和英語，六年級(jí)參加奧林匹克數(shù)學(xué)競賽，華羅庚數(shù)學(xué)競賽和希望杯數(shù)學(xué)競賽均未進(jìn)入復(fù)賽，同年參加成都私立學(xué)校的測試也均未被錄?。?013年），最后通過微機(jī)排位進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。

要說明的是這兩個(gè)孩子是在同一家培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，但結(jié)果完全不一樣，所以說參加課外學(xué)習(xí)能不學(xué)到東西，不僅取決于你選擇的機(jī)構(gòu)和老師，還取決于你對(duì)孩子是否真正的了解，選擇的補(bǔ)習(xí)科目是否合適，還取決于家長是否關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程。我曾接觸到有的家長，孩子本身在校的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都沒完全掌握，老師建議先把基礎(chǔ)夯實(shí)后再學(xué)其它的課程，但家長一定堅(jiān)持要讓孩子學(xué)奧數(shù)，其結(jié)果可想而知。

當(dāng)然，還有的因?yàn)檫x擇不良機(jī)構(gòu)，把剛畢業(yè)的大學(xué)生包裝成名師，家花費(fèi)了巨資，學(xué)生一無所獲。

如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？如何讓孩子學(xué)有所獲？歡迎咨詢。

要想學(xué)東西隨時(shí)都可以學(xué)，三人行必有我?guī)?。不過要對(duì)路，一個(gè)數(shù)學(xué)老師不可能把語文教得那么透徹，其它同樣，至于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎，那就難說了，如果是騙子機(jī)構(gòu)他就整天都想著多收學(xué)生，每生交多少錢，除去上交關(guān)系大主子，每人能分幾萬幾千，明年又找個(gè)更大關(guān)系怎么怎么弄更多錢。這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能學(xué)到東西嗎？

這個(gè)說實(shí)話完全要靠自己能不能用心，能不能堅(jiān)持，我以前剛出社會(huì)的時(shí)候，玩心很大，交啦7百多去學(xué)習(xí)辦公室需要的電腦知識(shí)，由于玩心大只顧玩游戲啦，以前上學(xué)從來沒碰過電腦，所以啥也沒學(xué)會(huì)，只顧著游戲和同事逛超市，衣服店溜冰。白瞎錢啦。現(xiàn)在很后悔。其實(shí)里面的老師都還不錯(cuò)都是有真才實(shí)學(xué)的

校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)，有些校外輔導(dǎo)班如火如荼，該怎樣應(yīng)對(duì)此現(xiàn)象？

1.提高老師待遇，一級(jí)工資提的極高！ 2.老師的工資職稱考核標(biāo)準(zhǔn)就是他教出的學(xué)生成績！沒有之一！3.在職老師課外開收費(fèi)補(bǔ)課，抓住一個(gè)辭退一個(gè)！ 4.課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)全部喊停

感謝邀請(qǐng)！

校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)這個(gè)怪圈無解！只能這么說。首先校內(nèi)增幅不現(xiàn)實(shí)，學(xué)校教學(xué)工作緊鑼密鼓，時(shí)間利用已到極限。看我校，早上實(shí)際是5:30起床。


這是我們的課程表。

你說校內(nèi)再擠時(shí)間行么？

校外增負(fù)家長的責(zé)任比較大。為了讓自己的孩子比別人家的孩子再好一些，就到校外報(bào)各種班。

我作為旁觀者只說這些吧！

培訓(xùn)熱是時(shí)代的產(chǎn)物，教材內(nèi)容的設(shè)置，升優(yōu)質(zhì)學(xué)校的要求，補(bǔ)充體，音，美的教育都是培訓(xùn)熱的推手，歸根結(jié)底還是一個(gè)家庭對(duì)孩子教育投資的產(chǎn)物。學(xué)生減負(fù)很難破解，也許不需要破解，因?yàn)榭傆袑W(xué)生認(rèn)為負(fù)擔(dān)并不重，總有學(xué)生認(rèn)為負(fù)擔(dān)重，家庭根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)，能力，和期望自行調(diào)整就是了。

源頭在家長，家長觀念不轉(zhuǎn)變沒法破，以前補(bǔ)課是為了讓孩子跟的上，現(xiàn)在補(bǔ)課是讓孩子看誰跑的更遠(yuǎn)，是無止境的！但我認(rèn)為也有改善的方法，就是國家統(tǒng)一規(guī)定義務(wù)教育的進(jìn)度與內(nèi)容，但實(shí)施起來仍然很難！

到此，以上就是小編對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何走出怪圈的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何走出怪圈的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。