大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于深圳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)何去何從的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹深圳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)何去何從的解答，讓我們一起看看吧。

教培行業(yè)全面關(guān)停，失業(yè)問題應(yīng)該如何解決？

全國各個(gè)崗位都需要人，億萬富翁破產(chǎn)了可以工作可以乞討，哪個(gè)規(guī)定他一輩子是億萬富翁。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考試也一樣，不要去操那么多的心，未規(guī)定他一輩子只能當(dāng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，誰也不能保證，真有那么牛逼可以考公務(wù)員事業(yè)崗位也可以送外賣跑滴滴，實(shí)在不行搬磚都可以，建筑工人都需要人，你要去操那份心他撿三挑四這也不愿干那也不愿意干，天生我材必有用車到山前必有路，只要勤勞餓不死他，清華北大畢業(yè)也有賣豬肉的也有當(dāng)保安費(fèi)

對于這樣關(guān)于教育行業(yè)全面關(guān)停，失業(yè)問題應(yīng)該如何來解決。屬于社會(huì)屬性問題。就業(yè)自然會(huì)有社會(huì)消化掉，教育永遠(yuǎn)是個(gè)大問題，一個(gè)行業(yè)的消失或限制必然會(huì)帶來新的行業(yè)的新起及發(fā)展。

從事教育培訓(xùn)行業(yè)的人都是基本上都老師，都是教育別人的人，平常嘴上大道理說的一套一套的，為什么輪到自己的時(shí)候就慌了呢？

當(dāng)老師的基本上都是受過高等教育的，技能，口才都不錯(cuò)，換個(gè)其他行業(yè)去求職，有什么困難的？

別人沒有從事教培行業(yè)都沒有餓死，因此不要覺得教培行業(yè)被打擊了就天塌了，這么多行業(yè)呢，365行，行行出狀元。

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首先國家應(yīng)該出臺政策幫扶他們，不能一關(guān)了事。那些從業(yè)人員也是國家財(cái)富，我們應(yīng)拓展多渠道幫他們就業(yè)。曾經(jīng)的他們也為國家教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，應(yīng)該肯定他們的成績。正像民營經(jīng)濟(jì)一樣，他們也是教育事業(yè)的補(bǔ)充。政府伸出手幫扶他們也在情理之中。

其次，我們這批非正規(guī)軍也要自覺接受社會(huì)的整編。發(fā)揮自己的長處，找到用武之地。年輕一點(diǎn)的可以考取公辦老師，也可以考公務(wù)員，也可以考婚慶主持，也可以編寫輔導(dǎo)資料等等。總之，只要你有才能，一定能找到新的心儀的工作。

學(xué)生負(fù)擔(dān)雙減后，廣州已經(jīng)叫停所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了嗎？

當(dāng)年開家長會(huì)時(shí)，老師好實(shí)在地說，學(xué)好書本知識，己很大機(jī)會(huì)老上理理學(xué)校了，但有些家長這也報(bào)那也報(bào)，到時(shí)候未必考上一本，這些活生生的例子也存在，過來的家長也希望除消它，有好多學(xué)子撲習(xí)了，成績上不去，還會(huì)退分，學(xué)費(fèi)也不平，總結(jié)都是無聊的撲習(xí)。

我真佩服一些人對雙減政策的理解能力。[捂臉]

雙減首先是不準(zhǔn)新開學(xué)科類教培機(jī)構(gòu)，而不是所有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；其次在雙減政策下，隨著市場的供需變化，學(xué)科類教培機(jī)構(gòu)會(huì)自然減少直至消亡（當(dāng)然，家教類會(huì)一直存在）；最后，有部分學(xué)科類教培機(jī)構(gòu)會(huì)轉(zhuǎn)入素質(zhì)類培訓(xùn)模式，從而催生更多、更全面的素質(zhì)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加大素質(zhì)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競爭，但再也不會(huì)有更多、更瘋狂的資本介入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了。

到此，以上就是小編對于深圳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)何去何從的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于深圳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)何去何從的2點(diǎn)解答對大家有用。