企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)測(cè)技巧,企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)測(cè)技巧和方法

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員工培訓(xùn)效果如何評(píng)價(jià)?

從三個(gè)維度看:

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一、培訓(xùn)都有目的,要將目的目標(biāo)化,將效果可數(shù)量化,做一些培訓(xùn)結(jié)束后的調(diào)查問卷,做一些培訓(xùn)一定時(shí)間之后的測(cè)試,保障知識(shí)和技能培訓(xùn)后保障學(xué)到;

二、培訓(xùn)內(nèi)容要階梯化及連貫化,不能希望一勞永逸,不同階段做不通的培訓(xùn)內(nèi)容,并結(jié)合上面第一條的辦法做孵化;

三、培訓(xùn)最終是為了將知識(shí)技能轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和績(jī)效,那么就要對(duì)于培訓(xùn)人員進(jìn)行一定時(shí)間周期同比績(jī)效的對(duì)比,是否達(dá)到預(yù)期,做培訓(xùn)后不同時(shí)間段環(huán)比的測(cè)評(píng);

四、培訓(xùn)效果回頭亦可檢視培訓(xùn)本身的有效性,培訓(xùn)是否解決核心問題,也不要作為評(píng)價(jià)的重要維度,否則只希望學(xué)以致用,但所學(xué)無用也是一個(gè)問題;

五、培訓(xùn)分為內(nèi)部、外部?jī)煞矫妫Y(jié)合需要做合理規(guī)劃,才能做到全面有效的系統(tǒng)培訓(xùn),才能真正解決問題。

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