大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于培訓機構院校保護制度的問題，于是小編就整理了2個相關介紹培訓機構院校保護制度的解答，讓我們一起看看吧。

校園安全應該歸學校哪個部門管理？

謝謝誠邀。

"校園安全應該歸學校哪個部門管理"?這個問題是一個非常寬厚而又復雜多變的學校安全問題。因為，學校安全工作可以上升到師生的"生命之樹",財產(chǎn)保護，食用物品，車輛規(guī)范，用電用品防范，校園周邊隱患，校園師生活動等等。"校園安全"還有師生的"互動性"與不可預測的"未知性"。更有時時處處群體個人的不能脫節(jié)的安全隱患。所以，"校園安全"不是"一勞永逸"與"推卸除權"的不擔責管理，也不是"與我無關"歸于別人的"安全管理"。

一，"校園安全"應該有相關的從上到下的具體管理制度,學校安全工作必須遵循國家的宗旨意向及教育主管部門的具體管理規(guī)則。特別是一所學校的安全管理，牽扯到千家萬戶及吃住行走"動靜吸氧"無處不在的息息相關問題。僅僅從"校園安全"管理工作開始，校長是學校安全管理的第一責任人，而學校內(nèi)部設置的相關機構與相關負責人，也是學校安全管理的具體責任人，班主任老師更是學校安全管理班級學生管理的最多"踐行人"。所以，"校園安全"應該歸學校的所有"監(jiān)護人",責任全部，分工不同，職務與職責有別。

既然大家這么關心，建議在各級各類學校建立公安派出所，按人數(shù)比例安排人員編制，并配備法律顧問，讓專業(yè)的人去做專業(yè)的事。讓老師安心教學，否則偽專家再多也改變不了，老師管安全就是狗拿耗子多管閑事，管也管不好。

學校安全，一是每個學校都有由當?shù)卣鋫涞囊粋€治安副校長，由學校所在地派出所民警擔任，配合學校做好安全保衛(wèi)工作。二是學校治安由校長負總責，學校內(nèi)部工作分工則由分管副校長帶領學校政教處及學校保衛(wèi)科負責，保衛(wèi)科包括學校保衛(wèi)工作人員、配備的保安人員和門衛(wèi)，主要負責校園及外圍周邊治安管理，政教處主要處理學校內(nèi)圍及學生安全管理。

大一點的學校都有安保處，有十來號人和專職保安，所以安保工作由安保人員負責天經(jīng)地義。但許多學校要把普通一線教師拉上墊背，什么一崗雙責，加重一線教師的工作負擔，所以現(xiàn)在上級要求給教師減負。校外的工作能使喚教師，校內(nèi)更能給教師增加額外負擔。學校是個筐，什么都可裝。領導動動嘴，教師跑斷腿。

有的孩子沒學懂，學校為什么要取消留級？

以前沒關注過留級這個問題，一直以為有的（因為我們讀書時有留級）。今年我為小孩辦留級時，才知道現(xiàn)在的政策對于學生留級有限制。

今年3月，小孩生病住院，向?qū)W校請了半年假。

今年這學期開學時，我向?qū)W校提出讓小孩留級，問需要辦理什么手續(xù)？學校學籍管理人員告訴我，可以辦理休學或者留級。我問兩者有什么區(qū)別？他說一樣的，都是讓學生留一級，沒什么區(qū)別，就是手續(xù)不一樣。我又問，哪種情況辦理起來簡單些？他說留級簡單些，休學要到市級醫(yī)院開具住院證明和休學建議。

然后，我就要求辦理留級。學籍管理員給我打印了兩張表（一式兩份），讓我簽字。再告訴我，這兩張表都有拿到市基教科去蓋章，一份留存在基教科，一份拿回學校存檔。

第二天下午到基教科后，一個小姑娘在那里，問我干什么？我說小孩要留級。她問你小孩為什么留級啊，我說生病了半年沒上學。她說，你辦理休學了嗎？我說辦了啊。她又說，你辦了休學，直接去學校報到就行了啊，不用來我這兒。我說，是學校學籍管理員要我來這里辦理手續(xù)的。

小姑娘也懵了。她打了一個電話，問了些情況。還是對我說，這種情況不需要到基教科登記，學校內(nèi)部處理就行了。我一想，我大老遠跑來，萬一回去不行呢？就對小姑娘說，你幫忙給我們學校的學籍管理員講一下吧。我把學校學籍管理員的電話給她。通了電話后，然后給我蓋了章，對我說，“你是辦留級的啊，告訴你，我們對留級卡得很嚴?！?/p>

為什么取消留級制度？

一、義務教育階段是免費教育，留級會占用國家資源，造成不必要的浪費。為了保證教育公平。教育部規(guī)定一般不允許義務教育階段學生留級、跳級。

一旦允許留級。對于那些成績不好的學生，老師和父母就會選擇要求他們留級，以時間來彌補學習的不足。這樣就會導致全國每年都有大量的學生留級。對于教育本來就不寬余的教育資源來說，是一種浪費。這些留級的學生就是過度占有了國家資源。對其他學生來說是不公平的。

九年義務教育強調(diào)的就是義務這兩個字，所有的孩子無論學習好還是不好，從教育上來講，只要接受了就等于經(jīng)歷了，那么就可以直接升級了。

有一個問題我們在考慮孩子沒有學會的前提下，應當留級來學習，如果真這樣我們就會發(fā)現(xiàn)一年級也有12歲的孩子，畢竟有的孩子真的不愛讀書，如果強制他們讀書的話，每一年進行一定的成績考核，有的孩子的確有可能會永遠留在一年級，說不定考到80歲還是小學沒畢業(yè)。

相比較來說，現(xiàn)在的制度還是比較合理的，一般來講通過一些方式取得了留級資格，基本上小學階段會出現(xiàn)一次，很少出現(xiàn)兩次，也就是說和同齡的孩子相比較大概差不到一個年級的。

因此國家并沒有廢除留級制度，只是在法律要求上進行了一種限制，如果真的想留級的話，大多數(shù)學校也會通知家長使用一種恰當?shù)姆绞?，變相的實現(xiàn)，這并不是什么秘密，大多數(shù)學校也鼓勵和理解家長這樣的行為。

制度是死的，而學生的學習是變化的，國家只有通過硬性規(guī)定，才能保證大多數(shù)孩子自尊心方面得到一定的守護。

到此，以上就是小編對于培訓機構院校保護制度的問題就介紹到這了，希望介紹關于培訓機構院校保護制度的2點解答對大家有用。