大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)愛說的話的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹培訓(xùn)機構(gòu)愛說的話的解答，讓我們一起看看吧。

教育培訓(xùn)機構(gòu)的利與弊？

首先非常感謝你的邀請

關(guān)于教育培訓(xùn)機構(gòu)的利與弊是很明顯的！我們都知道，目前學(xué)校的體制造就了很多老師不愿意給學(xué)生多教，心里一直在盤算值或者不值，從來沒有把他當成一種義務(wù)去付出，這比曾經(jīng)的共產(chǎn)黨員精神差很遠！當然也不排除老師薪資低的原因！自己生存都出了問題，誰還愿意管其他的呢！

由于這種體制，就延伸了外邊的所謂教育培訓(xùn)機構(gòu)。其實教育機構(gòu)基本都是優(yōu)質(zhì)資源分享的結(jié)晶，所以能辦理教育機構(gòu)，大多都是學(xué)校出類拔萃選擇離職的人！唯一的不足，這類教育培訓(xùn)費用太昂貴了，一般家庭很難支撐！

在如今這個社會，就會出現(xiàn)顯而易見的問題，窮人上不起學(xué)仍然為窮人，有錢人憑借優(yōu)勢資源變得更有錢！

教育培訓(xùn)機構(gòu)的利在于普及了推廣了某知識或者技能，學(xué)員要學(xué)設(shè)計學(xué)會了，這是它的利，幫助某群體獲得某知識技能。

培訓(xùn)機構(gòu)的壞處在于瘋狂斂財完全不顧學(xué)員成長，一種已賣課的形式病態(tài)的圈學(xué)員的錢，收了一茬又一茬！！

16年參加了某教育培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)某知識，親眼所見98%的同學(xué)學(xué)了沒有變化，同時！培訓(xùn)機構(gòu)會說你還沒有上我們另外一個課程。

培訓(xùn)機構(gòu)會把課程設(shè)置123456789這樣的層級，一層一層的瘋狂斂去同學(xué)十年的財富！！比如說你今天學(xué)一個演講課！花了5000，過了一個月推一個聲音課3800+，在過一個月推形象課5000+，在過一個月推講師課28000+以此類推！

培訓(xùn)機構(gòu)掌舵者是一個貪財?shù)娜耍蜁容^注重課程層層遞進剝銷同學(xué)財富！他如果還有良心，就會注重同學(xué)學(xué)習(xí)的反饋。到底有沒有學(xué)會。課程是否需要重新打磨！

最后總結(jié)，教育培訓(xùn)機構(gòu)就像刀一樣，拿的人不一樣，有人用它雕刻藝術(shù)，有人用來犯罪，你要學(xué)一個知識或者技能就好好學(xué)，用點心，行動行動。

教育培訓(xùn)機構(gòu)的利在于普及了推廣了某知識或者技能，學(xué)員要學(xué)設(shè)計學(xué)會了，這是它的利，幫助某群體獲得某知識技能。

培訓(xùn)機構(gòu)的壞處在于瘋狂斂財完全不顧學(xué)員成長，一種已賣課的形式病態(tài)的圈學(xué)員的錢，收了一茬又一茬！！

為什么知乎上一問去哪個IT培訓(xùn)機構(gòu)，一大堆人就說不建議，建議自學(xué)？

作為一個培訓(xùn)被中介坑過2W和上過技能培訓(xùn)班和語言培訓(xùn)班的人，看到題主這個問題，有千言萬語想要分享，希望下面的回答能對你有所幫助！

先來說一下某些培訓(xùn)機構(gòu)普遍存在的問題：

1.一些培訓(xùn)機構(gòu)把客戶稱為“獵物”。

如果你去咨詢，會遇到各種課程顧問，你一定要提前做好功課去咨詢，不然你所聽到的答案大部分都是“模板”，他們推薦的或許很好，但是可能并不一定適合你，他們的唯一目的是讓你報名繳費！

