長(zhǎng)沙西雅圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu),長(zhǎng)沙西雅圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于長(zhǎng)沙西雅圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問(wèn)題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹長(zhǎng)沙西雅圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的解答,讓我們一起看看吧。

湖南老師遭家長(zhǎng)撕內(nèi)衣,美國(guó)留學(xué)生受家長(zhǎng)責(zé)罵自殺,家長(zhǎng)該怎么做?

做家長(zhǎng)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的做法,也沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的道理,唯一的條件就是家長(zhǎng)要有愛(ài),這個(gè)愛(ài)不是那種不講道理,沒(méi)有原則的蒙沌不清的愛(ài),而是一種自身具備的有原則,有規(guī)矩的愛(ài),是一種成年人基于成熟人格基礎(chǔ)之上的對(duì)他人有幫助,能給予他人實(shí)際上情感支持的愛(ài)。很多家長(zhǎng)的愛(ài),并不是愛(ài)自己的孩子,他們愛(ài)的是自己頭腦中想象出來(lái)的那個(gè)孩子,而非現(xiàn)實(shí)生活中那個(gè)真實(shí)的孩子,他們并不認(rèn)可現(xiàn)實(shí)里的那個(gè)孩子,他們愛(ài)的是他們自己對(duì)孩子得那個(gè)想象,也就是說(shuō),他們愛(ài)的是他們自己,而不是他們的孩子,那個(gè)想象是屬于他自己的,他自己構(gòu)造出來(lái)的,跟孩子有什么關(guān)系呢?所以,這些孩子就被他們對(duì)孩子所謂愛(ài)越推越遠(yuǎn),最終被推上了絕路。也就是說(shuō),孩子死于被拋棄,不被父母愛(ài),他的情感世界孤獨(dú)到了無(wú)法生存下去,這是唯一合理的解釋?zhuān)駝t,他去死就不可理喻了。我們有巨多的家長(zhǎng)具有毫不講道理的邏輯,我就是愛(ài)孩子,你說(shuō)我不愛(ài)我不管,我不用講任何道理,也不管孩子能否感受到,我這就是愛(ài),你說(shuō)什么都沒(méi)用。這純粹就是強(qiáng)盜邏輯,不能被孩子感受到的也是愛(ài)?這些家長(zhǎng)自己就是被這種強(qiáng)盜邏輯養(yǎng)大的,他們自己除了會(huì)用這種強(qiáng)盜邏輯也不會(huì)再拐個(gè)彎,站在孩子的角度去思考一下問(wèn)題,所謂封建專(zhuān)制思想并沒(méi)有看起來(lái)那么容易識(shí)別,很多人頭上那個(gè)辮子沒(méi)有了,但心里仍然有,他們君君臣臣,父父子子的思想是深入骨髓,無(wú)法根除的。

長(zhǎng)沙西雅圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu),長(zhǎng)沙西雅圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有哪些

湖南老師遭家長(zhǎng)撕內(nèi)衣,美國(guó)留學(xué)生受家長(zhǎng)責(zé)罵自殺,家長(zhǎng)該怎么做?

這兩個(gè)看似不同的社會(huì)新聞事件,但事件內(nèi)容的核心都與一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)有關(guān),就是家長(zhǎng)素質(zhì)。

湖南長(zhǎng)沙一個(gè)托管所的老師,在上個(gè)月的5月26日,因?yàn)樗麄兊耐泄芩膬蓚€(gè)小孩子,因?yàn)閭€(gè)人的觀點(diǎn),雙方發(fā)生了沖突,在沖突的過(guò)程中,當(dāng)然小朋友肯定會(huì)打架的,隨后托管老師問(wèn)清楚了原委后,找來(lái)了雙方的家長(zhǎng)討論,但是其中一方的家長(zhǎng),(打人小孩的母親)因?yàn)楹屯泄芾蠋煹囊庖?jiàn)不和,或者雙方說(shuō)話都過(guò)頭了,最后發(fā)生了沖突,沖突在托管班門(mén)口的走道上,時(shí)間不上,幸好當(dāng)時(shí)有監(jiān)控在場(chǎng),記錄了全部的過(guò)程。我們看看當(dāng)時(shí)的視頻截圖,圖片有點(diǎn)多,希望可以耐心看完。

沖突開(kāi)始之前

被按倒在地上的老師

被其中一些男女家長(zhǎng)們撕掉了內(nèi)衣的老師視頻截圖

已經(jīng)不能控制自己情緒的家長(zhǎng)們撕掉了老師裙子,視頻截圖

一位家長(zhǎng)的做法,這樣還是女人嗎,視頻截圖

事發(fā)引起的開(kāi)端,一個(gè)小孩子想自己定下個(gè)規(guī)矩,讓其他小朋友不要進(jìn)去,因?yàn)樗议L(zhǎng)給了錢(qián)。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子看得太自私,孩子是國(guó)家的,父母培養(yǎng)孩子是為什么?是讓他們自食其力,做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的勞動(dòng)者。有些父母自己能力,水平,學(xué)歷不高,或者很高學(xué)歷的父母,都認(rèn)為自己的孩子天下第一,獨(dú)霸武林,一統(tǒng)天下。不對(duì)孩子進(jìn)行正確的三觀教育。充當(dāng)孩子的保鏢,或殺手,給孩子樹(shù)立了極不正面的做人做事的形象,實(shí)際是害了孩子。悲哀

建議教育部門(mén)鑒定國(guó)產(chǎn)進(jìn)口影視作品,選擇適合的給學(xué)校和家長(zhǎng)推薦。小學(xué)老師也要告訴學(xué)生電影電視是假的。

七十年代末我樓頂一家人正看香港《再向虎山行》長(zhǎng)劇,才十多歲的孩子和同伴上樓頂模仿電視飛樓,排好隊(duì)要沖過(guò)對(duì)面樓一刻,他叫道,沖啊!

沖到半途有人叫停;這孩子說(shuō)怕什么,電視里那人又老又肥,能上天入地,我們面前不是幾步路遠(yuǎn)?于是再次叫沖,但人家沖到半途依然即停,他卻繼沖飛越不止息,噗噔!

樓下人們大叫救命快來(lái)救命啊!

到此,以上就是小編對(duì)于長(zhǎng)沙西雅圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于長(zhǎng)沙西雅圖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。