大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓機構(gòu)老師薪水的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹培訓機構(gòu)老師薪水的解答，讓我們一起看看吧。

為什么諸如“學而思”這類初高中的補習班教師工資這么高，動輒一月2、3萬？

這和應屆畢業(yè)生沒有什么必然的聯(lián)系，他們是算抽成的。

比如一個一對一課，兩小時，學生交200塊錢，那么老師可能抽80左右，如果是上大班小班課，雖然學生交的學費少，但是因為人數(shù)多達二三十個老師一節(jié)課下來的課酬也就很客觀。

我是一名大二學生，之前高中在補習班上課，也是類似學而思這樣，老師收入過萬不是什么稀罕事，但是同時的其實他們也很累，我的一個數(shù)學老師從早上八點上到十二點，下午兩點到六點，晚上七點到九點，回家還備備課啥的，也幾乎很少有自己的時間了，所以呀別看著工資高，其實背后的辛酸也不少，還會經(jīng)常被家長聯(lián)系詢問自己孩子的狀況，壓力也會有。

當然，教育機構(gòu)給應屆畢業(yè)生的薪水自然不會像呆久的老師那么多啦，畢竟那些老師手里的生源更多一些，名氣可能也更大，學生口口相傳就一起來補習了。

謝謝??

我簡單闡述下我的觀點，如果有不對的地方，大家見諒。

第一，在我考大學的時候，只有學習成績一般的學生才會考師范類專業(yè)，也就是畢業(yè)以后出來當公立學校的老師。成績好的，很少有考師范類專業(yè)的。

隨著私立教育越來需求越大，工資越來高，有不少的高學歷畢業(yè)生加入了這個行業(yè)，所以，有的時候解題方法思路，教學生的思維要好一些。

第二，公立學校老師非教學性任務太多了，學生成績好與壞對他們來說不是唯一的考核標準。但是私立教育不同，成績才是他們生存的根本，他們會想法設法的提升教學水平和學生成績。

所以綜上所述，私立教育，或者說教育機構(gòu)，會吸引學生和家長。

學而思這類補習機構(gòu)絕大部分補習老師是重點高校畢業(yè)生，這是看到有數(shù)據(jù)，好像清北的比例在百分之十左右。在一線城市，重點大學畢業(yè)，不是公職，月收入兩三萬，應該可以理解吧？而且他們管理也是很嚴格的，競爭很激烈，各種培訓備課，工作強度很大。不像學校老師，只要一通知開班，班里學生大多數(shù)就參加了，絲毫不愁生源。而學而思的老師教學水平不高，學生成績不提高便招不來學生，人家完全是憑能力賺錢，沒必要眼紅

補習班老師還有許多是原來在公立學校上班的非在編老師 因為各種原因辭職利用業(yè)余時間兼職 補課班想長期開下去一定需要認真負責的好老師 靠忽悠家長學生是不切實際的 大多數(shù)學生在補習班能夠量身定制適合自己的學校方法與內(nèi)容 老師更有針對性的輔導孩子的薄弱部分 從而快速提高成績 補習班的老師付出的也是汗水 需要具備更強的專業(yè)水平 所以拿高工資很正常

現(xiàn)在教師校外做培訓班，一節(jié)課一百塊以上，這個你怎么看？

怎么看，多數(shù)家長們敢怒不敢言??補課花冤枉錢，不補課怕給孩子穿小鞋。怎么辦硬著頭皮補。當然也有不吃這一套的家長，也有負責好的老師啊，還有家長忙，或者管不住孩子學習的只能拜托老師看管的，不能一概而論啊。

就喜歡你這沒見過世面的樣子。一百元一節(jié)課也叫多。明星四天60000000是什么概念，一節(jié)課100萬都不止。專家一個講座，一節(jié)課50000-100000你知道么。如果知識用金錢可以衡量的話，100元不值一提的。

我覺得很正常。一個能招來補課學生的老師不說他的德，單說他的知識水平，文化素養(yǎng)和業(yè)務能力肯定是有的，我認為這也是一個優(yōu)秀的老師，否則是難以得到學生以及家長的認可。象這樣的老師也是她勤奮努力學習，不斷加強自我，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗取得的，不是憑空想象的。不要以為學生和家長什么都不懂，其實他們對學生補課都進行周密地調(diào)查，了解的很仔細，對社會不會造成什么危害，至于收費多少都是一個愿打一個愿挨，哪怕一節(jié)課一千元是人家的本事，只要補課老師不違反學校正常的上課紀律，能完成學校布置的各項任務，正常上下班，回家愛干什么干什么，對嗎？再說補課，我認為利國利民，學生獲得了知識，增添了學識，何樂而不為呢？

到此，以上就是小編對于培訓機構(gòu)老師薪水的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓機構(gòu)老師薪水的2點解答對大家有用。