大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于校外培訓機構(gòu)督導細則的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹校外培訓機構(gòu)督導細則的解答，讓我們一起看看吧。

如何治理“野蠻生長”的校外培訓機構(gòu)？

我支持水平高的老師課外兼職，這樣可以體現(xiàn)能者多勞，多勞多得的社會主義價值觀，讓那些在教師隊伍中混飯吃的人嫉妒吧！！讓領(lǐng)導使勁撈榮譽撈好處吧！！！一個優(yōu)秀的教師必須有他(她)優(yōu)秀的價值！！！一刀切的扼殺教師有償補課，不可取！可以為優(yōu)秀教師(如教學能手，送中考和高考三屆以上成績證書，其他榮譽證書一概不行)頒發(fā)兼職證，不能讓不合格的或水平差的老師到生會上坑害學生！！

未來會更“野蠻”。

每年我們都會在媒體上看到各種減少負擔的政策要求，但是哪個家長傻？或者說哪個家長敢拿自己孩子的未來做“賭注”？

我們又看到，在政策的嚴格監(jiān)管下，越來越多的中小型機構(gòu)沒有了“活路”，要么擴大規(guī)模，要么“投靠”大型的機構(gòu)，所以，當競爭逐漸集中到幾個大型的機構(gòu)時，培訓市場會越來越“野蠻”。

野蠻的定價機制，野蠻的滲入各種應試考試的模式（包括內(nèi)容和形式），這些都是家長無法左右的，因為這也是一個龐大的產(chǎn)業(yè)，這條產(chǎn)業(yè)鏈中有多少上市公司、等待上市的公司？

所以，家長考慮的應該是基于大環(huán)境下，自己孩子的培養(yǎng)方式，你要怎么培養(yǎng)孩子？你的孩子應該是哪種培養(yǎng)方式？你有什么樣的條件來培養(yǎng)孩子？有多大的決心和孩子一起奮戰(zhàn)？

而在培養(yǎng)孩子這件事上，能花錢解決的問題，都算不得什么大問題。

說起補課，都會說最痛恨在職教師補課，國家出臺禁令，還和師德師風有關(guān)，家長也跟著起哄，但實際想想，家長花到培訓機構(gòu)的錢有多少，效果又怎樣？那些喊著學生要減負，早放學晚到校的有幾個是在職教師？

到此，以上就是小編對于校外培訓機構(gòu)督導細則的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于校外培訓機構(gòu)督導細則的1點解答對大家有用。