大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于老師和培訓(xùn)機構(gòu)的分成的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹老師和培訓(xùn)機構(gòu)的分成的解答，讓我們一起看看吧。

培訓(xùn)機構(gòu)和老師屬合作關(guān)系，我給他提供生源，提供上課場地，老師僅上課，如何分配收入？

這是一個收入分配的問題，在給出分配方案之前，需要提醒一下，機構(gòu)跟老師的合作，一定要在合規(guī)的情況下，才值得探討。培訓(xùn)機構(gòu)的合作對象，不可以是在職中小學(xué)教師，否則大前提就失去了，就是違規(guī)行為了，方案再好，也是白搭。

如果這個前提條件具備了，純粹屬于分配的問題，也就比較好解決了，一般有以下5種方式：

1、根據(jù)課時計算。按照課時數(shù)計算報酬，老師每天上幾節(jié)課，每節(jié)課多少錢，小學(xué)生都會算，用乘法計算就可以了。結(jié)算形式可以是日結(jié)，上完課，結(jié)賬走人。周結(jié)，稍微有點穩(wěn)定性，月結(jié)，穩(wěn)定性比較好，最佳形式。

2、課時+績效形式。只按課時數(shù)計算，存在一個問題，就是上課效果不一定要保障，對于打造機構(gòu)品牌不利，因為老師并沒有保住每課時的效果怎么樣。所以，可以按照課時數(shù)定基礎(chǔ)報酬，再根據(jù)上課效果，也就是績效，來評定獎金。

3、月薪制。老師按照機構(gòu)要求，完成上課時數(shù)，機構(gòu)按月給老師發(fā)放報酬，也就是按月取酬。

4、學(xué)期薪制。也就是按學(xué)期給予老師報酬，這種形式的合作最穩(wěn)定，可以保證教師流失率很小。具體可以以基礎(chǔ)薪酬+獎金形式進行核定。

5、按照投入比進行分成。機構(gòu)投入的是硬件和招生等，老師投入的是勞動，按照一定的參數(shù)進行計算，換算成彼此之間的比例，然后按照投入比例分成。

以上提供的五種分配方法，需要根據(jù)教師的具體情況和要求，結(jié)合機構(gòu)本身情況，協(xié)商確定，因為沒有更多的具體信息，無法設(shè)計一個具體的方案。

商定一個雙方都認可的課時費即可。但是要注意的是學(xué)校老師今負責(zé)課堂教學(xué)，那么課后服務(wù)您這邊需要有專人和家長對接。現(xiàn)在教輔機構(gòu)扎堆，沒有完善科學(xué)合理的課后服務(wù)是注定要被市場淘汰的

根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r吧。

我所在地青島市區(qū)城鄉(xiāng)結(jié)合部，美術(shù)班要是聘請大學(xué)生上課的話是半天一百五左右，要是開班的去給別的班上課那就是平分學(xué)費。

學(xué)校美術(shù)老師一般不會給人打工的，別人找上門的都教不了。

學(xué)校在職文化課老師去代課一般300到400左右。

我是漫話基礎(chǔ)美術(shù)，歡迎關(guān)注交流。

你好，我來回答一下這個問題。

因為題主負責(zé)招生和提供場地，其實就是兼職老師，但可能會比一般兼職老師名氣大一些，所以考慮分層問題。

我在之前的機構(gòu)中，也嘗試做過與機構(gòu)自己名氣比較大的老師做分層來防止教師離職。

這種分配方案一般有三種：

1.教師保底收入加獎金

給教師一個每節(jié)課的滿意的保底收入，如果招生不夠人數(shù)則機構(gòu)做補貼，如果招生超過則機構(gòu)賺錢。但當(dāng)比超過非常高時，機構(gòu)給老師獎金。

2.按百分比分層

這個一般是當(dāng)學(xué)生少于多少時，學(xué)費全部給老師，當(dāng)學(xué)生超過多少后，超過的部分按百分比進行分層。

3.直接給一個固定課酬

跟你機構(gòu)的全職教師一樣，直接給一個固定課酬。只是涉及分層了，所以可能會比你機構(gòu)的其他老師課酬要高一些。計算好最低開班人數(shù)，也是可行的方案之一。

以上，給你提供三個思路，也可以根據(jù)實際情況進行

關(guān)注我，每天分享教培行業(yè)運營與管理的心得

到此，以上就是小編對于老師和培訓(xùn)機構(gòu)的分成的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于老師和培訓(xùn)機構(gòu)的分成的1點解答對大家有用。