大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展規(guī)范管理的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展規(guī)范管理的解答，讓我們一起看看吧。

你覺得國辦印發(fā)的《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》會產(chǎn)生什么效果？

謝謝悟空小助手邀請。

國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》，規(guī)范教育管理，整頓查處社會上各種培訓(xùn)機構(gòu)亂像，通過審批、登記、師資、執(zhí)照等監(jiān)管和治理，切實規(guī)范校外培訓(xùn)秩序，成為倍受關(guān)注的熱點。

有實力、資質(zhì)等合法的正式校外培訓(xùn)機構(gòu)沒什么影響。部分不符合要求的機構(gòu)將被限制和停止辦學(xué)。鄉(xiāng)村的校外輔導(dǎo)點，有可能會成為規(guī)范管理中的難點

拋開創(chuàng)辦人的人脈關(guān)系等因素不談。僅鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)、環(huán)境復(fù)雜這點，就給輔導(dǎo)點提供了隱蔽的條件。遇到治理，輔導(dǎo)點有可能東家上一天，西院上一天的“游擊課”。加上村里大多是親友、鄰里關(guān)系，也可能會為輔導(dǎo)點提供臨時場所，在遇到治理，不排除通風(fēng)報信的可能。等到來到現(xiàn)場，已是人去房空，大門緊鎖。即使抓到現(xiàn)場，有可能會在學(xué)生、家長、鄰家等統(tǒng)一口徑的說辭下變身免費的公益行為。畢竟，在一個村生活。一輩子寧愿自己吃點虧，“不想得罪人”的思想，大有人在。這給規(guī)范管理帶來難度。

據(jù)網(wǎng)上介紹:國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》，首先整頓查處社會上各種培訓(xùn)機構(gòu)亂像，師資實力如何，培訓(xùn)機構(gòu)是否證照齊全合法。審批，登記，監(jiān)管，治理，切實規(guī)范校外培訓(xùn)秩序。

意見重點規(guī)范中小學(xué)的語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，生物等科學(xué)知識培訓(xùn)，堅決禁止應(yīng)試，超標(biāo)，超前培訓(xùn)，及招生入學(xué)掛勾行為。

培訓(xùn)教師要具備教師資格證，具有良思想品德和相應(yīng)培訓(xùn)能力，培訓(xùn)機構(gòu)時間不得與當(dāng)?shù)貙W(xué)校教學(xué)時間相沖突，培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20:30分，不得留作業(yè)，嚴(yán)禁組織中小學(xué)生學(xué)科類考試，竟賽及排名。不得以暴力威脅手段，強迫學(xué)生去接受培訓(xùn)。切實減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。對中小學(xué)校不尊守教學(xué)計劃，“非零起點教學(xué)”等行為，要堅決查處追究有關(guān)校長和老師的責(zé)任。對中小學(xué)教師課上不講，課后到培訓(xùn)機構(gòu)講，誘導(dǎo)，逼迫學(xué)生參加培訓(xùn)機構(gòu)行為，要嚴(yán)肅處理，直至取消有關(guān)教師資格證。

以上所有內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)。

說不上有多大效果，但有錢人總是走在頭里這是不容置議的，因為任何新鮮事物出耒，有錢人總是當(dāng)仁不讓，因為有錢。沒錢當(dāng)然就擠不上了，所以說，看法等等實在設(shè)法詵，也說不出來。謝了。

國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意見》是這兩天的熱門話題。據(jù)說：該意見一出，教育相關(guān)板塊股票應(yīng)聲下帖，政策敏感人士也對該意見進行了詳盡解讀。

話說關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展，從校外培訓(xùn)機構(gòu)產(chǎn)生之日起就不斷被提及。但在教育產(chǎn)業(yè)大發(fā)展的時代背景下，在素質(zhì)教育被中小學(xué)校落到實處的進程中，校外補課卻是越演越烈。走在沈陽的大街小巷，各類打著“教育”旗號的機構(gòu)比比皆是，每個學(xué)校周邊都被各類教育機構(gòu)包圍，全民皆補的狀況引起了政府、學(xué)校、家長的普遍關(guān)注。

以沈陽為例，據(jù)我觀察，校外培訓(xùn)機構(gòu)有幾種情況：一是全國性教育機構(gòu)的沈陽分公司，比如新東方；二是地域性教育連鎖機構(gòu)，比如奧特路；三是地域性特色教學(xué)機構(gòu)，比如馬克英語；四是非品牌分散培訓(xùn)機構(gòu)及教學(xué)點。這些機構(gòu)，做的較大較好的，一般都有社會力量辦學(xué)許可；而做的小的、分散的，很多屬于非法辦學(xué)。校外培訓(xùn)機構(gòu)從教學(xué)內(nèi)容來講，可謂五花八門，有需求的地方就有市場，從素質(zhì)特長，到應(yīng)試輔導(dǎo)，不勝枚舉，不乏舉例。

個人認(rèn)為，規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)，只能引導(dǎo)該行業(yè)發(fā)展，但無法解決百姓迫切關(guān)心是否補課、補什么課的核心問題，更解決不了補課多、補課貴的關(guān)鍵問題。

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展規(guī)范管理的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展規(guī)范管理的1點解答對大家有用。