培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公告欄,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公告欄內(nèi)容

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公告欄的問題,于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公告欄的解答,讓我們一起看看吧。

企業(yè)規(guī)章制度如何培訓(xùn),如何公示有效性?

你好,我來回答你的這個(gè)問題。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公告欄,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公告欄內(nèi)容

第一:一家企業(yè)新的規(guī)章制度初稿出來的時(shí)候,應(yīng)該召集各相關(guān)部門責(zé)任者進(jìn)行會(huì)議說明,對(duì)于新增條款或者刪減的條款,應(yīng)該現(xiàn)場(chǎng)加以說明,收集不同的意見加以討論,最終形成統(tǒng)一可行的方案。

第二:如有需公示可以在公司的公共欄進(jìn)行公示。要有一個(gè)明確的公示期,一般公示期結(jié)束后就將正式發(fā)行。

第三:新的規(guī)章制度決定以后要求由各部門的管理人員對(duì)自己部門的人員召開專門的培訓(xùn)會(huì)議,且做好培訓(xùn)錄。

第四:企業(yè)新的規(guī)章制度,如果沒有進(jìn)行公示環(huán)節(jié)時(shí),可以考慮有一個(gè)試行期,試行期內(nèi)看有沒有一些反饋,根據(jù)試行效果可行將最終定稿,報(bào)呈總經(jīng)理批準(zhǔn),最后形成公司的《員工手冊(cè)》,印刷裝訂成冊(cè)后人手一冊(cè)發(fā)到員工手上。

第五:對(duì)企業(yè)新招的員工,企業(yè)的規(guī)章制度在新人辦理入職手續(xù)的時(shí)候,應(yīng)由人事部分進(jìn)行安排專門的培訓(xùn),且做好培訓(xùn)記錄檔案,同時(shí)發(fā)放《員工手冊(cè)》給新員工。

以上,謝謝你的問題!不足之處,還請(qǐng)諒解!

這個(gè)問題是許多相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的一個(gè)難題。從實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)就是抓住文件(企業(yè)規(guī)章制度的簡(jiǎn)稱,以下同丿的主要特征,有針對(duì)性地開展培訓(xùn),效果會(huì)更好一些。那么這類文件有什么特征呢?一般來講具有四大特點(diǎn)。一是文件內(nèi)容偏于抽象性。相對(duì)來說文件偏于抽象(偏虛)性,為了公示其有效性,就要由虛變實(shí)。告訴大家文件的地位與作用就是企業(yè)的小"憲法";二是文件性質(zhì)偏于理性。相對(duì)來說就是企業(yè)規(guī)章制度比較枯燥乏味;為了加強(qiáng)理解的有效性就要偏重于感性,用通俗易懂的語言和身邊的事例深化對(duì)其主要要求的理解;

三是文件結(jié)構(gòu)偏于繁雜性。企業(yè)規(guī)章制度體系相對(duì)而言,比較厐雜,難于記住,不便遵守與執(zhí)行。因此培訓(xùn)時(shí)要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn),抓住主干精髄,掰開了揉碎了地講述灌輸;這個(gè)精髄就是兩個(gè)字一一邊界。

四是文件形態(tài)的蒼白性。企業(yè)規(guī)章制度體系是很厚的一摞文件組成的,不是掛在墻上就是鎖在辦公室柜子里,缺乏鮮活性。任何文件的生命力取決于在實(shí)踐中的執(zhí)行力。培訓(xùn)課程安排就要選取生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)案例講解,克服文件形態(tài)缺乏生命力的蒼白無力性。

總之圍繞文件的特征有針對(duì)性地化解展開,還是有成效的。就像圖片一樣,文件相當(dāng)于風(fēng)景或是貓與花這個(gè)抽象概念,只要把這個(gè)概念圖片化,效果自然不可同日而語了。


