大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓機構(gòu)教師薪資制度的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹培訓機構(gòu)教師薪資制度的解答，讓我們一起看看吧。

教育培訓機構(gòu)一般如何與老師們分利潤？

教培行業(yè)的教師薪酬如何發(fā)放，沒有統(tǒng)一的標準，一般取決于培訓機構(gòu)的負責人。通常情況下有這樣幾種分利方式：

1、底薪

底薪一般只針對全職教師，而且底薪都不太高。全職教師除底薪外，還會有其它收入。

2、課時費

上課教師會有課時費。全職老師與兼職教師的課時費也不同，一般兼職教師的課時費要稍高于全職教師。課時費的發(fā)放，也有兩種選擇。一種是按課節(jié)算，一種是按實際上課人數(shù)算。

3、招生費

光靠機構(gòu)宣傳，力度不夠。任課教師更有說服力，教師招生，機構(gòu)會按招生人數(shù)，給予一定的宣傳費。

4、獎金

對于學額穩(wěn)定的班級，機構(gòu)會獎勵任課教師一定的獎金，鼓勵其工作成績。機構(gòu)發(fā)展規(guī)劃中，招生達到一定數(shù)額后，也會相應地獎勵教師。

5、分紅

感謝邀請！

一般教育機構(gòu)和老師可以考慮以課時、招生人數(shù)或者固定比例三種常見方式合作。

1、課時費：老師只負責課程教學，根據(jù)老師的專業(yè)程度、教學方式、學生反饋等多個維度確定課時費用，一般幾十到幾百不等。

2、招生人數(shù)：一般這樣的老師自帶流量，這個時候可以按人數(shù)來確定分成比例，根據(jù)老師的重要程度可以按人數(shù)總費用的四成至六成等不同比較進行分配。

3、固定比例：這個時候老師不僅僅有流量、可以教學，還可以負責教務(wù)、資源拓展等其它版塊，那應該就是機構(gòu)的合伙人，這個時候按股東比例來整體分配。

總之，沒有特別固定的方式，最本質(zhì)的原因是老師有誠意做教育，至于能力和認知其實都可以進行二次塑造，

作為一名曾任職K12機構(gòu)的千萬級校區(qū)的校長，我來回答一下這個問題吧。

教育機構(gòu)在不同的發(fā)展階段，薪資待遇也是不同的。比如在培訓機構(gòu)剛剛創(chuàng)建開始，前端銷售和老師都是比較重要的，好老師才能帶來好的生源和流量。但機構(gòu)剛開始，資金流有限，所以全職老師一般相對較少，兼職老師的分利潤一般是55開，好一點的機構(gòu)為了保持教師穩(wěn)定，37開的也有。

教培行業(yè)和學校里的老師一樣，一般可分成新手、成長期和成熟型老師，對于他們的分利潤是不同。通常有以下幾種模式：

薪資結(jié)構(gòu)：底薪+課時費+餐補，扣社保和稅。

培訓機構(gòu)大都是自負盈虧，所以底薪一般都不高，大體在2500——3500之間，那么如何來劃分呢？一般大學畢業(yè)底薪是2500，211、985重點大學或者師范類畢業(yè)生是3000，師范類重點大學是3500。

大機構(gòu)分工明確，老師就是老師，小機構(gòu)老師課時數(shù)量沒那么多，工作量不飽和的情況下有可能身兼多職，根據(jù)不同的情況定薪酬

不管哪種類型，老師擔負課時消耗以及試聽成交的重要環(huán)節(jié)，課時消耗就是機構(gòu)的實際利潤，發(fā)課時費實際上也就是在分配利潤了，前段預收款非要分配應該跟試聽成交結(jié)合，鼓勵老師上好試聽轉(zhuǎn)化，還有一塊收入應該來源于老客戶的續(xù)費

在培訓機構(gòu)上班有義務(wù)課時嗎？不算錢那種？

有的培訓機構(gòu)有的吧。就是給你發(fā)工資，有個最低課時，比如上滿50課時，是不給課時費的，只有>50的才按照規(guī)定的每小時多少錢，給你另外的課時費。

這個需要看，你當時怎么跟培訓機構(gòu)簽訂的合同。一般合同上都有怎么計算課時費的方式。

有的還要根據(jù)課時質(zhì)量，反饋給你支付課時費，反饋也是分幾個等級，比較超過哪個分數(shù)，另外加補助，一般的就是給課時費，反饋低了，按照80%或者多少給支付課時費。

還有就是為了宣傳講課，有的也不給支付課時費，義務(wù)講課，也是宣傳自己的。

總之呢，作為老師，教書育人，可能覺得說的有點高尚了，現(xiàn)在都商業(yè)化了，我們期望高薪資，但是呢，要是講課非常好了，不計較那些，義務(wù)講課就講唄，相對于給自己做品牌做宣傳呢。要是自己干，怎么做宣傳，運營一個老師成為名師，那是需要一個團隊來支持的，自己的能力還是有限的。

到此，以上就是小編對于培訓機構(gòu)教師薪資制度的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓機構(gòu)教師薪資制度的2點解答對大家有用。