大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)降價(jià)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)降價(jià)的解答，讓我們一起看看吧。

這次疫情后，校外培訓(xùn)行業(yè)會(huì)存在報(bào)復(fù)性收費(fèi)嗎？

不會(huì)的，因?yàn)檫@次疫情中，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就要破產(chǎn)了，如果全面復(fù)課之后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想招生，就必須采取降價(jià)的方式，獲得生源，重新洗牌！

如果沒有公辦教師參與輔導(dǎo)，很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是很難做大的，如果真的要做大，需要的投入則非常多，比如培訓(xùn)出自己的老師，給這些老師支付基本的工資和學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，再加上場地的費(fèi)用、各種稅收和宣傳的費(fèi)用，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實(shí)并不好做！

但是很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，走了個(gè)捷徑，沒有自己的老師，然后在學(xué)校里偷偷地聘任一些老師，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是很暴利的，有的地方對(duì)教師有償家教管，理并不嚴(yán)格，這樣的地方的輔導(dǎo)班，一個(gè)暑假掙幾百萬都比較正常。

但是，這次疫情和在線學(xué)習(xí)，對(duì)輔導(dǎo)班的沖擊顯而易見！

首先，有一部分人會(huì)接受在線學(xué)習(xí)的新模式，之前很多人可能不認(rèn)可這種方式，但是經(jīng)過這段時(shí)間的在線學(xué)習(xí)，很多人對(duì)在線學(xué)習(xí)有了更深刻的了解，通過在線學(xué)習(xí)，接觸到了一些優(yōu)秀的老師，通過先進(jìn)的技術(shù)，在線學(xué)習(xí)也能實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，再加上在線學(xué)習(xí)比較方便，收費(fèi)價(jià)格相對(duì)較低，所以肯定會(huì)有更多的人選擇在線學(xué)習(xí)的模式，這對(duì)線下輔導(dǎo)班是一個(gè)很大的沖擊。

其次，開學(xué)之后很多學(xué)校可能會(huì)利用周末和暑假進(jìn)行補(bǔ)課，這樣的話，社會(huì)上的輔導(dǎo)班就更沒有機(jī)會(huì)了，如果和學(xué)校相比，學(xué)生和家長肯定更認(rèn)可在校學(xué)習(xí)，很多學(xué)生上輔導(dǎo)班，都是迫不得已，而家長是為了找個(gè)地方管住孩子，才把孩子送到輔導(dǎo)班的，如果學(xué)校不放假或少放假，家長肯定會(huì)節(jié)省這一部分費(fèi)用，不會(huì)把孩子送到輔導(dǎo)班。

所以，學(xué)生全面復(fù)課之后，輔導(dǎo)班會(huì)面臨著招生困難，為了招生，他們肯定會(huì)降低輔導(dǎo)價(jià)格，而不是報(bào)復(fù)性的上漲，否則肯定會(huì)被淘汰！

我是贏在高三，專注教育，用心解答就有問題，如果對(duì)你有幫助，歡迎關(guān)注！

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想象很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感，想想就好了。

題主擁有這樣美好的想法，提出這樣的問題，確實(shí)比較天真。一是可能太過年輕，涉世不深；二是有種垂死掙扎后仍有期待。校外培訓(xùn)行業(yè)是否存在報(bào)復(fù)性收費(fèi)？那是不可能的事情。校內(nèi)的課堂時(shí)間因?yàn)檫@場疫情轉(zhuǎn)移到了線上，盡管如此，校內(nèi)的上學(xué)時(shí)間是被壓縮了。真正的時(shí)間安排并沒有按平常的來執(zhí)行，因?yàn)橐紤]學(xué)生長期對(duì)電腦，對(duì)視力有影響的問題。所以全國來看，正常的上課時(shí)間也許不夠。復(fù)學(xué)后，估計(jì)有些地方的學(xué)校會(huì)開展周六補(bǔ)課。這對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，非常艱難，很難見縫插針。

