大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)防疫服務(wù)的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)防疫服務(wù)的解答，讓我們一起看看吧。

面對(duì)學(xué)校開學(xué)的推遲，疫情下的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎樣走出困境？

校長們需要弄清楚兩個(gè)基本認(rèn)知：

第一個(gè)認(rèn)知：在線教育只是工具，不能完全取代線下培訓(xùn)。

對(duì)于國內(nèi)中小學(xué)生而言，效果最好的學(xué)習(xí)方式還是線下教學(xué)，不要把自己看成了直接完成了從線下教育向線上教育的轉(zhuǎn)型，那樣的話，多數(shù)的中小教育機(jī)構(gòu)都是死路一條。和成熟的在線教育模式不同，我們只是因?yàn)橐咔槎褂昧酥辈スぞ撸D(zhuǎn)型線上教育的概念，這一點(diǎn)對(duì)于這個(gè)階段的中小機(jī)構(gòu)的自我宣傳非常重要。

第二個(gè)認(rèn)知：相信科學(xué)，保持樂觀，但要做好打持久戰(zhàn)準(zhǔn)備。

此次疫情影響可能兩個(gè)月，也可能持續(xù)四五個(gè)月甚至更久，那么機(jī)構(gòu)就必須做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，充足的儲(chǔ)備金是關(guān)鍵，以應(yīng)對(duì)可能到來的“退費(fèi)潮”。

任何危機(jī)都是危中有機(jī)，2003年的非典，誕生了學(xué)而思。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要把此次當(dāng)做加快互聯(lián)網(wǎng)步伐的契機(jī)。雖然線下機(jī)構(gòu)叫停，但是家長和學(xué)生的補(bǔ)習(xí)需求還在，現(xiàn)在線上的軟硬件都比較成熟，只要能夠保證“停課不停服務(wù)”，教學(xué)和服務(wù)跟得上，哪怕線上督促孩子的學(xué)習(xí)。用心的服務(wù)，家長能感受到”，通過線上學(xué)習(xí)這種新穎的方式，逐漸向家長滲透。說不定未來，就可以實(shí)現(xiàn)OMO模式的跑通。

我們一方面要鼓勵(lì)大家在疫情面前積極應(yīng)對(duì)與轉(zhuǎn)型，同時(shí)也要注意不要讓自己的生源產(chǎn)生不太好的線上授課的體驗(yàn)，同時(shí)也要提前告知自己的生源團(tuán)隊(duì)要降低預(yù)期，要提示自己的老師團(tuán)隊(duì)要做好轉(zhuǎn)換。

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疫情給許多企業(yè)來了一個(gè)急剎車，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)損失不小，從2020年2月初到4月底，這三個(gè)月很明顯不可能恢復(fù)往常的線下實(shí)體店培訓(xùn)。至于什么時(shí)候方能恢復(fù)正常，還是一個(gè)未知數(shù)。一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)變實(shí)體店培訓(xùn)為線上培訓(xùn)。眾所周知，特殊時(shí)期，教育主管部門重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。所有的在編在崗教師都放假在家，教育主管部門會(huì)精選一部分優(yōu)秀教師準(zhǔn)備錄播課，放假在家的老師也會(huì)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課安排自己的線上教學(xué)。所以，對(duì)于文化課的校外培訓(xùn)來說，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線上教學(xué)的空間較小。至于藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，線上也不如線下。對(duì)此，沒有好辦法解決。

據(jù)說，一些學(xué)校自身合理合法也安排學(xué)生在校寫作業(yè)，老師答疑。學(xué)生的作業(yè)在學(xué)校完成了，那么校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的作業(yè)班的生源也會(huì)少的多。

所以，我覺得，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最好是提供學(xué)校課程以外的培訓(xùn)，或者是學(xué)生在學(xué)校不易系統(tǒng)學(xué)習(xí)的科目。比如音樂、繪畫、書法、棋類、健身類等等。從長遠(yuǎn)看，這些門類更有市場(chǎng)。

我并不是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的，只是體制內(nèi)的一枚小教師而已，確實(shí)對(duì)如何提高收入這樣的運(yùn)營問題提不出好的建議。

但是提個(gè)醒，貌似本地的開學(xué)又延后了，目前還沒見文件下來，但是之前說到的檢查和提前通知，到現(xiàn)在都沒見影，所以各位還是要繼續(xù)做好過寒冬的準(zhǔn)備。

校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)走出困境獲得重生需要加強(qiáng)自身的抗壓能力，提高服務(wù)意識(shí)。

以校外托管為例。盡管學(xué)生復(fù)課之前各種托輔機(jī)構(gòu)是不允許經(jīng)營的，但隨著家長復(fù)工，社會(huì)秩序逐步恢復(fù)，小學(xué)生的托輔已經(jīng)成為了剛需。所以，托輔機(jī)構(gòu)的經(jīng)營者，應(yīng)積極響應(yīng)國家號(hào)召，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消毒防控流程，為學(xué)生提供衛(wèi)生安全的生活環(huán)境，針對(duì)一些剛需家長做好宣傳工作。盡管前期生源會(huì)較年前有大幅下降，但隨著時(shí)間的推移，用心去經(jīng)營，各機(jī)構(gòu)是可以實(shí)現(xiàn)逐步走出困境的。

到此，以上就是小編對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)防疫服務(wù)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)防疫服務(wù)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。