大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師被拘的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師被拘的解答，讓我們一起看看吧。

重慶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師教鞭抽打?qū)W生逼其跪下，學(xué)生大聲哭喊，涉事老師是該機(jī)構(gòu)老板，教委：非法辦學(xué)曾多次叫停。你怎么看？

這是視頻，大家可以看看。

一個老師叼著煙，用棍板連續(xù)抽打一男孩手心和身體，時間長達(dá)數(shù)分鐘，后面學(xué)生則跪安在地上。

讓學(xué)生下跪，這是極具人身侮辱性的行為，已經(jīng)超過一般的處罰，是對學(xué)生的身體及人格的體罰性行為。所以，視頻一流傳出來，網(wǎng)友震怒。目前，該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因資質(zhì)不合規(guī)已被查封，停止辦學(xué)。

事后，作為當(dāng)事人的老師則稱：“學(xué)生是我親戚的兒子，他父母把孩子的希望寄托在我身上，大人管不下來，要我把孩子的壞習(xí)慣掰過來，該怎么辦就怎么辦。”

不過，這個事情尚未得到證實(shí)。目前教育局及公安部門已經(jīng)介入調(diào)查，相信很快便會有調(diào)查結(jié)論，我們靜待官方調(diào)查結(jié)果。

教師的懲戒權(quán)與學(xué)生的權(quán)益保護(hù)似乎一直都存在沖突。我們希望老師能夠負(fù)責(zé)，希望老師能夠嚴(yán)厲管教學(xué)生，畢竟這些也都是為了學(xué)生好。特別是現(xiàn)在基本都是獨(dú)生子女家庭，父母對于子女的愛護(hù)超過以往，因?yàn)樘幜P學(xué)生而引發(fā)各種沖突并不少見。這樣也導(dǎo)致部分老師不愛管，不愿官，不敢管。

我們還是希望老師能夠依法依規(guī)對學(xué)生進(jìn)行管教，避免采取體罰行為，特別是對學(xué)生的人格容易造成傷害的體罰行為。之前鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的20年后學(xué)生毆打老師事件，打人者便是聲稱因?yàn)槟暧讜r遭到老師體罰，以致于20年后都不能釋懷。再次遇到老師，不是親切的問候，而是扇巴掌的報復(fù)方式。

該“教師”姓陳，51歲，無教師資格證，無業(yè)。在自家的商品房非法開辦了“六六教育培訓(xùn)有限公司”。也就是說該“教師”根本就沒有教師資質(zhì)，純粹就是一個“江湖郎中”；該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非法，卻堂而皇之的掛著公司之名；該機(jī)構(gòu)曾多次被叫停，但卻沒有被取締，一直正常辦學(xué)，直到8月15日出了這檔子事，才被查封取締。到底是為什么原因讓這種品行惡劣之人也混跡于教師隊(duì)伍？又為什么查而不封？

從網(wǎng)上曝光的視頻來看，該“教師”在課堂上嘴上刁著香煙，足見其缺乏最起碼的“職業(yè)”道德，不懂得身正為范的道理，不顧及自身行為對孩子的影響，或者說根本就不懂什么叫為人師表，僅僅因?yàn)楹⒆訑?shù)學(xué)問題不會解答，就把孩子從講臺上打到臺下，不顧孩子喊叫，直至逼迫其下跪。

我們不禁要問：“我會了，還用得著你教，一個連教師資格證都沒有的人，會不會教都還是問題，憑什么我不會就要打？”只要是個正常人，都能明白其中的道理，可是該“教師”卻狠狠地?fù)]動起了他的棍子，令人心寒；孩子不斷求饒，置若罔聞，逼迫其下跪，完全突破了道德底線。跪天跪地跪父母，你有什么資格讓孩子下跪，完全無視孩子尊嚴(yán)，傷害孩子的心靈，恐怕孩子終生都有陰影。孩子被暴力逼迫跪下的雙膝，不知要經(jīng)歷多少歲月才能重新站起，抑或終生再也無法愈合心靈的創(chuàng)傷。陳某如此突破道德的底線，“品行惡劣，根本就不配為人師表。

這種人我就應(yīng)該永遠(yuǎn)禁止入行，僅僅拘留十日，罰款500元就了事了，十天后出來，指不

定換個馬甲，又重新招搖撞騙。江山易改，稟性難移。還記得貴陽觀山湖區(qū)中加國際學(xué)校那個猥褻學(xué)生的劉某林嗎，13年前就犯過案，但是沒有吊銷他的教師資格證，13年后，他又把魔爪伸向了多名幼女，一個人品質(zhì)壞了，你要他洗心革面是何其艱難。