積極應(yīng)對(duì)危機(jī)，不要等，靈活一點(diǎn)。

說實(shí)在的，現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都沒辦法撐下去，關(guān)門了，剩下的也只是在苦苦掙扎，幾個(gè)月房租壓得喘不過氣來，特別在發(fā)達(dá)城市，房租昂貴，不是普通人能承受得起的。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面對(duì)這樣的情況,要思考,是要繼續(xù)做下去還是轉(zhuǎn)行。如果是繼續(xù)做下去，那不要消極等待，現(xiàn)在就要積極應(yīng)對(duì)。我看到有一些機(jī)構(gòu)就是利用了周六日的時(shí)間，由線下轉(zhuǎn)到線上，也進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)課程，這是不得已而為之的做法，總歸減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)；二是這些機(jī)構(gòu)在上學(xué)期末就預(yù)收了本學(xué)期的費(fèi)用，能夠牽制學(xué)員，安排學(xué)員網(wǎng)絡(luò)課程。這些做法都能夠減輕一點(diǎn)負(fù)累。

雪崩的時(shí)候，沒有一片雪花是無辜的。

疫情、房租、復(fù)工的苦難等，一重重的雪花滾成了雪球向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)襲來，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)難迎來春天，只有面對(duì)問題一一解決。疫情原因?qū)е碌挠绊懀?span style="font-weight: bold;">盡量申請(qǐng)政府的幫助。同樣，也跟房東談判和協(xié)商房租，一般機(jī)構(gòu)占地面積都比較大，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做不下去,關(guān)門的話對(duì)房東也是很大的損失，這種情況下房東也很難找別的人來接手，與其這樣，不如減少點(diǎn)房租，助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)渡過難關(guān)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人員面對(duì)目前困境，也應(yīng)該抱團(tuán)取暖，共商應(yīng)變之計(jì)。

先說我的猜想：60%可能。

定義報(bào)復(fù)性收費(fèi)，我的理解是為了彌補(bǔ)損失，進(jìn)行的漲價(jià)。在疫情期間，損失慘重的餐飲行業(yè)率先漲價(jià)，據(jù)新聞報(bào)道，海底撈漲價(jià)6%，喜茶漲價(jià)2塊……

接著再來分析哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)損傷慘重。

我們把校外培訓(xùn)行業(yè)的機(jī)構(gòu)劃分。按照剛需程度和是否在線，可以做出以下劃分

線下培訓(xùn)場地被強(qiáng)行關(guān)閉，此次影響最大的是純線下的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，像校門口教書法或舞蹈的。再考慮剛需程度，素質(zhì)教育遠(yuǎn)比不上K12，兩者一比較，父母更愿意花錢把孩子送去學(xué)英語數(shù)學(xué)，而不是舞蹈書法。

老穆認(rèn)為，不會(huì)的！

猶記得三天前，老穆的一位朋友從蘇州打來電話……

我的這位朋友在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作，擔(dān)任運(yùn)營總監(jiān)一職。

目前，該機(jī)構(gòu)已有十余家校區(qū)，也算是一個(gè)連鎖機(jī)構(gòu)了。

他說現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)不景氣，從過年到現(xiàn)在，都沒有“開門”……

沒辦法，只能轉(zhuǎn)到線上教學(xué)，否則的話，要產(chǎn)生不少退費(fèi)。

我的朋友說:“現(xiàn)在面臨不少問題，最大的問題就是招生和房租壓力。”

試想一下，在這樣的情況下，即便培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開業(yè)了，又怎能報(bào)復(fù)性收費(fèi)呢？恐怕采取優(yōu)惠政策都來不及。

合同下藏“暗礁”，未成年人校外培訓(xùn)如何避“坑”維權(quán)？

“暗礁”叢生：“霸王條款”“轉(zhuǎn)包合同”“陰陽合同”

　　當(dāng)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂的合同“暗礁”叢生。比如，合同內(nèi)隱藏免責(zé)“霸王條款”、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間相互“轉(zhuǎn)包合同”、簽訂“陰陽合同”等。

　　——只進(jìn)不出，簽訂“霸王條款”。記者翻看1些涉訴案件合同發(fā)現(xiàn)，其中不乏免責(zé)、概不退費(fèi)等無理規(guī)定。比如，“所有課程將在課程有效期滿后自動(dòng)截止，未結(jié)束的課程將自動(dòng)作廢，其實(shí)不接受任何情勢的退費(fèi)”“合同簽署7往后，不管是不是開課，不接受任何緣由提出的退費(fèi)要求”“培訓(xùn)期間，出現(xiàn)任何安全事故概不負(fù)責(zé)”等“霸王條款”。

