大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)頭疼咋辦的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹培訓(xùn)機構(gòu)頭疼咋辦的解答，讓我們一起看看吧。

員工培訓(xùn)沒能達到預(yù)期的效果怎么辦？

沒有達到預(yù)期的效果是不是說員工心里是有抵觸的，覺得不合理所以不愿意配合。或者說在培訓(xùn)中一味的要求員工配合，但是員工卻沒有從中得到什么。

下次培訓(xùn)的話是不是要注意一下這一點。

開中小學培訓(xùn)機構(gòu)有什么風險？

我來說說這個問題，開中小學培訓(xùn)機構(gòu)有什么風險。

教師是機構(gòu)的核心資源，教師離職可能會帶走大量的學生，所以對于機構(gòu)運營來說，如何控制好教師離職風險非常重要。

新東方當初的模式是一個課程幾個老師教，分成聽說讀寫，這樣老師離職也無法帶走學生。

學而思當初的模式是將教材完全標準化，降低教師與學生的粘性。

大機構(gòu)進入到你的機構(gòu)所在區(qū)域招生，往往會對機構(gòu)造成很大影響。比如很多小升初機構(gòu)都因為學而思的進入而業(yè)績下滑。所以一定要在自己的產(chǎn)品上做好護城河。

當然，還有行業(yè)難題：學校補課。

目前網(wǎng)校的出現(xiàn)，也會對線下機構(gòu)帶來一定的沖擊。尤其是大班網(wǎng)校的師資和產(chǎn)品，往往會比線下機構(gòu)的師資和產(chǎn)品好很多。但好在針對性不強，無法顧及到每名孩子。但是并不排除未來沒有更多的風險。

很多機構(gòu)喜歡利用渠道招生，但是一旦渠道出現(xiàn)變化，對機構(gòu)可能是致命的打擊。這點特別重要，提醒每一位機構(gòu)負責人：不要今天渠道穩(wěn)定，就不尋找非渠道的招生方法。

應(yīng)試培訓(xùn)的主要產(chǎn)生原因是升學，也就是說，市場需求會隨著升學制度的改變而發(fā)生變化。一旦發(fā)生，整個行業(yè)都會發(fā)生大的改變。

關(guān)注我，每天分享教培機構(gòu)運營與管理的心得

1.師資問題。國家三令五申，公辦教師不得去教育培訓(xùn)機構(gòu)代課。敢冒險去代課的不多。招聘的剛畢業(yè)的大學生，前期應(yīng)該是缺乏經(jīng)驗的，是否能勝任？2.生源問題。公辦高中課業(yè)緊張，幾乎沒時間去上培訓(xùn)班。初中和小學，國家更是提倡減負。都不讓學校通過微信布置作業(yè)了。這應(yīng)當是一個信號。減負不光有口號，更有行動。培訓(xùn)機構(gòu)從哪兒招生？3.經(jīng)費問題。對于培訓(xùn)機構(gòu)來說，沒有學生就沒有經(jīng)費。教師的待遇就是令人頭疼的問題。許多三四線城市的學生上得起公辦學校，可未必就能去得起價格昂貴的培訓(xùn)機構(gòu)。培訓(xùn)機構(gòu)又不能不考慮錢。

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機構(gòu)頭疼咋辦的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)頭疼咋辦的2點解答對大家有用。