大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)斷網(wǎng)通知的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)斷網(wǎng)通知的解答，讓我們一起看看吧。

假如斷網(wǎng)一個(gè)月，你會用手機(jī)做什么？

感謝被要求回答您的問題。

假如斷網(wǎng)一個(gè)月，你會用手機(jī)做什么？

1、拍照片

多出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，多接觸下人，多親近大自然，然后拍很多漂亮、有意思的照片，拿回來自己慢慢欣賞。

2、看電子書

可以提前下載好自己喜歡的數(shù)據(jù)，可以是鋼鐵是怎么煉成的名著，也可以是尋秦記這樣的小說，反正自己喜歡就行，無聊的時(shí)候可以看看。

3、玩單機(jī)游戲

可以提前下載好類似于消消樂、俄羅斯方塊這樣的單機(jī)游戲，沒事的時(shí)候拿來打發(fā)時(shí)間。

4、砸核桃

假如你喜歡，可以拿來砸核桃吃。

斷網(wǎng)一個(gè)月的話，除非有緊急事情需要上網(wǎng)，其他時(shí)候我都不會惦記上網(wǎng)這事。在這段時(shí)間里，可能會信息不通，但恰好也因此才會更加專注專一做自己想做的事，不受外界打擾，也不需要了解外界，與世隔絕一次也沒啥大不了。

斷網(wǎng)算什么，斷電斷網(wǎng)都遭遇過，在農(nóng)村的山上路邊亂竄亂逛，那是我長大后過得最快樂的時(shí)光。

斷網(wǎng)一個(gè)月，我會先下載幾個(gè)單機(jī)游戲，最好是那種闖關(guān)游戲，無聊的時(shí)候拿出來玩，晚上可以把緩存好的電影電視劇拿出來看，因?yàn)橥砩鲜亲铍y熬的，白天至少可以去找朋友玩一下，然后聽聽音樂，和朋友出去玩，把一路好看的風(fēng)景拍下來。

有些教育機(jī)構(gòu)把面授課改為錄播課，學(xué)費(fèi)按面授課收，合理嗎？

合不合理，家長說了算。

這個(gè)問題，給外行一種感覺，我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是強(qiáng)勢群體，家長學(xué)生是弱勢群體。我們想出臺什么政策就出臺什么政策，想怎么樣就怎么樣。

事實(shí)上與大家想的正好相反，我們做培訓(xùn)的才是趨勢群體。

最近兩年，國家出臺了很多針對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求。其中有一條，就是家長有隨時(shí)退費(fèi)的能力。

甚至我感覺，我們比淘寶還淘寶，可以隨時(shí)退費(fèi)。只要有違規(guī)行為，家長一投訴，我們最輕也是停業(yè)整頓，甚至?xí)蹁N辦學(xué)許可證。

那么把面授課改為錄播課，學(xué)費(fèi)不變是違規(guī)行為嗎？

我想說這是由家長決定的，家長同意就不違規(guī)。家長不同意就違規(guī)。

因?yàn)槲覀儠炗喓贤瑢κ谡n形式，收費(fèi)，家長沒有異議，簽字的，我們就不違規(guī)。

我想說的是，這里合不合理，真是家長說了算了。感覺不合理，退費(fèi)就好，沒有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)敢不退的。

不合理！

面授課和錄播課教學(xué)方式差異很大，成本懸殊很大，效果不同，收費(fèi)就應(yīng)該有區(qū)別！這里，一些機(jī)構(gòu)的錄播課就是老師的獨(dú)角戲，無視學(xué)生存在，千篇一律，而且沒有提問互動，沒有課堂檢測，沒有答疑解惑，沒有課后作業(yè)，這樣的錄播課教學(xué)效果可想而知！收費(fèi)豈能和線下課堂比肩！

完全不合理，首先成本都不一樣！

堅(jiān)決讓機(jī)構(gòu)適當(dāng)退費(fèi)！

首先錄播課可以循環(huán)使用，一次錄完，基本不在付出成本，所以按面授收費(fèi)完全不合理。

其次，錄播課代替不了面授課，我們在報(bào)班的時(shí)候，報(bào)面授課的目的是有互動、有同學(xué)和老師的監(jiān)督和共勉。錄播課是對著冷冰冰的電腦。

第三，這個(gè)完全是機(jī)構(gòu)借此次疫情縮減成本的做法。對我們消費(fèi)者完全無益。

所以針對疫情，可以要求機(jī)構(gòu)開直播課，直播課可以和老師互動，而且不避免了疫情期間多人聚集的情況。待疫情稍緩，得到抑制后，要求機(jī)構(gòu)回復(fù)面授課，這樣合理。

視頻授課，在非常時(shí)期采取的非常手段，目前不清楚是不是會被某些機(jī)構(gòu)長期沿用，但對于教育機(jī)構(gòu)將面授改為錄播方式，價(jià)格不變談一下個(gè)人看法。

1、選擇面授的方式授課，是為了更為直觀，交流更為順暢，同時(shí)授課教師也可針對學(xué)生接受水平，答疑解惑，互動式教學(xué)也是接受知識最佳方法之一。

2、視頻錄播教學(xué)，授課人較為死板，幾乎照本學(xué)科，照著一些教案讀、念，根據(jù)他們的理解去灌輸一些思想，沒有考慮受眾人群，偶有互動視頻課，效果也欠佳。

3、有些人選擇面授主要是選擇的教學(xué)模式，現(xiàn)如今采用錄播方式代替，還強(qiáng)調(diào)價(jià)格不變，什么強(qiáng)盜邏輯？如真有這樣，應(yīng)溝通客戶是否接受，談判接受條件，一節(jié)面授等于一節(jié)錄播，不可取，應(yīng)改為多節(jié)錄播代價(jià)，既然談判，就要站在雙方相對公平的角度。

4、非常時(shí)期，教育機(jī)構(gòu)為了更好的傳授知識，這樣的初衷是值得鼓勵的，當(dāng)然“無利不起早”，適當(dāng)?shù)氖召M(fèi)是合理的，但要在你情我愿的基礎(chǔ)上展開，而非強(qiáng)制。

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)斷網(wǎng)通知的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)斷網(wǎng)通知的2點(diǎn)解答對大家有用。