大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師自我包裝的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師自我包裝的解答，讓我們一起看看吧。

地攤時代，全民下海，老師可以擺地攤輔導(dǎo)作業(yè)嗎？

擺地攤兒賣東西，賺個小錢兒，維持家用，這是中國的一種特有的經(jīng)濟(jì)形式，怎么能和老師擺地攤兒輔導(dǎo)作業(yè)聯(lián)系在一起呢？

01:你知道什么是擺地攤兒嗎？

從中國古代到上世紀(jì)的60年代，城市市場，鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市，擺地攤兒就十分興盛。他們都是一些小商販，擺個地攤兒，買各種各樣的小商品，賺個小錢兒，維持一家的生計。這是一種很不錯的經(jīng)濟(jì)形勢，自由自在，自由發(fā)展，既方便了別人，自己又賺了錢。

到了本世紀(jì)60年代，中國到集體化道路，只允許集體經(jīng)濟(jì)存在，擺地攤兒成了個體經(jīng)濟(jì)，也成了資本主義的尾巴。擺地攤兒屬于投機(jī)倒把，被當(dāng)時的市管會逮著，就要嚴(yán)肅處理。擺地攤的小商販，要被割尾巴，被定性為投機(jī)倒把分子，投機(jī)倒把份子就屬于壞分子。地、富、反、壞、右，壞分子子就成了黑五類的一類，當(dāng)時很厲害吧！

1978年，國家改革開放開始，地推經(jīng)濟(jì)又繁榮起來，國家允許包括個體經(jīng)濟(jì)在內(nèi)的多種經(jīng)濟(jì)形勢并存，所以地攤經(jīng)濟(jì)又合法化了。無論城鎮(zhèn)，或者鄉(xiāng)村，就出現(xiàn)了一大批小小商販，許多小老板，有不少人在這期間，成了暴發(fā)戶。

擺地攤的形式比較自由，農(nóng)貿(mào)市場，大街兩邊，廣場周圍，只要是有人聚集的地方，都可以練攤兒。練攤兒賺錢，比較容易，但卻很辛苦。風(fēng)餐露宿，討價還價，意志不堅強(qiáng)的，很難長時間堅持。所以，凡練攤兒賺大錢者，都是些能吃盡苦頭的人。

02:地攤兒時代，老師能不能擺個地攤兒給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，賺錢呢？我覺得，提這個問題是在黑老師。

1:自古以來，老師很窮，但卻很清高，很有骨氣，不會因為貧困，而在大街旁邊，支起幾張桌子，擺上幾把凳子，招上幾個學(xué)生，在大街邊輔導(dǎo)學(xué)生賺錢。這是有老師的品德決定的，這是有老師的骨氣決定的，這也是有老師的天生的清高決定的。無論何時，老師們都不會這樣去干。

2:如果真的有老師這樣去干，為了維護(hù)教師的尊嚴(yán)，維護(hù)教育的風(fēng)氣，教育主管部門肯定不會允許，肯定會出來管控。

3:現(xiàn)在社會上對老師贊美的不多，批評的卻不上。假如老師們上大街上擺地攤，招學(xué)生補課，賺錢，那么，所招來的就不是批評了，而是全社會的圍攻，批判，甚至謾罵。

我個人認(rèn)為，可以的。但像我們這樣的寄宿制學(xué)校，只有星期天一天假期，恐怕沒有老師有時間去擺地攤補貼家用，也沒有時間去輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，再說老師不能課外補課。老師們都想在家里好好休息，品品茶，抽抽煙，看看電視，享受一下天倫之樂，準(zhǔn)備迎接下一周的挑戰(zhàn)！

最近地攤概念很火，似乎擺地攤成了很賺錢的方向。國家之所以在最近鼓勵擺地攤，主要是為了解決就業(yè)問題。

地攤，并不是什么產(chǎn)品都適合。地攤主要還是以便宜為主，方便大家隨手購買一些必須品。

老師擺地攤輔導(dǎo)作業(yè)？炒概念還行，真行動起來，也沒幾個家長會讓孩子在地攤上問作業(yè)的。

那么，老師能否擺地攤做廣告，然后到學(xué)生家里輔導(dǎo)作業(yè)呢？這種方式一直都存在，比如校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就一直有這樣的招生方式。

實際上，在校老師是不能做有償輔導(dǎo)的。所以，在校老師擺地攤輔導(dǎo)作業(yè)肯定是不可能的。

在我看來，如果老師想找到生源，互聯(lián)網(wǎng)是最好的渠道，沒必要去擺地攤。現(xiàn)在有很多的直播渠道，也有很多的渠道可以發(fā)布信息。

老師的教學(xué)能力是核心競爭力，想辦法提高教學(xué)水平，機(jī)會很多的。

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師自我包裝的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師自我包裝的1點解答對大家有用。