大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其他說明情況的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其他說明情況的解答，讓我們一起看看吧。

如果教育機(jī)構(gòu)老師因沒有教師資格證而被抓住，要如何處罰？

其實(shí)校外更注重能力，為什么家長會選校外，是因?yàn)楹⒆釉谛]提升，在校外卻能達(dá)到很好的效果！

在校老師幾乎都有證，但為什么那么多家長上課外輔導(dǎo)，這說明什么？

校外是考核檢驗(yàn)老師的講課的能力及成績提升到底怎樣，沒能力可混不下去的，而且孩子又靠自愿，一段時間孩子不提升，家長就會一走了之，所以能力不行在這沒有立命之處的！

其實(shí)證件的考核不應(yīng)做為優(yōu)秀老師的唯一考核，老師的講課能力及孩子的提升，這提升 一是孩子心里素質(zhì)也就是素養(yǎng)的提升，二是成績的提升，有能力才能考核老師的標(biāo)準(zhǔn)！

有多少人拿著相關(guān)證件，去找工作，因能力不行最終淘汰！

所以對于優(yōu)秀人才應(yīng)放寬條件！

證代表什么？代表能力？

如果你要真的知道教師資格證考什么你就會知道那玩意毛用沒有了。

你喜歡聽就掏錢繼續(xù)，覺得老師講的不好不喜歡聽就閃人。公平的市場才是檢驗(yàn)教師能力的標(biāo)準(zhǔn)，而不是教師資格證！

有證不見得好，沒證未必不好。

就像那些主流相聲演員一樣，都有“證”。。。

如果教育機(jī)構(gòu)老師因沒有教師資格證而被抓住，要如何處罰？

教師資格制度是一種國家法定的職業(yè)許可準(zhǔn)入制度，其法律、法規(guī)、政策依據(jù)是《教師資格條例》。中國公民在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，必須依法取得教師資格；教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證，在我國，需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。2018年9月，教育部宣布教師資格證書由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制，社會各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的培訓(xùn)證書、證明不能作為教師資格證書使用。

2018年教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)生減負(fù)措施的通知》，也就是俗稱的“減負(fù)30條”，其中明確提出：“嚴(yán)格教師聘用。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須有相對穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，從事學(xué)科知識培訓(xùn)的教師應(yīng)具有相應(yīng)教師資格，并接受社會監(jiān)督”。同年，教育部發(fā)布了《教育部辦公廳關(guān)于切實(shí)做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理整改工作的通知》，通知第五條明確指出：嚴(yán)格掌握教師資格條件，未取得相應(yīng)資格的學(xué)科類教師應(yīng)于2018年下半年報名參加教師資格考試；經(jīng)過教師資格考試未能取得教師資格的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得繼續(xù)聘用其從事學(xué)科類培訓(xùn)工作。這也就是說，即便在校外教育機(jī)構(gòu)，如果沒有教師資格證，也不得從事教師職業(yè)！

如果教育機(jī)構(gòu)所聘用老師沒有教師資格證被抓住，會怎樣處罰呢？筆者談兩點(diǎn)：首先受到處罰的是教育機(jī)構(gòu)，一般要接受行政處罰，罰款是跑不了的，基本都是5000元以上，嚴(yán)重的可能會歇業(yè)整頓，屢教不改的會直接查封，依法追究法律責(zé)任；其次受到處罰的是無教師資格證的老師，這屬于違法行為，具體來說，違反了《教師法》、《義務(wù)教育法》，情節(jié)嚴(yán)重的還涉及違反《未成人保護(hù)法》，處罰結(jié)果可以比照開車時的無證駕駛，除了批評教育，還要接受200～2000元罰款。所以，筆者覺得，沒有教師資格證，就不要違法涉足教育領(lǐng)域和教育行業(yè)了，尤其是教育機(jī)構(gòu)更要嚴(yán)控教資人員的資質(zhì)，否則絕對是得不償失！

