大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于個人培訓(xùn)機構(gòu)雇傭關(guān)系的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹個人培訓(xùn)機構(gòu)雇傭關(guān)系的解答，讓我們一起看看吧。

我是輔導(dǎo)班老師，請問對學(xué)生的管理要像學(xué)校的老師那樣嚴格嗎？

編者按：輔導(dǎo)班教師也是教師職業(yè)的一種，既然是教師職業(yè)，對學(xué)生的管理方式都大同小異。在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴格要求是必要的，畢竟輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)學(xué)生也想得到成績，付出汗水沒有收獲正如農(nóng)民種莊稼沒有收獲，那感覺很不是滋味。

輔導(dǎo)班教師和正式在編教師區(qū)別

輔導(dǎo)班多數(shù)時間在周末或者假期上班，平時在學(xué)生下午放學(xué)時上班，暑假就特別忙，常年無休。工作多是輔導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)校布置的作業(yè)，輔導(dǎo)一些額外的題目。輔導(dǎo)的課程也沒有體系，遇到學(xué)生不會的題目才簡單講解。

普通輔導(dǎo)班教師一天連續(xù)至少八小時的課，常年無休。教學(xué)經(jīng)驗上雖然沒有在職在編的豐富，但是相對來說也比較負責(zé)，畢竟輔導(dǎo)班教師也是要成績來證明自己的能力，要不然生源不多，吃飯都成問題。

公辦在職在編教師則比較有體系的上課，把所有課程安排好。講練習(xí)也比較系統(tǒng)，目的是把知識系統(tǒng)的教給學(xué)生，獲得成績后評優(yōu)評先評職稱。工作時間和工作量根據(jù)學(xué)校安排和課程的要求開展，在工作時照顧不了全部的學(xué)生，以大多數(shù)學(xué)生進步為主。

輔導(dǎo)班教師對學(xué)生要嚴而不厲

據(jù)我了解，有些在職在編的教師平時也到輔導(dǎo)班賺點外快，這樣比自己開班風(fēng)險小。這些公辦在職在編教師去輔導(dǎo)班上課的時候，比較有耐心，輔導(dǎo)學(xué)生也比較有耐心，不敢跟學(xué)生起沖突，學(xué)生學(xué)不會也不會批評體罰他們，跟在學(xué)校里完全是兩樣，學(xué)生也比較喜歡在職在編的教師來上課。相反，輔導(dǎo)班的教師比較想要成績，如果學(xué)生學(xué)不會，會嚴厲批評甚至體罰他們，學(xué)生很討厭這樣的輔導(dǎo)班教師的教育管理風(fēng)格。

因此，作為輔導(dǎo)班教師，我覺得要對學(xué)生嚴格而不能太嚴厲。畢竟，學(xué)生是額外交錢來補課的，不是來聽教師訓(xùn)斥的。在學(xué)校里他們已經(jīng)被教師批評，如果來輔導(dǎo)班又被罵，他們可能會叫家長退錢另請高明來輔導(dǎo)。可見，在輔導(dǎo)機構(gòu)當(dāng)教師也不是一件很容易的事情。

我兒子上輔導(dǎo)班，這個問題我可以回答。輔導(dǎo)班的老師是不能做到學(xué)校老師那么嚴格的。因為學(xué)生不怕你。我兒子輔導(dǎo)班兩個老師都是學(xué)校退休的名師，對孩子特別好，每個孩子不管成績好壞來這里他們都認可鼓勵因材施教，學(xué)生來報道離開都在群里告知家長。上學(xué)期有個初一的男孩都聽不懂wcynm.考試英語b卷空白。這個學(xué)期也能跟上了。來輔導(dǎo)班一般都是基礎(chǔ)比較差成績不怎么好的學(xué)生，在學(xué)校里得不到老師認可的，沒自信的多。輔導(dǎo)班老師首先要做到認可他們，給他們足夠的信心才能學(xué)好。至于紀律管理盡力就好，實在很調(diào)皮不服管的也只能跟家長溝通到位了。

從你提出的問題可看出你是一個不負責(zé)任的輔導(dǎo)班老師，你對來補習(xí)的學(xué)生不嚴格要求輔導(dǎo)班亂哄哄你能輔導(dǎo)成嗎？學(xué)生能有補習(xí)的效果嗎？這問題還要拿這來問嗎？平時你是怎么給學(xué)生補習(xí)的？誰的孩子送到你補習(xí)班里算是倒了霉了！

回答是肯定的——師道尊嚴。不論公立學(xué)校，還是私立學(xué)校，“嚴”是必要的，也是必須的。別說大一些的學(xué)生了，就是小學(xué)二年級，若教師駕馭不了課堂，學(xué)生欺負老師。孔子說:不學(xué)禮，何以立？何為“禮”——規(guī)則。天地之間，萬事萬物，何為大——規(guī)則。沒有規(guī)矩，不成方圓。紀律，更是做一切事情的前提、保障，沒有嚴明的紀律，一切免談。而嚴明紀律靠什么遵守、執(zhí)行——嚴。教師對學(xué)生嚴、對學(xué)生嚴格要求，并身體力行地踐行，既是對自己負責(zé)任，更是對學(xué)生、對家長、對社會負責(zé)任。“嚴”不是簡單地打或罵，“嚴”是藝術(shù)、是科學(xué)，需要教師全身心投入。教師既鉆研教材、深研教法，更要研究學(xué)生心理、特性、愛好、習(xí)慣等等，只有這樣方能有針對性地進行課堂教學(xué)，有的放矢地對學(xué)生進行教育。總之，一個字——難！個人觀點，

到此，以上就是小編對于個人培訓(xùn)機構(gòu)雇傭關(guān)系的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于個人培訓(xùn)機構(gòu)雇傭關(guān)系的1點解答對大家有用。