而陳某江，連教師資格證都沒有，本來就不具備入行資格，也沒資格證可吊銷，所以最好的辦法就是永遠(yuǎn)禁止入行。

這幾年，因?yàn)楦鞣N負(fù)面信息的影響以及待遇、地位不高、家校矛盾等問題，老師這個職業(yè)的吸引力越來越低，尤其是男生越來越怕入這行，所以多地教師招考遇冷以及中小學(xué)“娘子軍”的隊(duì)伍越來越大。

這也給很多沒有資質(zhì)的人或者水平拙劣的人創(chuàng)造了機(jī)會，他們沒有更好的出路，也就來弄個教師當(dāng)當(dāng)，反正不懂的人也看不出來，哪個家長會去看你的資格證書，只要會吹，還怕家長不相信，某些老師甚至歹毒到殘害兒童，其行為可以說令人發(fā)指、人神共憤。但是一調(diào)查，教師資格證都沒有。重的判刑，輕一點(diǎn)的也就是一個賠償、辭退了事。

這些情況為什么會存在，來自兩個剛需呀，一是的確缺人，找不著那么多有資質(zhì)的老師，那就找個將就的，工資還低，何樂而不為；二是家長需要孩子有個著落，工作忙，無暇照顧孩子，送去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總比在家看電視、打游戲強(qiáng)吧，于是也就沒法細(xì)究培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)了。

我是山村老師，每天為您解答教育領(lǐng)域里的疑惑！關(guān)注我，走在教育領(lǐng)域不迷路！

這視頻讓我看得心顫，這力度和孩子的嚎叫聲完全成正比。這樣的“老師”需要整治清理出隊(duì)伍了，否則教師聲譽(yù)更差。

看了視頻后，我也網(wǎng)上搜索了下關(guān)于此事的相關(guān)媒體報道：這是一家名叫六六的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而且還是一家非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。并且當(dāng)?shù)亟逃块T在2018年時就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不合法，但一直卻沒有被查封。而且另外有媒體報道，視頻中暴力打孩子的陳老師還是一位沒有合法資質(zhì)的教師。

在采訪中，這位陳老師辯解自己打的是親戚家的孩子，是家長要求自己對孩子嚴(yán)格管教的。孩子由于上節(jié)課沒有認(rèn)真聽講，導(dǎo)致了這節(jié)課作業(yè)不會做，于是才被陳老師暴打了。有同班同學(xué)爆料說這位陳老師平時十分嚴(yán)格，大多家長都把孩子送來給陳老師教。 這樣的非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這樣資質(zhì)不符的老師，卻能夠在教育主管部門的發(fā)現(xiàn)下還能正常教學(xué)，這其中不免讓人產(chǎn)生質(zhì)疑。

近一年來，教育部在大力的整頓校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，使得教育機(jī)構(gòu)正規(guī)化、合法化。但在這樣的大環(huán)境下，該非法機(jī)構(gòu)很能存在繼續(xù)教學(xué)，這其中不得不讓人產(chǎn)生質(zhì)疑。 再者身為教師，雖然性質(zhì)不同，但也是在教書育人，在賺錢的同時也應(yīng)該對得起自己的良心，對得起“教師”二字。面對孩子，你怎么能下得了如此重的狠手啊！恐怕連自己的孩子都舍不得下這樣重的狠手吧！更何況是別人的孩子。這要是讓孩子父母看到，會有多心疼！如果打人的老師是公立學(xué)校的老師，我想他的后果是很嚴(yán)重的。

教育部曾三令五申的嚴(yán)禁教師體罰及變相天罰學(xué)生，這是對學(xué)生的保護(hù)，也是對教師的保護(hù)。雖然有時學(xué)生很調(diào)皮，適度的使用懲戒手段有益于教學(xué)。但這已經(jīng)嚴(yán)重的超出了懲戒的范疇，觸碰了法律的底線，必然受到法律的嚴(yán)懲。

通過此事也告誡了各位家長：

首先、在選擇給孩子報補(bǔ)習(xí)班的時候，一定要擦亮眼睛，找正規(guī)合法的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。前不久臺風(fēng)利奇馬來的時候上海一家連鎖培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老板就借著臺風(fēng)卷款跑路了。

其次、身為家長要意識到一個錯誤，好成績不是打出來的。

最后、鼓勵孩子分享在學(xué)校里的一切事，否則孩子在學(xué)校里被打也不知道。但是身為成年人的你也一定要能夠明辨是非。

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師被拘的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師被拘的1點(diǎn)解答對大家有用。