大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于南通老木子雞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹南通老木子雞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的解答，讓我們一起看看吧。

海門(mén)一小學(xué)生跳樓墜亡，家長(zhǎng)怒懟老師：你憑什么數(shù)落他，咋回事？

海門(mén)一小學(xué)生跳樓墜亡，家長(zhǎng)怒懟老師：你憑什么數(shù)落他，咋回事？

又一孩子跳樓事件！又一鮮活的生命墜亡！到底怎么啦？是學(xué)校或老師的責(zé)任？是學(xué)生的責(zé)任？還是家長(zhǎng)的責(zé)任？然而，無(wú)論誰(shuí)的責(zé)任，墜樓的學(xué)生也不可能再再生還！可惜！可嘆！

海門(mén)市教育體育局通報(bào)：

5月25日下午，海門(mén)三星小學(xué)學(xué)生在學(xué)校樂(lè)秀樓前發(fā)現(xiàn): 六年級(jí)13班學(xué)生周某躺在地上，立刻向校方匯報(bào)。校方第一時(shí)間報(bào)了120、110，同時(shí)通知了該生的父母，120趕到現(xiàn)場(chǎng)后，周某已經(jīng)無(wú)生命特征，目前學(xué)生四年正在調(diào)查中。

鴻福在惋惜孩子的同時(shí)，也深深陷入沉思：現(xiàn)在的孩子為什么意志如此脆弱？對(duì)生命如此草率？為什么類(lèi)似的事情屢禁不止？想要今后避免類(lèi)似事情的發(fā)生，必須要從學(xué)校、老師、家長(zhǎng)等幾個(gè)方面盡到責(zé)任，同時(shí)作為學(xué)生本人也更要珍惜生命、切莫輕生！

現(xiàn)在的孩子，可能是嬌生慣養(yǎng)射原因，意志普通性的都不堅(jiān)強(qiáng)，在日常生活、學(xué)習(xí)也常常會(huì)遇到有一些說(shuō)要“去死”的怪想法，真是不可思議！

對(duì)于這一普遍性的心智不成熟現(xiàn)象，家長(zhǎng)、老師等在對(duì)孩子教育、培養(yǎng)、引導(dǎo)的過(guò)程中，要盡量地避免發(fā)生正面沖突、盡量減少過(guò)度性刺激，防范與未然！

在孩子心智還沒(méi)有完全成熟的中小學(xué)階段，他們的活動(dòng)軌跡也主要就是家庭和學(xué)校。因此，加強(qiáng)家庭與學(xué)校的安全防護(hù)措施十分的有必要。

比如家庭里，對(duì)陽(yáng)臺(tái)、窗戶、刀具、化學(xué)物品、電源、煤氣等作安全措施，因?yàn)檫@些都是孩子輕生可利用的條件/工具。

比如學(xué)校里，對(duì)走廊、陽(yáng)臺(tái)、窗戶、樓梯、水池、電源等加強(qiáng)防護(hù)措，也可有效減少學(xué)生輕生現(xiàn)象的發(fā)生。

這樣的家長(zhǎng)，是孩子死亡的主因。教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，看到學(xué)生有不良行為而去開(kāi)導(dǎo)和教育學(xué)生，是每一個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。如果教師放縱和任由學(xué)生胡作非為，則是對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的極大不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)教師稱(chēng)號(hào)的污辱。嬌生慣養(yǎng)，讓孩子畸形生長(zhǎng)，是家長(zhǎng)的失職，更是讓孩子心理扭曲的重要原因。這樣的孩子不死在學(xué)校，也必然會(huì)死在社會(huì)。

今天上午，辦公室同事說(shuō)南通海門(mén)一所學(xué)校一名六年級(jí)孩子在學(xué)校跳樓了。孩子11歲，跳樓地點(diǎn)在學(xué)校，這起事件跟學(xué)校必然有關(guān)系。

那位同事是南通人，他是在親戚群里看見(jiàn)這則小學(xué)生自殺消息的。

當(dāng)時(shí)我們?cè)趫?chǎng)的幾位老師聽(tīng)了這則消息，都很是震驚。到底發(fā)生了什么事情，讓一個(gè)年紀(jì)尚小的孩子頓時(shí)失去生活的全部希望，跳樓自殺呢？

江蘇海門(mén)的這起事件的大致情況是，5月25日下午，海門(mén)某小學(xué)學(xué)生發(fā)現(xiàn)六年級(jí)13班學(xué)生周某跳樓，已經(jīng)失去生命體征。

從網(wǎng)上的資料看，發(fā)現(xiàn)孩子自殺后，學(xué)校方面通知了該生家長(zhǎng)。

接下來(lái)，家長(zhǎng)和網(wǎng)友都會(huì)困惑：為何學(xué)校不讓孩子家長(zhǎng)第一時(shí)間進(jìn)校門(mén)？

徬晚時(shí)，家長(zhǎng)趕到學(xué)校，學(xué)校既不讓家長(zhǎng)進(jìn)校門(mén)看孩子，也沒(méi)有把孩子送醫(yī)，僵持一段時(shí)間，家長(zhǎng)才見(jiàn)到孩子遺體。

我們從當(dāng)?shù)亟腆w局的情況通報(bào)可以推知，發(fā)現(xiàn)孩子跳樓后，學(xué)校打120,110,并且通知家長(zhǎng)。家長(zhǎng)趕到學(xué)校時(shí)，120人員應(yīng)該是在檢查孩子情況，警察做現(xiàn)場(chǎng)堪查。

急于見(jiàn)到孩子的家長(zhǎng)，因?yàn)檫M(jìn)不去校門(mén)，跟門(mén)衛(wèi)發(fā)生沖突。并不是學(xué)校在此期間做什么手腳，相信人命關(guān)天，這樣的情況下沒(méi)有哪位學(xué)校老師或領(lǐng)導(dǎo)去做不該做的事情。

另一個(gè)問(wèn)題，也就是題主所說(shuō)的，家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子同學(xué)說(shuō)，周某沒(méi)有完成作業(yè)，被老師責(zé)罵，因?yàn)椴豢笆苋瑁⒆犹鴺禽p生。

到此，以上就是小編對(duì)于南通老木子雞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于南通老木子雞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。