大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于培訓機構教師年齡的問題，于是小編就整理了2個相關介紹培訓機構教師年齡的解答，讓我們一起看看吧。

教育行業(yè)到了退休年齡的老師，可簽5年合同繼續(xù)上班，有何看法？

教育是碗年輕飯，過了55歲視力，腦力語言表迖能力都急劇下降，教學水平也隨之下降。這是不爭的事實。退休繼續(xù)任教是給有關系和背景的人創(chuàng)造的一個撈錢的機會，害的是下一代！

千萬別延遲退休了，教師的平均壽命只有59.9歲，我身邊的同事40~50歲之間已經(jīng)走掉4個了，61～69歲走掉的很多，我是6月份退休的，我多上一天都不愿意。一是健康，二是心理，三是環(huán)境，四是社會，五是風險一一教師已成高危職業(yè)。

從我所在的地區(qū)看，不是所有到了退休年齡的教師都可以簽合同、再干5年的，只有具備高級職稱的教師，才有資格這樣做。對于這件事，我有以下幾點看法。

第一、教師缺乏，稀缺高級職稱

由于經(jīng)濟待遇較少，由于社會地位偏低，由于各種誘惑很多，由于行業(yè)風險較大，如今的公辦學校，總體來說，教師缺口是比較大的。

很多能力相對較強的年輕人都不愿跨入教師這一行，造成教師行業(yè)短暫缺人，甚至有些科目、有些學校嚴重缺乏教師。

為了緩解教師缺乏的壓力，也為了貫徹國家教育方針，教育行業(yè)的主管部門制定了這樣的應急性政策。

但是，為了保證教育教學質量好上加好、精益求精，根據(jù)各地每一個職稱層次的教師數(shù)量，規(guī)定了一些可以續(xù)簽合同的教師條件。

我所在地區(qū)，到了退休年齡的高級教師可以續(xù)簽合同，再干5年。

我理解并接受這種做法，有利無害。

第二、發(fā)揮余熱，發(fā)揮人盡其才

現(xiàn)在的生活條件很好了，大部分到了退休年齡的老師，身體、頭腦、心態(tài)都很好，而且他們也很想為社會多做一些事情。

沒有必要，退休沒商量。

和那些不懂事的孩子們打交道，倒沒什么，和那些不可理喻的家長打交道就困難了。犯不著了，好不容易干到這個年齡，該退就退吧。

退休后的生活才是最美好的，想干什么就干什么。這一段自由的美好時光，也就是十多年時間。人總會老的。

為什么培訓學校不返聘有幾十年教齡的全日制學校退休老師？

首先價格談不攏。從體制內(nèi)出來老師因為不了解市場行情，一般就會報一個很高的價，這個價格在普通的培訓機構里面是難以接受的，比方說我就遇到過一位退休的數(shù)學老師，他開出的價格是一天不低于400塊。但是在周邊高校林立的狀況下，這個價格肯定是沒有競爭力的，畢竟招聘一個在校的大學生，開出的課程是50元每節(jié)就夠了。

其次，老教師根本沒有競爭力。在培訓機構上班，除了是一個腦力活，更多的是一個體力活，它要求連軸轉，多頭代課，跨年級作業(yè)。普通的年紀大的老師根本就吃不消。

第三，培訓行業(yè)迭代嚴重。新生力量層出不窮，大的培訓機構基本上都有自己的培訓理念和核心骨干教師，這是他們賴以生存的根本。有的是以激勵學生的潛力見長，有的是以開放課堂得到家長的認可，而更多的是以核心骨干教師的循循善誘和方法技巧得當而深受學生的喜愛。

年紀大的老教師實際上是與社會脫節(jié)的，他們根本無法接受這個爆炸的信息時代帶來的各種資訊，如果按照傳統(tǒng)的教學方法和模式，基本上是不能夠被那些年紀輕輕的小孩子所接納的，他們自身吸粉的能力也有限。年紀大的老師肯定是沒有年紀輕的小鮮肉萌妹子吸粉能力強的。畢竟培訓機構也是一個生意，沒有生源什么都白搭。

到此，以上就是小編對于培訓機構教師年齡的問題就介紹到這了，希望介紹關于培訓機構教師年齡的2點解答對大家有用。