大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓機構(gòu)核心因素分析的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹培訓機構(gòu)核心因素分析的解答，讓我們一起看看吧。

補習班培訓班泛濫的原因是什么？

大多數(shù)學生跟不上進度，這個現(xiàn)象一直存在，不是現(xiàn)在剛有的。

原來的家庭孩子多，那這個考不上大學還能指望那一個，不會把希望聚焦到一個孩子上。

現(xiàn)在的家庭大多只有一個孩子，父母對孩子的希望特別高，希望是聚焦的。

現(xiàn)在每個家庭的經(jīng)濟條件都好了。

孩子在學校課堂上沒學的知識，可以找其他途徑學，比如參加校外補習班。

哪里有需求哪里就有市場，既然家長有這種需求，辦補習班又有豐厚的利潤，各種補習班越來越多。

用詞不當吧？何為泛濫？教孩子們學壞了？犯罪啦？進牢房？不管培訓班和補習班都是在傳授知識，在做利國利民的事，興邦，教育為本。從事教育的機構(gòu)怎么到了這兒，成泛濫了呢？不可思議。。。。。。。。

一：公立學校的大班制，無法照顧到每一個孩子；二：公立學校有高壓線，責任大，眾口難調(diào)，教師不得不明哲保身；三：社會轉(zhuǎn)型，家長經(jīng)濟壓力大，沒有足夠時間陪伴孩子四：隨著年級升高，普通家長越來越力不從心；五：社會普遍存在焦慮感，有一定盲從，不上補習班，從家長到學生都會有焦慮感；六：政府沒有出臺一個家庭教育指導綱要，家長無所適從，無法界定什么年齡孩子該掌握哪些技能。歡迎大家探討

一，教育是決定未來工作，收入，社會地位的重要依據(jù)。高考是人生一個非常重要的環(huán)節(jié)。

二，優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺。無論哪個國家，不可能讓每個人都享受到最好的教育資源。因此必然有競爭，而高考是目前最公平的競爭。

三，公辦學校大幅度“減負”，不準補課。學生有更多的空余時間，為大量的課外補習提供了條件。

四，家長和孩子的共同焦慮。為了讓孩子在競爭中多一點優(yōu)勢，只能選擇課外補習。畢竟絕大多數(shù)孩子的智商是差不多的，多學一點，學深入一點就會有優(yōu)勢。這一點優(yōu)勢可能就決定孩子能上什么小學，中學和大學。

企業(yè)內(nèi)部培訓一直做不好是什么原因？

我是Aaron的預言，資深人力資源產(chǎn)品經(jīng)理。

從表面上看，原因在于各部門（特別是業(yè)務、專業(yè)技術(shù)部門）不支持、講師隊伍缺乏等，其實根源在于HR對業(yè)務和人的不了解導致的培訓內(nèi)容的針對性不強，講師不接地氣，培訓時間安排不合理，沒有科學的培訓管理和激勵機制等。

或許，培訓部門很努力的做了需求調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出了培訓方案。

但是，很多時候，各部門、員工提出的需求很可能是假需求。

HR只有以第三方的角色，通過深入了解各部門工作的過程和結(jié)果，診斷分析后發(fā)現(xiàn)真正的問題，才是真需求。

同時，也只有掌握行業(yè)和市場的規(guī)律，做出的需求判斷，才是真需求。比如，公司業(yè)務每年都有哪些關(guān)鍵節(jié)點，每個節(jié)點側(cè)重于哪個方面……

這些，都需要HR對公司所處的行業(yè)、所經(jīng)營的業(yè)務、所采取的運營模式等有較深入的了解，而不是光憑幾張調(diào)查問卷，或幾個領(lǐng)導的一面之辭。

很多企業(yè)的內(nèi)訓講師都是公司的中高層。

然而中高層站的角度和立場不同，在對員工培訓時，容易變成說教。也因為各自工作經(jīng)驗、崗位權(quán)限不同，傳授的工作方法很多時候?qū)T工并不一定適用，從而導致培訓不接地氣。就是很多員工說的“站著說話不腰疼”。

員工隊伍中，有很多優(yōu)秀員工，各自擅長的方面也各有不同，而員工更需要的，恰恰是這些明星員工，結(jié)合現(xiàn)實工作案例，在具體的工作經(jīng)驗、方法、工具等方面的分享。

培訓跟上學授課最大的區(qū)別就是可以把吸收到的內(nèi)容通過市場實踐立刻獲得反饋，拋開反饋結(jié)果差異，都是有反饋的。之所以培訓效果不好，本人以為有兩個原因，第一，培訓都具有啟發(fā)性，被培訓的人不能靈活運用悟性太差，理解不透。第二，培訓負責人理論知識太強，缺乏可操作性，或者忽略了操作過程中會影響執(zhí)行力的重要因素。

企業(yè)做不好內(nèi)部培訓，通常是沒有搞清楚這三個問題：

1-我們?yōu)槭裁匆嘤枅F隊？

2-要培訓什么內(nèi)容和技能？

3-要達到什么效果和標準？

而這三個的答案的來源，來自企業(yè)的目標，包括短期目標和長期目標。

也就是說，當一個企業(yè)的目標不清晰的時候，團隊如何做，如何通過培訓學習提升技能也就沒有方向和標準。

到此，以上就是小編對于培訓機構(gòu)核心因素分析的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓機構(gòu)核心因素分析的2點解答對大家有用。