大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的論文的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的論文的解答，讓我們一起看看吧。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的存在，是不是說明我們的學(xué)校教育還有很多問題和不足？

不可否認(rèn)學(xué)校教育的短處——飽受各種規(guī)章制度的桎梏和老師的束手束腳，家長望眼欲穿的希望，孩子心高氣傲的現(xiàn)實(shí)攪合在一起形成了矛盾。之所以還讓校外合法的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和民辦學(xué)校存在，一方面是倒逼公辦教育破冰改革形成競爭，另一面是為每年7位數(shù)的本科、專科畢業(yè)生有個(gè)謀生的地方。央企、國企、民企、外企、外企敞開懷抱招收也消化不了數(shù)百萬的大學(xué)畢業(yè)生。公務(wù)員、事業(yè)編僧多肉少也無法滿足就業(yè)學(xué)生的需求，從2003年擴(kuò)招至今社會(huì)上所謂沒有“正式工作”的大學(xué)生存量應(yīng)該近億了，一直積壓下去會(huì)讓莘莘學(xué)子失去讀書用功的失望而造成不穩(wěn)定因素。

不是說明學(xué)校不足，恰恰說明學(xué)生個(gè)體差異大，學(xué)校又不可能10人一班。

同樣的課程內(nèi)容和課程進(jìn)度，有的學(xué)生聽了就會(huì)，會(huì)了就能解決問題；有的學(xué)生，聽一遍還不能完全懂，也不能解決問題。這個(gè)時(shí)候，只能針對自身的實(shí)際情況補(bǔ)課。補(bǔ)課是廣義的，可以自己再自學(xué)，也可以家里給補(bǔ)，也可以去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

不管到任何時(shí)候，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)永遠(yuǎn)存在，因?yàn)檫@是市場的語言。同時(shí)，不得不承認(rèn)，學(xué)校教育是有問題的，即使假設(shè)某一天我們的學(xué)校教育無可挑剔了，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)仍然存在，原因很簡單，人的心永遠(yuǎn)不會(huì)知足，這是人的本性，總想著學(xué)校學(xué)的不夠多，不夠精。

但是，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校相比之下，我們更應(yīng)該相信我們的學(xué)校，因?yàn)樗侵贫然慕逃w系比較完善，孩子也能得到更好的教育，不論是師資力量還是教學(xué)環(huán)境，學(xué)校的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

其次，學(xué)校教育是存在不足的。學(xué)校教育有一個(gè)很大的特點(diǎn)，就是班級人數(shù)多，難以管理，老師精力有限。而且現(xiàn)在的家長比較難纏，不能說孩子，不能指責(zé)孩子，一旦老師過分的管教孩子，家長就不會(huì)不滿，覺得自己的孩子從小到大都沒有受過一點(diǎn)委屈，怎么到你這兒就委屈了。類似于醫(yī)患關(guān)系一樣，老師也不好當(dāng)了。

在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不一樣，老師不會(huì)過分管教孩子，說白了就是管理方面比較松懈，一般都不會(huì)過分指責(zé)孩子。但是，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也有好處，那就是孩子少，老師能有更多機(jī)會(huì)類似于一對一的指導(dǎo)，從教學(xué)層面來說，教的更仔細(xì)一點(diǎn)。

當(dāng)然了，不是所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都可以選擇。好多地方的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連營業(yè)執(zhí)照都沒有，老師也沒有教師資格證，走的是“散路子”。如果非要選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一定要對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)以及人員配置，做必要的選擇。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，到任何時(shí)候都會(huì)存在，當(dāng)然了，有一定的作用存在。因?yàn)楫?dāng)學(xué)校教育不足，或者說孩子由于貪玩，學(xué)校里面沒有學(xué)好的科目，可以在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到彌補(bǔ)。

悟空問答，學(xué)生問老師答；

讀書興家，興不興看后丁。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的存在，足以說明我們學(xué)校教育存在很多的問題。亟待解決，否則孩子等不起，也經(jīng)不起折騰。具體表現(xiàn)如下:

①"少時(shí)易學(xué)老難成，一寸光陰一寸金"。學(xué)校教育推行的是公務(wù)員工作制，甚至比其多出暑寒假。年充其量學(xué)生在校只有18O天左右。家長害怕孩子在家玩手機(jī)、打游戲、成績差，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又可以彌補(bǔ)學(xué)校教育不足。

②中小學(xué)教育教學(xué)過于功利化、超前化如小學(xué)三年級起就學(xué)"標(biāo)點(diǎn)符號，語法，寫作文″以及英語"背單詞、學(xué)語法、考英語″等等學(xué)生難以承受，也接受不了。所學(xué)的知識復(fù)雜化，碎片化等，不利于學(xué)生系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。不得不校外補(bǔ)課。

③一切沖考試，片面追成績。從而忽視了"體音體″教育，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)，視力，心理健康，每況愈下。這不僅是學(xué)校教育的問題，也是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的嚴(yán)重問題，也是家長忽視的問題。

④學(xué)校教育包括幼兒園、大學(xué)。幼兒園孩子"讀繪本、學(xué)拼音、加減法″等忽視了"行為習(xí)慣、個(gè)性性格、人格品德、態(tài)度情緒、知識慨念、特長傾向″等養(yǎng)成教育。家庭教育亦是。

⑤大學(xué)"嚴(yán)進(jìn)寬出″。導(dǎo)致大學(xué)生生活能力差、戀愛成風(fēng)、追劇追星、玩手機(jī)打游戲，導(dǎo)致學(xué)朮造假甚至800字論文比登天還難。又不得不到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或網(wǎng)課補(bǔ)習(xí)。

我們不能拔高也不能貶低學(xué)校教育。總之，必須引起全社會(huì)高度重視。中國教育面臨各種各樣的問題，但是辦法總比困難多。只要從家庭教育入手，從小抓起，盡管學(xué)校存在諸多問題，將一刃而解。怎么辦？

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到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的論文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的論文的1點(diǎn)解答對大家有用。