大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生的良方的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生的良方的解答，讓我們一起看看吧。

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力？

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力？答，內(nèi)驅(qū)力是孩子自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，有了內(nèi)驅(qū)力的孩子，學(xué)習(xí)時(shí)就像裝了馬達(dá)的機(jī)器，自覺運(yùn)轉(zhuǎn)！老師、家長，要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，也就是要找到孩子學(xué)習(xí)馬達(dá)的起動(dòng)桿并加以啟動(dòng)。怎么激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力呢？我覺得首先應(yīng)讓孩子充分相信，知識(shí)和技能對(duì)一個(gè)人的一生是十分有用的，知識(shí)就是財(cái)富，知識(shí)就是力量！如果比人比作一臺(tái)電腦，知識(shí)就是內(nèi)存，知識(shí)多，內(nèi)存就大；沒有知識(shí)，就是沒有內(nèi)存！沒有知識(shí)，生命的電腦即使運(yùn)行，也是老牛拉破車——快不起來！知識(shí)技能是一筆隱形財(cái)富，在一定的時(shí)候，在一定的條件下，是可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)財(cái)富的。第二，教育，無論是家教還是學(xué)校教育，要講究方法，教育形式要生動(dòng)有趣，啟智培能，循循善誘，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人！教育好比給馬達(dá)適時(shí)地加油，而不是自己花體力，去幫助馬達(dá)驅(qū)動(dòng)！第三，引導(dǎo)孩子為自己的生命旅途發(fā)光添彩而奮斗！孩子制訂一個(gè)小目標(biāo)，最終達(dá)成大目標(biāo)，利己利家利國！懂得了這些道理，孩子不用揚(yáng)鞭自奮蹄！

雞蛋從內(nèi)打破是生命，從外打破就是一道食品。學(xué)生內(nèi)驅(qū)力是什么？個(gè)人理解就是一種自我需要。

學(xué)生的這種自我需要如何建立？

首先是原生家庭的影響，包括父母、家庭、玩伴、社區(qū)環(huán)境、幼兒階段成長經(jīng)歷。孟母三遷很能說明環(huán)境對(duì)子女教育的重要性。

其次是父母的文化層次，育兒理念，家庭觀念，父母的價(jià)值觀、世界觀和人生觀對(duì)孩子影響也是很大的。在教學(xué)工作中也遇到不少父母文化層次不高，但是孩子很有出息的情況。有一點(diǎn)，這些家長普遍心地善良、踏實(shí)刻苦、勤奮務(wù)實(shí)。

第三，孩子的成長經(jīng)歷也是激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的一個(gè)重要的方面。孩子成長過程中的玩伴、親戚朋友中的孩子發(fā)展對(duì)孩子內(nèi)驅(qū)力的形成都是有影響的。

第四，學(xué)校老師的引導(dǎo)。當(dāng)然，學(xué)校教育、教師引導(dǎo)是孩子內(nèi)驅(qū)力激發(fā)的一個(gè)非常重要的方面。一個(gè)優(yōu)秀的班主任、一個(gè)優(yōu)秀的教師最主要就是看他的激發(fā)學(xué)生興趣方面的能力。小學(xué)階段，每一個(gè)老師都是學(xué)生崇拜的偶像，教師的行為對(duì)孩子影響巨大。

初高中階段，學(xué)生已經(jīng)具備一定的辨別能力，對(duì)自己的未來已經(jīng)有所期待。教師主要是幫助學(xué)生樹立志向，并監(jiān)督為之奮斗。教師主要用自己的學(xué)識(shí)征服學(xué)生、高尚的人格感染、影響學(xué)生。有理想的孩子內(nèi)驅(qū)力都不會(huì)太差。目標(biāo)要實(shí)際，要切合孩子自身特點(diǎn)，不能太高，通過努力可以達(dá)到。

學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力是老師教育學(xué)生時(shí)最常提及的詞，但若問起這個(gè)詞的完整含義卻又很少有人回答出來，包括我個(gè)人，現(xiàn)在借這個(gè)提問理一理很不錯(cuò)。

百度百科上是這樣定義的：

內(nèi)驅(qū)力是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，表現(xiàn)為推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以達(dá)到滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。

先從定義上感受：內(nèi)驅(qū)力這種來自內(nèi)部的動(dòng)力可以自發(fā)地推動(dòng)整個(gè)有機(jī)體的活動(dòng)，從而達(dá)到需要的目標(biāo)和結(jié)果。

再從學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際感受：產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力的孩子，首先表現(xiàn)為一種積極向上的良好精神狀態(tài)。自信樂觀、斗志昂揚(yáng)、激情四射，全身散發(fā)著澎渤朝氣。其次表現(xiàn)為行動(dòng)上的主動(dòng)、自主、踏實(shí)、刻苦、認(rèn)真。不需要老師和家長的督促，有自己的主心骨，注重落實(shí)，刻苦認(rèn)真地去對(duì)待和解決學(xué)習(xí)中的問題，最后的結(jié)果自然是成績優(yōu)秀，高考成功。

1，喚醒學(xué)習(xí)欲望，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。

人生活的幸福指數(shù)誠然與物質(zhì)富有有關(guān)，但我個(gè)認(rèn)為精神富有更重要。要想精神富有就要學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)豐富自己，讓學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，進(jìn)入人生更高的層次。

在喚醒學(xué)習(xí)欲望時(shí)，我常說三句話（當(dāng)然是三個(gè)角度，您自己體味）是

①外邊的世界很精彩；

②沒有大學(xué)的人生可能精彩但一定遺憾；

題主問題，筆者來回答。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，可以從以下兩點(diǎn)入手：

一、激發(fā)學(xué)生興趣。

興趣，是主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索的內(nèi)驅(qū)力。運(yùn)用各種手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”——興趣，是最好的老師。

一是愛護(hù)學(xué)生的好奇心理，滿足他們探索、求知的欲望，不隨便打壓他們的好奇心理，引導(dǎo)學(xué)生向書本、向?qū)嵺`、向大人等尋求答案；二是多表揚(yáng)少批評(píng)。學(xué)習(xí)、探索中，孩子出點(diǎn)錯(cuò)十分正常，家長、老師要多點(diǎn)包容，不要諷刺挖苦，不然的話，興趣是培養(yǎng)不起來的。孩子有了成績要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以鞏固興趣點(diǎn)。表揚(yáng)要真心，而不是敷衍了事。

二、精心培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣，是學(xué)習(xí)成績好壞，也是學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力獲得的源泉。持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，取得新的知識(shí)，遇到到新的問題，去尋求答案，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的重要做法。

一是培養(yǎng)學(xué)生每天讀書的習(xí)慣。每天定時(shí)，定量完成讀書任務(wù)，習(xí)慣成自然；二是按時(shí)完成作業(yè)。完不成，決不允許做其它事情；三是勤學(xué)好問，遇到自己不能解決的問題，主動(dòng)向家長、老師、電子平臺(tái)求教；四是學(xué)習(xí)要扎實(shí)，基本知識(shí)要記牢，運(yùn)用靈活，以便為更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

興趣的培養(yǎng)、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的兩要素。

我是海邊漫步人，希望說說心里話，歡迎與您交流。

到此，以上就是小編對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生的良方的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生的良方的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。