　　——“轉(zhuǎn)包合同”，隨便變更協(xié)議內(nèi)容。李蕊介紹，1些教育機(jī)構(gòu)出于經(jīng)營緣由將教育培訓(xùn)課程和相干學(xué)員轉(zhuǎn)包給其他機(jī)構(gòu)或公司，或隨便變更上課地點(diǎn)、時(shí)間、老師等協(xié)議內(nèi)容，造成法律糾紛。2019年初，鄭女士與某早教機(jī)構(gòu)簽訂《課程銷售協(xié)議》，支付學(xué)費(fèi)4000元。但是，鄭女士的孩子剛上完3節(jié)課，該早教機(jī)構(gòu)就將相干培訓(xùn)轉(zhuǎn)給另外一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不再開辦鄭女士報(bào)名課程。鄭女士要求退費(fèi)，但該機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人僅在微信轉(zhuǎn)賬700余元，余款1直拒付。

　　——簽訂“陰陽合同”。萬可介紹，為提升事跡，許多機(jī)構(gòu)工作人員口頭許諾降價(jià)、加課等優(yōu)惠條件，或簽訂“保過班”等額外協(xié)議，但合約內(nèi)容常常只體現(xiàn)在1方合同中，成為所謂的“陰陽合同”，增加了消費(fèi)者維權(quán)難度。2016年2月，王先生與某培訓(xùn)中心簽訂《名校包過班入學(xué)協(xié)議》，并交納2萬余元費(fèi)用。2017年7月，王先生的孩子參加某優(yōu)良中學(xué)小升初自主招生考試，因分?jǐn)?shù)未達(dá)標(biāo)未被錄取。王先生認(rèn)為，根據(jù)合同約定，培訓(xùn)中心應(yīng)退還所有培訓(xùn)費(fèi)，但該培訓(xùn)中心表示，“包過班”僅是培訓(xùn)班的稱謂，其已提供培訓(xùn)服務(wù)，不同意退款。

未成年人校外培訓(xùn)市場還需標(biāo)本兼治

　　面對(duì)“暗礁”叢生的培訓(xùn)合同，消費(fèi)者怎樣避“坑”維權(quán)？受訪專家表示，整治未成年人校外培訓(xùn)合同亂象還需標(biāo)本兼治。

　　“霸王條款”多表現(xiàn)為格式條款，是1方提早擬訂，并具有免除己方責(zé)任、加重消費(fèi)者責(zé)任等特點(diǎn)。消費(fèi)者在簽訂進(jìn)程中應(yīng)仔細(xì)瀏覽合同內(nèi)容，充分理解合同條款的真實(shí)原意。對(duì)存在分歧或模糊的條款，要提請(qǐng)對(duì)方詳細(xì)解釋說明其真實(shí)意思，并就模糊條款雙方的重新理解簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

　　家長要提高甄別能力和證據(jù)意識(shí)。比如通過天眼查、中國裁判文書網(wǎng)等途徑查看相干機(jī)構(gòu)的經(jīng)營信息和涉訴信息；在簽訂合同和接受培訓(xùn)服務(wù)進(jìn)程中，要保存好原始材料并做好記錄；當(dāng)出現(xiàn)改變合同內(nèi)容時(shí)，消費(fèi)者應(yīng)將溝通錄音、視頻資料、微信聊天記錄等證據(jù)固定下來，一旦產(chǎn)生糾紛，更好地保護(hù)本身合法權(quán)益。

　　行業(yè)主管部門要進(jìn)一步嚴(yán)格實(shí)行校外培訓(xùn)相干審批手續(xù)，規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在許可范圍內(nèi)招生，催促其主動(dòng)對(duì)辦學(xué)資質(zhì)、招生范圍進(jìn)行表露，加大巡查力度，營建健康積極的經(jīng)營環(huán)境。

　　當(dāng)前未成年人教育培訓(xùn)市場需求大、前景好，但還存在很多混亂的地方，亟待主管部門引導(dǎo)和規(guī)范。在合同方面，可以鑒戒房屋中介市場的合同范本，加入強(qiáng)迫性保護(hù)消費(fèi)者的部份條款，從源頭上規(guī)范行業(yè)發(fā)展。

到此，以上就是小編對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)降價(jià)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)降價(jià)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。