想要拿教師資格證并不是一件很容易的事，有志于拿證的考生請注意以下流程。對于一般考生來說，拿到教師資格證大致需要經(jīng)歷以下階段：①全國教師資格證考試報名；②規(guī)定時間和地點(diǎn)參加筆試；③筆試合格后參加面試；④面試通過后取得教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師資格考試合格證明》；⑤然后需要攜帶本人身份證、中小學(xué)教師資格考試合格證明、普通話合格等級證書、和體檢合格報告等，申請認(rèn)定教師資格；⑥等公示結(jié)果出來，才是真正獲得了教師資格證書。現(xiàn)在大家清楚教師資格證的含金量了吧，拿到手絕對需要費(fèi)洪荒之力，所以每年那么多人參加教師資格證考試，最終能拿到手的卻是十不存三！

綜上所述，筆者認(rèn)為，如果教育機(jī)構(gòu)老師因沒有教師資格證而被抓住，肯定會首先嚴(yán)肅處理相關(guān)教育機(jī)構(gòu)，輕則罰款，重則關(guān)門大吉；而對于無證從業(yè)人員，可比照開車時的無證駕駛處罰，一般都是批評教育和罰款，造成嚴(yán)重后果的，依法追究法律責(zé)任！

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師有沒有教師資格證不重要，關(guān)鍵是要能夠勝任教學(xué)工作。我曾經(jīng)在某教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的大廳里看到一幅橫標(biāo)，上書“熱烈祝賀某某某等三名老師獲得教師資格證書”。顯然，在此之前他們是沒有教師資格證的。還有不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師還是在校大學(xué)生。尤其是音樂，美術(shù)，體育類教師絕大多數(shù)都是專業(yè)院校的學(xué)生兼職的。

怎么看待當(dāng)下的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

我覺得教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是當(dāng)今教育的一個毒瘤，為什么這么說呢？首先教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的第一目的是賺錢，為了賺錢什么齷齪的事情都可以做得出來，他們可以和學(xué)校老師勾結(jié)，把孩子弄到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來，于是就有了老師強(qiáng)迫學(xué)生上培訓(xùn)班，老師上課的時候很多東西都不講；他們可以和某些學(xué)校掛鉤，只有上了某某培訓(xùn)班的孩子才能報名上他們學(xué)校。而在后面都是利益的再分配，倒霉的是學(xué)生，小小年紀(jì)就成了經(jīng)濟(jì)利益的犧牲品。其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是魚龍混雜，培訓(xùn)目的難以實(shí)現(xiàn)。如果從教學(xué)水平來說，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師肯定不如學(xué)校的老師的，學(xué)校的老師都是經(jīng)過嚴(yán)格考試選拔出來的，現(xiàn)在要成為一個老師有多難大家都是知道的，也就是說現(xiàn)在的老師在各方面應(yīng)該都是不錯的，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師恐怕就沒有這么嚴(yán)格了，當(dāng)然也有老師確實(shí)是有水平的，但是很難保證每個老師都是有水平的?？傮w上說，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是很難保證教學(xué)質(zhì)量的。另外，中小學(xué)尤其是小學(xué)就那么一點(diǎn)知識面，學(xué)校教過了，再到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去有什么好教的呢？所以大多數(shù)培訓(xùn)班采取的都是提前教學(xué)，參加培訓(xùn)班的提前學(xué)過了，到了班級肯定比沒學(xué)過的要知道得多一點(diǎn)，這樣看起來是有效果的，其實(shí)這樣的效果對孩子的學(xué)習(xí)是沒什么好處的，他們可能會因此養(yǎng)成上課不認(rèn)真聽講自以為是的壞毛病，而在學(xué)期結(jié)束的時候考試成績不見得比沒上培訓(xùn)班的好到哪里去。有些孩子上培訓(xùn)班都是家長給上的，可能還上了好幾個，孩子忙得不可開交，大多數(shù)是疲于應(yīng)付，慢慢的可能會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，這樣對孩子的成長就有百害而無一益。

所以說培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是當(dāng)今教育的一個毒瘤，是因?yàn)樗鼣_亂了教育的正常秩序，滋生了教育的道德敗壞，對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生了不利的影響。

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其他說明情況的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其他說明情況的2點(diǎn)解答對大家有用。