那些“為你好，特別適合你”這樣的話，聽聽就好，每個課程顧問手下流水線一樣的“學(xué)生”，他怎么可能每個人都清楚？如果遇到了很好的，那就算是好運。

記住，沒有人會比你更在意自己的利益。

2.錢的問題。

培訓(xùn)機構(gòu)讓你交錢以后，各種承諾如果怎么樣就退費多少，但是，基本不會的，會各種理由和你“打太極”或者“踢皮球”，合同上如果寫了，一定要看清楚問清楚！

口頭承諾一定不要信，無憑無據(jù)！

這是答主血淚的經(jīng)驗！都是當年單純被忽悠教的教訓(xùn)費。一定要避坑！

其實更建議你先自學(xué)，再去找培訓(xùn)班。畢竟如果你是零基礎(chǔ)小白的話，對Java這行一點都不了解，也不知道自己需要什么，所以先在網(wǎng)上找系統(tǒng)的學(xué)習(xí)視頻自學(xué)，在各大招聘平臺看看自己想去的公司招聘崗位需要什么樣的技能，非常推薦老杜的Java零基礎(chǔ)入門學(xué)習(xí)視頻，你可以在B站找到，現(xiàn)在播放量已經(jīng)突破千萬了。

我覺得我比較有發(fā)言權(quán)，介紹一下自己，31，大學(xué)機械設(shè)計制造及其自動化，不甘心這個年紀了，工資還只有15k不到（深圳），所以轉(zhuǎn)而學(xué)編程，關(guān)于怎么學(xué)確實也讓我很苦惱，當時搜了大量的帖子，有建議自學(xué)的，有建議培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)的，還有勸不要轉(zhuǎn)行的，搞得那一個月晚上基本睡不著。

后來有朋友說，先走出去第一步再說，所以當時聯(lián)系了幾家培訓(xùn)機構(gòu)，并且專門跑過去問了一下培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)費，周期。

學(xué)費周期都差不多，半年兩萬塊，猶豫了一下，還是沒有報，畢竟對我來說不是小數(shù)目，所以決定自學(xué)，買了幾本c編程書，在下班后開始看，整整三個月后，自己的編程水平還是處于初級階段，只能做些簡單的99乘法表一類的，所以后來狠下心來，辭職，去培訓(xùn)班。

從當年8月份到一月份，整整半年，每天至少十二個小時以上，七天休息一天，到最后開始找工作，最后到現(xiàn)在，現(xiàn)在已經(jīng)工作了兩年多，在一家互聯(lián)網(wǎng)公司，工資是以前的兩倍。

所以我要說的是，自學(xué)成才那是很少一部分人可以做的，并且必須有人帶你，如果自己在那里兩眼一抹黑，很有可能會誤入歧途，因為知識面太廣了，你不知道往這哪個方向走，并且沒有系統(tǒng)的課程培訓(xùn)大綱和時間表，一來很難堅持下去，二來比較迷茫，容易否定自己，所以我還是建議去培訓(xùn)班。

培訓(xùn)班好處是，你能遇到很多志同道合的人，并且在一個班級上課，大家互相鼓勵不容易放棄，最重要的是有老師有大綱，你跟著老師一步步學(xué)，每天都有進步，每月都有測試，通過別人很容易發(fā)現(xiàn)自己的短板，最后就是，有氣氛，大家都在學(xué)習(xí)，你也很快就進入狀態(tài)，不像自學(xué)，學(xué)一陣就去喝水，活動，打電話，聊人生，想未來，懷疑到底行不行。

所以，從一個過來人來說，建議你去培訓(xùn)班，至于哪一家，自己一個一個去考察，最后根據(jù)自己實際情況決定，涉及不要盲目自學(xué)，到頭來只感動了自己，卻什么收獲也沒有！

