大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓機構(gòu)失業(yè)人員現(xiàn)狀的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹培訓機構(gòu)失業(yè)人員現(xiàn)狀的解答，讓我們一起看看吧。

教育減負后，培訓機構(gòu)失業(yè)的老師何去何從？

該干嘛干嘛去！少在再忽悠！沒一點成效，只要校外的蒼蠅機構(gòu)不除，教育無安寧！要有擔當，就從根源解決問題，為減輕家長和學生學科類負擔，學校、各局、各單位讓家長和學生簽協(xié)議或承諾書：杜絕學生參加任何補課行為，特別是盈利補課機構(gòu)！防止家長和學生上當受騙，如果補課能解決學生學習根本問題，還上學干嘛？學習其實就是個專注和勤奮的問題。再說補課機構(gòu)教的就不與學校的教法不統(tǒng)一，不接軌！他們很多就是文化傳銷式的加盟，根本沒真專業(yè)！還亂收費！

目前市場上的教育機構(gòu)多如牛毛，競爭十分激烈。教育部不斷在下文要求教育培訓不能變成變相補習學科知識。但是不能否認教育培訓機構(gòu)也是為教育做出過貢獻的。由于教育資源的有限，很多中小學無法開展藝術(shù)，體育類培訓，相反，校外的培訓機構(gòu)缺做的很好。

當前校外培訓機構(gòu)實力不一，有的證件不齊。但是也有很有教學實力，有品牌保障的培訓機構(gòu)，比如新東方就是例子，這樣的機構(gòu)是不會倒閉的。

很多藝術(shù)培訓類機構(gòu)也不會倒閉，但是適者生存，如果說現(xiàn)在機構(gòu)的老師要分流的話，一部分可以進入公立或私立學校。一部分會去創(chuàng)業(yè)開培訓機構(gòu)。還有一些被淘汰的，可能就得轉(zhuǎn)行了。

只要國家堅持應試敦育以分數(shù)取人，培訓機構(gòu)永遠不會倒閉的，而且會越來越多，只不過由公開轉(zhuǎn)入地下。公辦學校老師少，學生多，老師顧不過判作業(yè)。比如，有的小學校英語老師少，一個老師帶6個班，他那有時間給學生判作業(yè)呡？所以有的學生不做作業(yè)老師也不管不過問，家長不懂英語輔導不了，學生考試不及格，學校又不給補習，怎么辦，只能上補習班補習。公辦學校必須要解決這些問題，現(xiàn)在是市場經(jīng)濟，如果讓學校老師補課，必須付費才行，否則設(shè)人愿意給補課，人家在外面補課報酬高，在本校補課沒報酬或少報酬，老師們都不會干的。敎育部必須要有良策。否則培訓機構(gòu)是制止不了的，由公開轉(zhuǎn)入秘密。家長們也無奈，為了孩子也要補。

我在杭州輔導機構(gòu)教數(shù)學，遇到這樣的事情，深有體會。下面結(jié)合自己的經(jīng)驗來回答這個問題。

對！在這么嚴苛的環(huán)境下，我們那個小小輔導機構(gòu)不但沒有倒閉，而且逆市擴大。重新注冊新的輔導機構(gòu)，又租下一層樓。老板也是非?？春梦磥?，感覺競爭壓力小許多。

如果題主看到是這樣的情況，就不會問培訓機構(gòu)的老師何去何從了。

因為培訓市場非常的大，也非?；馃?。有些培訓機構(gòu)確實倒閉了，那老師可以去其他培訓機構(gòu)呀。正規(guī)的培訓機構(gòu)會趁勢擴大的。奧數(shù)禁止了，其他培訓業(yè)務可以加快擴大的。那么奧數(shù)老師就面臨轉(zhuǎn)向數(shù)學或小升初的培訓了。

我遇到的很多培訓機構(gòu)的老師，其實都沒有長久在做的打算。他們在培訓機構(gòu)都是一個過渡而已，到時候會去公辦或者民辦學校，這才是培訓機構(gòu)老師真正想走的路。所以說，教育減負后，很多培訓老師并沒有多大影響，只會加快進入學校教書。

我遇到不少培訓機構(gòu)的老師，只是一時找不到工作，來做做而已。時機成熟就會離職，去做自己專業(yè)的工作，也有通過學習，培訓轉(zhuǎn)行的。還有時機成熟就去創(chuàng)業(yè)，或者遇到一份工資待遇不錯的就離開了。

我見到的，我了解的教育培訓機構(gòu)的老師很少干的長久的。除非是老板以及負責人或合伙人等等。真正只是做老師的，心里沒法踏踏實實做的，是沒有保障的。隨時都可以開除，這個我見到很多。

說了這么多，可否解除心中一點疑惑？還有什么不了解的歡迎留言，評論，交流。

培訓機構(gòu)大量裁員，甚至有言說以后不讓辦了，從業(yè)者們何去何從？

正所謂車到山前必有路，如果校外培訓機構(gòu)大量裁員或被取締后，相關(guān)從業(yè)人員自會找到他們的出路，不必為他們擔憂。筆者關(guān)注的重點是校外培訓機構(gòu)亂象何時休。近年來，校外培訓行業(yè)呈現(xiàn)爆發(fā)性增長態(tài)勢，在全國上下野蠻生長，裹挾大量學生和家長加入課外培訓的軍備競賽中，進一步加大了學生的學習負擔和家長的經(jīng)濟負擔，大有在國民教育體系之外再造一個教育體系的趨勢，嚴重影響了正規(guī)國民教育的正常開展，讓廣大學生和家長陷入內(nèi)卷的怪圈不能自拔，儼然已成為社會公害 。因此，筆者強烈呼吁國家有關(guān)部門盡快采取有力措施，全面取締義務教育階段校外文化課培訓，強力消除校外培訓亂象，讓義務教育回到正常軌道，還廣大青少年一個健康有益的教育環(huán)境。

到此，以上就是小編對于培訓機構(gòu)失業(yè)人員現(xiàn)狀的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓機構(gòu)失業(yè)人員現(xiàn)狀的2點解答對大家有用。