大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)薪資制度的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)薪資制度的解答，讓我們一起看看吧。

教育機(jī)構(gòu)的薪酬制度大概是怎么樣的？

題主說所在公司最高不到四成，想來是教師崗位（其他崗位不可能占這么高的比例），我來聊聊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的薪酬制度大致都是什么樣的。

所有事情我們反推，給大家看數(shù)據(jù)。

我以某真實(shí)機(jī)構(gòu)舉例。這個(gè)機(jī)構(gòu)全年現(xiàn)金收入大約在1300萬左右，但是結(jié)轉(zhuǎn)只能做到不到1000萬，我們按照1000萬計(jì)算。一共有7個(gè)校區(qū)，位置都不錯(cuò)，所以房租并不便宜，其中最貴的校區(qū)一年房租將近50萬。

全體職工加老師有不到100人，其中有70多人上保險(xiǎn)，剩余的都是兼職身份。

我們直接看表（銷售提點(diǎn)7%，是他們的固定比例，不論新簽和續(xù)費(fèi)，都是給到相應(yīng)人員這個(gè)比例）。

我們看，將其他所有固定成本及銷售提點(diǎn)全部去掉后，在1000萬結(jié)轉(zhuǎn)的前提下，剩余279.76萬元（此時(shí)未計(jì)算稅金、銀行手續(xù)費(fèi)等等財(cái)務(wù)相關(guān)費(fèi)用），此時(shí)剩余占比未28%，換句話說，機(jī)構(gòu)如果給老師開到28%課酬的話，就開始賠錢了。

這個(gè)機(jī)構(gòu)的最大問題是房租占比過高，人過多。但是即使講房租占比控制到10%、人員底薪控制到10%，最終也只能剩下48%的空間，再去掉稅金和機(jī)構(gòu)期望的利潤(rùn)（不能機(jī)構(gòu)不賺錢的），留個(gè)老師的比例，其實(shí)也就那么多。

所以，對(duì)于培訓(xùn)行業(yè)來說，教師薪酬就是這個(gè)范圍之內(nèi)，能給高的，不是班均做的特別大，就是在不該省錢的地方省錢了。

以上是我的答案，希望對(duì)你有幫助。

關(guān)注我，每天分享教培機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)與管理的心得。

小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工資要怎么發(fā)才合理？

簡(jiǎn)單聊聊這個(gè)問題。

首先，非常明確的是小型機(jī)構(gòu)，我就按照作坊行的去簡(jiǎn)單聊聊這個(gè)問題了。

小機(jī)構(gòu)來說，就兩類人，一類是老師，一類是招生人員。

其他人員的話，老板及家人應(yīng)該都解決了，財(cái)務(wù)方面會(huì)計(jì)可以找?guī)з~公司，出納一般自己媳婦。

所以，涉及到發(fā)工資的，基本就是上課老師和招生人員。

老師的工資構(gòu)成就是底薪加課酬。

招生人員就是底薪加提成。

工資分配方案不是正向設(shè)計(jì)，而應(yīng)該是逆向設(shè)計(jì)。

我們要考慮兩個(gè)大的因素，一個(gè)是可以給多少錢到人，一個(gè)是雇傭一個(gè)人需要多少錢。

首先根據(jù)工資反推預(yù)算產(chǎn)能，比如班課教師課酬占比一般行業(yè)內(nèi)是20%-25%，小機(jī)構(gòu)做到30%甚至40%都可以。假設(shè)老師每小時(shí)課酬100元，一個(gè)老師全年大約在700-800小時(shí)的課量，假設(shè)是700小時(shí)，一個(gè)老師全年的收入大概就是7萬元。如果再個(gè)1000元一個(gè)月的底薪，老師的收入就是8.2萬元，我們做到33%的教師收入占比，那么全年就是24.6萬元，如果我有3個(gè)老師，那全年的目標(biāo)任務(wù)是73.8萬元。

不知道題主所謂的“小型”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到底有多小，但是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工資發(fā)放要根據(jù)員工的崗位來劃分。

1、全職

全職就是你得給人家上五險(xiǎn)一金的那種，這就有當(dāng)?shù)氐幕竟べY標(biāo)準(zhǔn)限制了。

工資=基本工資+課時(shí)*課時(shí)費(fèi)單價(jià)+績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)+補(bǔ)貼

基本工資：可以按照當(dāng)?shù)仄骄竟べY標(biāo)準(zhǔn)。

課時(shí)費(fèi)單價(jià)：可以根據(jù)老師的教學(xué)水平、所帶學(xué)生人數(shù)不同而有所不同。

績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)：可以根據(jù)老師所帶學(xué)生的留存率發(fā)放獎(jiǎng)金和績(jī)效，特殊時(shí)間段可以加入對(duì)教師升學(xué)率等的獎(jiǎng)勵(lì)。

補(bǔ)貼：車補(bǔ)飯補(bǔ)通訊補(bǔ)等，可以意思意思，主要存在的意義是為了讓職員心里好受

2.兼職

兼職不需要上五險(xiǎn)一金，基本就是按照課時(shí)費(fèi)走。

針對(duì)此次疫情，一月份工資照常發(fā)放，及時(shí)發(fā)放！若二月份無任何產(chǎn)能的，工資發(fā)放按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)文件發(fā)放！若無，按照城市最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，通知過程中，注意方式方法，不要影響員工情緒！若產(chǎn)生一定產(chǎn)值，應(yīng)在3月份發(fā)工資時(shí)，全權(quán)發(fā)放！

‖2020年對(duì)于教培業(yè)來講，是滅頂之災(zāi)！人人不好過，只有過得不好，以及過得更不好！

延續(xù)2019年貿(mào)易戰(zhàn)的影響，經(jīng)濟(jì)緊張，物價(jià)飛漲。貧富差距進(jìn)一步拉大，有錢的更有錢，沒錢的更加沒錢，相對(duì)于普通大眾來說，其實(shí)口袋里面的錢是減少了的！錢少了，更加會(huì)想把錢花在刀刃上！在價(jià)格不相上下，品質(zhì)不占優(yōu)勢(shì)下，大眾更加愿意去大機(jī)構(gòu)！從而小機(jī)構(gòu)的生源減少，招生成本增加！寒假是上課高峰期，若能轉(zhuǎn)線上課，適當(dāng)可減少損失，若不能，簡(jiǎn)直是滅頂之災(zāi)！

‖風(fēng)雨過后，彩虹依舊！

此次疫情是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)！檢測(cè)了國(guó)家，檢測(cè)了政府，檢測(cè)了企業(yè)，檢測(cè)了領(lǐng)導(dǎo)，也檢測(cè)了員工！若企業(yè)實(shí)時(shí)發(fā)放工資，于員工來講是一道強(qiáng)心劑！這樣的企業(yè)，員工鐵定跟你干，在處理家長(zhǎng)投訴問題上，會(huì)更加認(rèn)真負(fù)責(zé)！損失是暫時(shí)的，熬過這一陣，絕對(duì)可以重頭再來，人心換人心，四倆換半斤！

到此，以上就是小編對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)薪資制度的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)薪資制度的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。