培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違約停課通知,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違約停課通知怎么寫

大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違約停課通知的問題,于是小編就整理了1個相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違約停課通知的解答,讓我們一起看看吧。

補(bǔ)習(xí)班變成線上上課,效果不好想要退費,教育機(jī)構(gòu)不同意,咋辦?

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)按規(guī)定退費

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違約停課通知,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違約停課通知怎么寫

你給孩子報的課程,因為新型冠狀病毒疫情,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改成了線上上課 ,效果不好,你想要退費,教育機(jī)構(gòu)不同意,應(yīng)該怎么辦?

首先培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該按規(guī)定退費。我不知道你是那個地區(qū)的,不了解你們地區(qū)的退費規(guī)定。我們遼寧地區(qū)是這樣規(guī)定的:一、交費之后,一節(jié)課沒上的,全部退費;二、已經(jīng)上了,但沒超過一半,按所剩學(xué)費的百分之五十退費;三、課程已經(jīng)上了超過了一半,就不再退費了。

你可能屬于第二種情況 ,按照我們這里的規(guī)定,你可以退所剩學(xué)費的百分之五十。比如你還剩2000元學(xué)費,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該退給你1000元。

以上只是我們遼寧地區(qū)的規(guī)定,你要問清楚你所在地區(qū)在退費問題上有什么規(guī)定,要按規(guī)定去維護(hù)自己的合法權(quán)益。

如果你把本地區(qū)的退費規(guī)定搞清楚了,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不想按規(guī)定給你退費,你可以去當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T投訴;如果你的要求不符合本地區(qū)退費規(guī)定,那就說明你的要求是不合理的,就應(yīng)該放棄自己的要求。

另外,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師如果沒有教師資格證書、或用在職教師在做輔導(dǎo),你如果能抓住這些問題,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也會百分之百地給你退費,因為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在違規(guī)操作。

再就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果在寒假期間,講授的是下學(xué)期的新教材,這也是教育部門所禁止的,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也必須百分之百地給你退費,因為他們的教學(xué)內(nèi)容不合法,屬于違規(guī)辦學(xué)。

如果這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)連辦學(xué)手續(xù)都沒有,那你就可以去工商管理部門舉報,要求他們百分之百退費。

如果交費的是一家正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),你還可以和他們商量,停止線上學(xué)習(xí),等疫情過了再恢復(fù)課堂教學(xué)。這個方法,應(yīng)該是雙方都可以接受的。

以上建議僅供你參考。

題主的難處我能理解,這是一個相當(dāng)無奈的問題。

望子成龍、望女成鳳是每個家長內(nèi)心深處最真實的想法,所以每逢假期,總有一大批的學(xué)生家長把孩子送到一些教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)去“深造”。而最近一段時間的情況比較特殊,所以線下的補(bǔ)習(xí)班一律不能開了。既然不能開了,那該咋辦呢?兩個解決途徑:其一,教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)退錢,多少節(jié)課沒上完,就退多少錢;其二,通過上網(wǎng)課的方式進(jìn)行彌補(bǔ)。

教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)選擇以線上課程的方式“回饋”家長,一方面可以不用給家長退錢,對教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)創(chuàng)收有一定的好處;另一方面“另辟蹊徑”創(chuàng)造網(wǎng)上賺錢的機(jī)會,如果能夠“轉(zhuǎn)型”成功,那就相當(dāng)于挖到了一個“金礦”。教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的線下補(bǔ)課能讓家長滿意,但是他們通過線上輔導(dǎo)的方式不一定可以樹立與線下輔導(dǎo)相匹配的口碑,畢竟網(wǎng)課的種種短板擺在那邊:自律性不高的孩子還真不適合學(xué)網(wǎng)課,孩子上網(wǎng)課對學(xué)生視力的“摧殘”也是不容小覷的。

家長申請退款,我覺得是合情合理的:原本家長和輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)約定的是線下教學(xué),但在沒有經(jīng)過家長同意的情況下,教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)把上課的形式進(jìn)行“扭轉(zhuǎn)”,在這一點上,教育機(jī)構(gòu)的做法與當(dāng)初的約定是相悖的。這就好比家長拿到了去現(xiàn)場看春晚的門票,而相關(guān)人員卻對這位家長說:“現(xiàn)場去不了,你回家看電視直播就可以了!”遇到這種事情,換做任何人都是接受不了的。

孩子報線下輔導(dǎo)班,卻變成線上輔導(dǎo),教育機(jī)構(gòu)不肯退錢,那么家長該怎么辦?