企業(yè)規(guī)章制度培訓(xùn)與公示不是最終目的,目的是增強(qiáng)員工綜合素質(zhì)與提升工作效率。后續(xù)的關(guān)鍵就是落實(shí),如何落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,談?wù)勎业墓ぷ餍牡谩?/p>

1.崗前培訓(xùn),考核上崗。

對(duì)新員工不僅只有技能培訓(xùn),企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度也需要培訓(xùn),可以通過集中學(xué)習(xí),考試合格方有資格上崗。學(xué)習(xí)的形式不僅是課本式的,也包括企業(yè)文化宣講、團(tuán)建拓展培訓(xùn)、企業(yè)參觀、每日學(xué)習(xí)心德演講等等。學(xué)習(xí)的過程就是最好的公示。

培訓(xùn)目的是為適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要,全面提高企業(yè)員工整體素質(zhì),嚴(yán)格規(guī)范企業(yè)內(nèi)部管理,切實(shí)將企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。讓新員工對(duì)企業(yè)有一個(gè)全面的了解,并認(rèn)同企業(yè)文化、愿景及發(fā)展方向,愿與企業(yè)共成長(zhǎng),增強(qiáng)員工的自信心與自豪感,理解并適應(yīng)企業(yè)的工作氛圍和行為規(guī)范。鼓勵(lì)新員工形成積極的工作態(tài)度達(dá)到上下同欲,使新員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和目標(biāo),掌握工作要領(lǐng)、熟悉工作流程和方法。

2.簽定崗位責(zé)任書

簽責(zé)任書的目的就是讓員工知道什么是,正確的做事,與做正確的事。加上合理的考核與監(jiān)督促使員工明確自己,按照崗位目標(biāo)責(zé)任書(肯定也包括遵守各項(xiàng)規(guī)章制度)的要求,經(jīng)常性地對(duì)照檢查,并抓好責(zé)任落實(shí)工作,及時(shí)進(jìn)行整改與總結(jié);部門主管每月要對(duì)員工各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查考核。

3.嚴(yán)格考核問責(zé)

歸根結(jié)底制度是否有效關(guān)鍵在于落實(shí),落實(shí)的關(guān)鍵在于執(zhí)行者也就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或主管是否做到了嚴(yán)格的監(jiān)督考核,是否盡職盡責(zé)。要選拔那些有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)持原則、嚴(yán)以律己有格局,有欲望把工作做好的人來當(dāng)管理者。

所以不管如何培訓(xùn)與公示,如果不注重抓好落實(shí),那么再好規(guī)章制度也都是墻上的一紙空文。


謝題主!任何企業(yè)為了規(guī)范經(jīng)營(yíng)和管理,都必須要具有一系列的規(guī)章制度!旨在規(guī)范和約束企業(yè)內(nèi)的工作行為和組織行為!大型企業(yè)出臺(tái)規(guī)章制度,一般都是先提出草案,交由職工代表大會(huì)討論、修改并通過。現(xiàn)在,這種‘組織’程序己不多見了。尤其是小型民企或私企,草草寫幾條,經(jīng)老板同意后就發(fā)布了,因此有不少的條款,只保障了企業(yè)方的權(quán)宜,而忽略了員工應(yīng)有的權(quán)力。但是僅指規(guī)章制度而言(考勤制度、財(cái)務(wù)制度、設(shè)備管理制度、全面質(zhì)量管理制度,包括績(jī)效考核。)等等。都必須要公示!上墻!尤其是新員工剛進(jìn)企業(yè),一定要培訓(xùn)時(shí)講清楚!其二,也是關(guān)鍵的是在于‘落實(shí)’!規(guī)章制度的‘核心’,是‘約束’企業(yè)不規(guī)范的工作行為,所有人(包括了管理者在內(nèi)),都必須要受其約束。針對(duì)出現(xiàn)的‘違規(guī)’行為,‘放’過一次不處理,將‘千里大堤,毀于蟻穴’!


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