大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師薪資管理的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師薪資管理的解答，讓我們一起看看吧。

教師崗位工資如何確定？

教師的工資應(yīng)該按地區(qū)的偏遠(yuǎn)程度，和老師的工作量，第一學(xué)歷，教齡來(lái)確定，這樣才能激起老師的工作熱情。越艱苦，工作量越大工資越高，這樣讓那些熱愛工作，積極工作，吃苦耐勞的辛勤園丁。不心寒。讓那些，不工作的人少拿些錢，這才是王道。

很高興能參與回答這個(gè)問(wèn)題，剛好我是一名縣城中專的專業(yè)課老師，我就回答一下我的收入情況吧，我們的月收入包括基本工資1780加上績(jī)效1148，然后再扣除五險(xiǎn)大約在400元左右，扣除公積金265每個(gè)月，實(shí)際上每個(gè)月到手的財(cái)政工資在2263元左右，這是每個(gè)月固定的部分，然后還有課時(shí)費(fèi)，我們學(xué)校的課時(shí)費(fèi)用較低，每節(jié)課14元，我每月的課時(shí)108節(jié)左右，這部分的收入在1512元左右，這就是我一個(gè)月的收入情況了，其他的就沒有了，當(dāng)然我是一個(gè)新入職的老師，可能其他人的收入更高一點(diǎn)，我只能說(shuō)現(xiàn)在的老師收入太低了，特別是新入職的教師，你們有些人可能無(wú)法想象一個(gè)月108節(jié)課是怎么樣的工作量

教師也是行業(yè)的一種，別想多了，嚴(yán)管嚴(yán)抓嚴(yán)落實(shí)，末位淘汰，360行都想工資過(guò)一萬(wàn)可能么，老師工資現(xiàn)在來(lái)說(shuō)基本算是不錯(cuò)。四五線城市你信不信小學(xué)只要招聘老師，大專以上學(xué)歷月薪3500只要掛出就會(huì)擠破頭，現(xiàn)在教委都是托管系進(jìn)，所以都嫌工資低，當(dāng)然那些偏遠(yuǎn)山區(qū)老師工資可能真的低，但也不會(huì)低2000，你別忘了那里工資基數(shù)可是很低的，2000相對(duì)而言已經(jīng)不錯(cuò)了。教委只要掛招聘你看看擠破頭吧，還工資低那?，F(xiàn)在關(guān)鍵是老師待遇要一樣，而不是聘用、合同、臨時(shí)、還有在編，這叫一個(gè)亂，教室全部掛開公益崗，把亂象打掉

工資分級(jí)表常有，貫徹執(zhí)行者少見。一張薪級(jí)表說(shuō)明不了什么問(wèn)題！

剛?cè)肼毜奈以?jīng)企圖厘清影響工資高低的因素，也曾查閱教育部的文件，教育局的相關(guān)指導(dǎo)性文件，甚至還咨詢了學(xué)校人事處，后面發(fā)現(xiàn)純屬多余。

職稱高低

指導(dǎo)性文件，意思是一個(gè)參考，各院校參照?qǐng)?zhí)行，影響工資的第一大因素是職稱，其中所列的級(jí)別，大致分為初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、以及高級(jí)。各級(jí)職稱還細(xì)分了幾個(gè)等次，可以參考下圖：

然而，上面的薪級(jí)工資僅僅是你工資的一部分，并且，據(jù)我所知，多數(shù)院校工資條可能根本沒體現(xiàn)薪級(jí)工資參考，取而代之的是基本工資，影響基本基本工資的主要因素就是職稱，但是，對(duì)應(yīng)職稱的幾個(gè)等次基本沒有體現(xiàn)，如中級(jí)分為八級(jí)，九級(jí)，十級(jí)。很多老師評(píng)了中級(jí)，只會(huì)知道自己是中級(jí)職稱，卻不知道自己到底是中級(jí)職稱當(dāng)中的八級(jí)，九級(jí)還是十級(jí)。

工作量大小

影響司的第二個(gè)主要因素，也是很大一部分因素，這是工作量的大小。

這其中包含著，課時(shí)費(fèi)，班主任費(fèi)，一些補(bǔ)貼，比賽獎(jiǎng)勵(lì)，監(jiān)考費(fèi)等等。這這一部分費(fèi)用通常會(huì)比基本工資要多，是工資中的大頭，因此，在學(xué)校當(dāng)中，可能會(huì)存在職稱低的人員拿的工資比職稱高的人員拿的工資還要高的現(xiàn)象。

舉個(gè)例子：教師甲是初級(jí)職稱，她既當(dāng)班主任，每天還上四節(jié)課，同時(shí)參加了一個(gè)教學(xué)比賽，獲得了全省第一名。教師乙是中級(jí)職稱，他不當(dāng)班主任，每天只上兩節(jié)課。甲班主任費(fèi)600元，超課時(shí)費(fèi)800元，教學(xué)比賽獎(jiǎng)勵(lì)2000元，乙只完成了基本課時(shí)，沒有超課時(shí)費(fèi)用，沒有班主任費(fèi)，無(wú)其他獎(jiǎng)勵(lì)。乙的職稱高于甲所多出來(lái)的薪級(jí)工資，不會(huì)有3600之多。職稱薪級(jí)工資可能只有800元。

綜上所述，決定教師工資高低的，更多的在于教師的付出多少，現(xiàn)在的教師工資收入分配，逐漸傾向于以工作量大小為主要參考，至少我所在的院校是如此。

我是教育郎，一個(gè)分享教育觀點(diǎn)的一線教師～

到此，以上就是小編對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師薪資管理的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師薪資管理的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。