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本文目錄一覽：

• 1、唐朝老師的分享,何為銷(xiāo)售
• 2、唐朝老師的個(gè)人經(jīng)歷
• 3、唐朝老師徐文遠(yuǎn):教出的學(xué)生個(gè)個(gè)都是反賊?

唐朝老師的分享,何為銷(xiāo)售

1、銷(xiāo)售的真諦是愛(ài)。技能技巧只是工具，唯有愛(ài)和精神才能永恒。銷(xiāo)售是有思想的人獲得天下的武器，是沒(méi)有思想的人吃飯的家伙而已。銷(xiāo)售人員之所以貧窮：一個(gè)是不好意思，另外一個(gè)是不會(huì)推銷(xiāo)。銷(xiāo)售就是：做人、做事。

2、由于銷(xiāo)售的這種特性，很容易導(dǎo)致，從事銷(xiāo)售的人失去長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光。概念上，銷(xiāo)售是一種以內(nèi)向外的思維，而目前，市場(chǎng)由以前的賣(mài)方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)檠巯碌馁I(mǎi)方市場(chǎng)，銷(xiāo)售的思維方式已很難適合當(dāng)前的市場(chǎng)需求。

3、別人成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)是我們最好的老師，成功本身是一種能力的表現(xiàn)，能力是需要培養(yǎng)的。成功的銷(xiāo)售員注重學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的好習(xí)慣。 銷(xiāo)售是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程，銷(xiāo)售員難免在此過(guò)程中不斷地犯錯(cuò)誤。反省，就是認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的前提。

4、分享銷(xiāo)售不僅可以有效吸引更多潛在客戶，而且可以拓展銷(xiāo)售業(yè)務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)的士氣和凝聚力。因?yàn)樵诜窒磉^(guò)程中，銷(xiāo)售人員并不是在互相競(jìng)爭(zhēng)，而是在協(xié)作。

唐朝老師的個(gè)人經(jīng)歷

她一路實(shí)戰(zhàn)而來(lái)，講她所做、做她所講，用老學(xué)員的話講，唐朝老師是用戰(zhàn)士的語(yǔ)言講述戰(zhàn)斗，簡(jiǎn)單直白，立竿見(jiàn)影。

前不久，唐老師孫瑄陽(yáng)還雙雙上了熱搜，視頻是二人在節(jié)目上的互動(dòng)。

唐會(huì)昌四年（公元844年），長(zhǎng)安，簡(jiǎn)陋的小茅屋里，一名女?huà)脒蛇蓧嫷亍：⒆拥母赣H，飽讀詩(shī)書(shū)，卻又郁郁難志，一生功名未成，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的落拓士人。但他又不甘心，便把生平所學(xué)相授自己女兒。

昆明市海貝中英文學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)特級(jí)教師唐朝霞主講。唐老師就《解讀教師人生，感受教師職業(yè)》的專題，旁征博引，又結(jié)合自己的工作經(jīng)歷、感悟和認(rèn)識(shí)解讀了教師職業(yè)的內(nèi)涵。

唐代規(guī)定，博士一經(jīng)開(kāi)課，一門(mén)課程沒(méi) 講完 不得調(diào)離或充任他職。唐代中央官學(xué)師生皆有定額，而且是載之于法(主要是《唐六典》和《 唐律》)，必須嚴(yán)格遵守的。

唐朝老師徐文遠(yuǎn):教出的學(xué)生個(gè)個(gè)都是反賊?

當(dāng)然，徐文遠(yuǎn)也厲害，不過(guò)他這時(shí)所處的時(shí)代和戰(zhàn)國(guó)不同，剎那間南梁沒(méi)了，很快北周代替西魏，沒(méi)多久又弄了個(gè)禪讓，楊堅(jiān)做了皇帝，大隋橫空出世，天下日趨太平。

這個(gè)教出5個(gè)弟子，5個(gè)全都造了大隋的反的老師叫做徐文遠(yuǎn)，說(shuō)到這里不得不提一下他的出身，他出身東海徐氏，東海徐氏十分能搞事，從南朝宋一直搞事到隋末。

楊玄感死后，他的手下的將領(lǐng)都被俘虜，只有一個(gè)叫做李密的逃到了淮陽(yáng)郡，后來(lái)加入瓦崗寨，逐漸成長(zhǎng)為十八路反王，李密就是徐文遠(yuǎn)的第三個(gè)學(xué)生。

后來(lái)李密行動(dòng)失敗，徐文遠(yuǎn)又歸順了自己另外一個(gè)學(xué)生——駐守洛陽(yáng)的王世充。王世充見(jiàn)老師歸順于他十分高興，賜給他錦衣玉食。

其實(shí)說(shuō)這兩位是林黛玉的老師，多半只是名義上的，他們并沒(méi)有真正教會(huì)林黛玉多少東西，更沒(méi)有對(duì)后者施加多大的影響力。真正對(duì)林黛玉影響至深的，是唐朝的詩(shī)人王維。

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