培訓機構設計平面圖,培訓機構設計平面圖怎么畫

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小孩子學美術應該怎么選,有啥好的學校推薦嗎?

個人認為,培養(yǎng)小孩子的學習興趣不是說你投入了多少資金就一定會有回報。孩子在幼兒個童年時期,對于事物的認知是朦朦朧朧,她可能今天喜歡畫畫,明天就會去喜歡唱歌了。我的女兒小學一年級參加繪畫比賽,得了省第一名,我以為孩子就是喜歡繪畫,可是后來,孩子告訴我,她只是那時候,喜歡,以后再也沒有喜歡過。我沒有讓孩子刻意再去學習畫畫,她的心思已經(jīng)不在那里,你就算怎么培養(yǎng)對孩子都是一種負擔,童年,應該留給孩子自己以后可以回憶的甜蜜就夠了。

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小孩子學美術,首先報班不是最重要的,最重要的是家庭氛圍和家長的鼓勵和支持最重要,因為美術班在一定程度上老師的所教所表現(xiàn)的很大程度上要表現(xiàn)給家長看。其次依年齡區(qū)分,十二歲以下的孩子不要學素描等造型課,因為十二歲之前他們的空間立體的抽象思維沒有完全形成,而且素描的學習也會限制兒童的想象力。除了三歲左右的涂鴉階段,6歲左右應該是鼓勵孩子發(fā)揮想象力,讓他們在繪畫的快樂中成長和鍛煉專注力,6到12歲之間,家張鼓勵孩子繪畫的同時,讓他們接觸更多的優(yōu)秀的藝術作品,提高孩子的見識,拓寬視野,培養(yǎng)審美能力等為主。

近期人們確實閑暇時間用不完!所以說閑著也是閑著就嘮叨嘮叨吧!

我們知道,每個人都有興趣愛好,而有些人興趣愛好廣泛。這些愛好均是建立在業(yè)余時間完成,也就是說,在不影響孩子正常文化課基本上去培養(yǎng)孩子興趣愛好!而不是強迫孩子去學這學那!(正式回答問題前引出一段導語)


想讓孩子學美術不知如何選擇?上什么學校呢?如今,社會上各類培訓學校非常多!比如:美術班分(小班、中班、大班)這其中包括:國畫班(包括書法班)油畫素描班(水彩畫,水粉畫)舞蹈班、音樂樂器班、武術班、體育班等等等等吧!只要你能想到的班!都有而且,我們的家長在課余時間或者假期,給孩子報了4~5門培訓班!心急吃不了熱豆腐,一口吃不成胖子!


做家長的,想讓自己孩子多學點東西并沒有錯,但取決于孩子是否愿意或喜歡。美術!如果是興趣愛好來培養(yǎng)再加上孩子也喜歡OK。可以選擇報班去學,前提是不能-影響正常文化課學習!現(xiàn)在美術班,特別是小班,實話實說,真學不到什么繪畫知識。而且,學費高!舉個真實案例:油畫大班!培訓老師給家長保證能拿到5級~8級證書!請問這級別證書拿到手能有什么用?!更可笑的是,培訓老師教的素描課,讓孩子照著素描作品圖片臨摹!而我們家長又不懂!一次朋友把他兒子素描作品讓我看看,我對他說:這素描畫成平面圖了,沒畫出素描的質(zhì)感!經(jīng)了解才知道,素描課老師是這樣教授的!也難怪!

家長在報班時,一定要全面了解,教學環(huán)境,是否有規(guī)模化學校畫室內(nèi)教學設施是否齊全,老師是否是臨時外聘,這一點非常重要。最重要的是讓孩子學美術,是出不了成績的!真正出成績,只能考慮專項目標去完成,將來報考?美院!如果,沒有這個打算和目標!隨便玩玩!那就玩玩吧!也無需考慮,選擇什么樣的學校啦!

許多父母多半都面臨著是否要送孩子去繪畫班學習的問題。很多問題都得不到解決。為孩子選擇“繪畫班”是件大事情,家...

許多父母多半都面臨著是否要送孩子去繪畫班學習的問題。很多問題都得不到解決。為孩子選擇“繪畫班”是件大事情,家長不能掉以輕心。美術對培養(yǎng)孩子對文化藝術對世界人文的審美情感和自身的想象力與創(chuàng)造力上有其他學科不能替代的作用,而各個年齡段的孩子對不同的美術形式又有不同的內(nèi)在需求,從小孩的繪畫作品中你可以明確的了解孩子的內(nèi)心世界,這是具有科學性的問題,那么該如何選擇美術繪畫班呢?勇攀小編建議父母們從這幾個方面多去考慮:

一.是考察上課的環(huán)境。寬敞、明亮是畫室的起碼要求。一位老師不需要同時應付過多的學生也是個很重要的因素。我很難想像給20多位孩子同時上課的老師何以達到因材施教。藝術追求的是個性和多樣化,是孩子的創(chuàng)造能力和開闊的思路。所以環(huán)境很重要!

二.是否尊重孩子的差異性和創(chuàng)作的過程,能針對每個孩子的不同特點給以相應的啟發(fā)。尊重孩子的選擇比較重要。由于不同的培訓機構他們的老師和課程內(nèi)容都會有所不同,所以有的上課風格可能是孩子喜歡的,當孩子有了興趣去學習,可能就會產(chǎn)生事半功倍的效果,如果老師的教學風格和課程內(nèi)容并不是孩子喜歡的,恐怕家長們還是應該尊重孩子選擇,畢竟對于孩子來說,他們的感受很重要。選擇孩子喜歡的繪畫風格,和思維創(chuàng)作大腦的方向選擇極為重要。

三.選擇兒童美術班的時候,首先,了解教孩子美術課的老師持什么樣的教學理念,這是非常重要的。優(yōu)秀的美術老師,一定不會教孩子依葫蘆畫瓢地畫畫,而是懂得解讀孩子、有耐心、善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處和敏感點、幫助孩子克服困難發(fā)揮潛質(zhì)、使孩子能更加獨立主動去探索。

四.畫室最好能不僅僅停留在教孩子畫畫這件事上。今天的美術,我們稱之為視覺藝術,它包容了空間的美感和協(xié)調(diào)。優(yōu)秀的畫室,除了教繪畫,還將具備引導孩子從空間概念上理解美術的能力,向孩子提供足夠的刺激,適當?shù)匕岩魳贰⑽璧浮⒌袼堋⒂跋竦扰灶愇幕M來,使美術學習不再停留在孤立局部的層面上,讓兒童有充分的機會獲得經(jīng)驗,從而激發(fā)潛在的創(chuàng)造能力。

五.最有效果的美術課,是讓孩子主動感受,親自進入創(chuàng)作的狀態(tài),在創(chuàng)造中學習美術的技法和美感,強調(diào)每個人都是創(chuàng)造的主體。如果藝術課能成為孩子每天的期待,甚至是興奮的期待,那么在這樣的藝術課上,孩子就會很容易接受教師所做的引導。充滿信心和創(chuàng)造力是好老

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