2020更加不易，努力！

作為一個沒學(xué)歷的過來人告訴你，

一：要興趣，否則很容易吃老本被淘汰

二：除非你很聰明，自制力很強

三：培訓(xùn)機構(gòu)的課程能讓你快速入門上手，解決入職后的大部分工作，因為工作一兩年在某種程度上和剛培訓(xùn)出來的差不多

開學(xué)后，有些學(xué)校不建議孩子去培訓(xùn)機構(gòu)上課，那培訓(xùn)機構(gòu)該怎么辦呢？

去培訓(xùn)機構(gòu)真的很危險，因為疫情遠沒有結(jié)束，特別是無證感染者，一部分無證感染者是感染前期，一部分無證感染者不發(fā)病，他們都具有傳染性。孩子不去補習(xí)學(xué)校補課，可以找老師在線上補課。現(xiàn)在有很多軟件可以在線上面對面講，面對面溝通，實現(xiàn)一對一講課，效果非常好。

我的孩子上小學(xué)二年級，作為孩子媽媽十分擔(dān)心孩子的學(xué)業(yè)，所以我報名了作業(yè)幫和學(xué)而思的網(wǎng)課，真正做到了停課不停學(xué)。

我的同學(xué)經(jīng)營一家補課學(xué)校，現(xiàn)在也在往網(wǎng)上授課發(fā)現(xiàn)。

我還有一家線下的補課學(xué)校開展了一對一的輔導(dǎo)，這樣應(yīng)該是允許的。

所以學(xué)校只是建議，但是真正實施的畢竟是家長，所以站在家長的角度停課不停學(xué)，不能耽誤孩子學(xué)業(yè)才是真的，所以無論是網(wǎng)課還是一對一培訓(xùn)班總有各種辦法來應(yīng)對疫情后的開學(xué)問題。但是如果家長要是疫情過后不去培訓(xùn)中心，那么她的孩子必定會落后，因為每個人都有每個人的方法，而你卻在原地踏步，所以如何迎合家長才是培訓(xùn)班，首先要考慮的。

我個人認為這些學(xué)校的建議是有失公允的，也是片面的，是對民辦教育的一種歧視！

首先，十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革的若干重大問題的決定》，關(guān)于全面深化改革的戰(zhàn)略部署對民辦教育發(fā)展具有很強的指導(dǎo)作用，為民辦教育改革指明了制度性方向。社會力量舉辦的民辦教育同樣是國家教育事業(yè)的重要組成部分。民辦教育在豐富教育資源供給、提供多元選擇、緩解財政壓力、激發(fā)教育活力等方面發(fā)揮了重要作用。因此，必須毫不動搖地發(fā)展民辦教育，促進形成民辦教育與公辦教育共同發(fā)展的良好格局。

其次，教育部于2012年出臺《關(guān)于鼓勵和引導(dǎo)民間資金進入教育領(lǐng)域促進民辦教育健康發(fā)展的實施意見》，在教育內(nèi)部落實了民辦學(xué)校與公辦學(xué)校的同等待遇，但教育外部的法人屬性、稅費優(yōu)惠、產(chǎn)權(quán)歸屬、教師保障等方面，仍存在不少政策和法律障礙，導(dǎo)致事實上存在對民辦教育的歧視現(xiàn)象。要按照《決定》精神，堅決消除并糾正對民辦學(xué)校的各項歧視性政策，從制度上保障民辦學(xué)校與公辦學(xué)校的平等地位。

再者，從學(xué)生和家長的角度出發(fā)，之所以選擇去校外培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，是出于自身需求在校內(nèi)教育得不到滿足，而自身又有這方面的訴求，而校外培訓(xùn)機構(gòu)恰恰能滿足這些需求，學(xué)校去人為干涉就有些強人所難啦！

作為民辦學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)該怎么辦呢？我認為要密切關(guān)注市場需要和群眾需求，要樹立市場優(yōu)勝劣汰意識，為人民群眾提供質(zhì)量優(yōu)良、形式多樣、收費合理的服務(wù)，不斷提高持續(xù)競爭的教育活力。尤其是這次新冠肺炎疫情的影響，開學(xué)復(fù)工后，培訓(xùn)機構(gòu)各項防控工作要落實到位，打消社會各界人士、家長們的顧慮。

沒有哪個冬天不可逾越，沒有哪個春天不會到來，各位民辦教育的同仁們要挺住，一起迎接真正屬于我們的春天的到來！

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機構(gòu)愛說的話的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)愛說的話的3點解答對大家有用。