培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整頓誘因案例,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整頓誘因案例分析

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專家說(shuō),整頓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深層原因,是只教做題不教做人,是嗎?

不僅如此,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān),造成家長(zhǎng)的焦慮,掏空了家長(zhǎng)的錢包,擾亂了學(xué)校的正常教學(xué)秩序,挖走了教師。他們唯利是圖,不講求教學(xué)效果。更有甚者,大搞資本擴(kuò)張,妄圖再造一個(gè)教育體系與國(guó)家教育抗衡,現(xiàn)在確實(shí)到了不整頓這些校外補(bǔ)課機(jī)構(gòu)不可的時(shí)候了。

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今后,不許教育機(jī)構(gòu)盈利,不許節(jié)假日補(bǔ)課,不可把教育機(jī)構(gòu)商業(yè)化,不可融資。這就基本限制了那些校外教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng),堵住了他們暴利并且大搞資本擴(kuò)張的路。

校外教育機(jī)構(gòu)從來(lái)就不管育人的事,他們關(guān)心的就是賺錢。他們是商人,商人就是唯利是圖。一個(gè)商人當(dāng)校長(zhǎng)的學(xué)校怎么會(huì)培養(yǎng)出共產(chǎn)主義接班人呢?這次整頓課外教育機(jī)構(gòu)是大快人心的,是眾望所歸。那些發(fā)了不義之財(cái)?shù)娜艘靼祝傧襁^(guò)去那樣拿學(xué)生當(dāng)搖錢樹是不可能了。

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