一方面,可以尋找家長和教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的“最大公約數(shù)”。二者可以“討價還價”:如果孩子已經(jīng)在相應(yīng)機(jī)構(gòu)上了幾節(jié)課,那么輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)該如何退款,家長和機(jī)構(gòu)可以通過協(xié)商解決問題。另一方面,如果教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)死活要當(dāng)“不銹鋼公雞”,什么錢都不肯退的話,那么家長可以向當(dāng)?shù)氐慕逃鞴懿块T反映情況,讓當(dāng)?shù)氐慕逃謥斫鉀Q這件事情。不過在做這件事之前,家長要取證到位:輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)收了家長多少錢,為孩子上了幾節(jié)課,這些必須在請出教育主管部門這尊“大神”之前就必須“做足功課”,畢竟現(xiàn)在的很多事情都必須講證據(jù),沒有證據(jù)的話,教育主管部門估計也很難處理這樣的事情,你說對吧?


當(dāng)然,還有另外一種處理方式,那就是等到“風(fēng)平浪靜”的那一天,教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)再為孩子提供線下輔導(dǎo)的內(nèi)容,這樣心平氣和解決問題,我覺得應(yīng)該會更好一些。

補(bǔ)習(xí)班變成線上上課,好或不好想要退費,教育機(jī)構(gòu)不同意,咋辦?這個問題也算一個新生現(xiàn)象吧,在目前具有普遍性,確實是一個兩難的問題:一方面、教育機(jī)構(gòu)如果同意全額退款的話,勢必帶來模仿效應(yīng),大家都退款,教育機(jī)構(gòu)先期的投資豈不都打了水漂?傷不起啊!另一方面、本來說好的面對面補(bǔ)課輔導(dǎo),現(xiàn)在變成了線上上課,效果肯定是大打折扣,很多家長和孩子都會覺得“花了買豬肉錢卻買了把青菜”,太不劃算了,要求推薦也在情理之中!都是疫情惹的禍,沒有這個討厭的疫情,也不會生出這樣的事端了,可是既然問題出來了,總要妥善解決吧!筆者談三點建議:

首先、最好還是按合同辦事。一般來說,比較正規(guī)的教育機(jī)構(gòu),在協(xié)議付費服務(wù)時,都會有正式的合同,合同內(nèi)容上,都會明確雙方的權(quán)利與義務(wù):例如教育機(jī)構(gòu)有享受合理收益權(quán)和對學(xué)生的合規(guī)約束管理權(quán),同時也有提供約定的高質(zhì)量教育服務(wù)義務(wù)和在機(jī)構(gòu)內(nèi)保障孩子安全的義務(wù);再如學(xué)生擁有享受約定的高質(zhì)量教育服務(wù)權(quán)利,同時學(xué)生及家庭有承擔(dān)和及時足額繳納教育服務(wù)費用的義務(wù)等;同時,在合同附加條款里,都會突出一點“不可抗力下,單方面可以廢止或變更約定”。實際上,突然爆發(fā)的疫情,以及國家強(qiáng)令禁止面對面補(bǔ)課輔導(dǎo),都屬于“不可抗力”的情況,教育機(jī)構(gòu)單方面改變教育服務(wù)方式,實際上并不違約;而學(xué)生以線上上課效果不好為由,想要退費,事實上是違約在先的,這個情況有點復(fù)雜,最好雙方能夠坐下來,協(xié)商一致解決!

其次、雙方都退一步,協(xié)商解決。在這個事件中,如果嚴(yán)格按照當(dāng)初雙方簽訂協(xié)議合同來辦事的話,從法律意義上來說,教育機(jī)構(gòu)確實是可以不退款的,因為真的是學(xué)生及家庭違約在先;但是,前有突發(fā)疫情,后有教育機(jī)構(gòu)單方面變更補(bǔ)課輔導(dǎo)方式,于情于理都不該由學(xué)生及家庭承擔(dān)全部責(zé)任。因而,最好的解決問題方式方法,是雙方坐下來好好協(xié)商,比如大家各退一步,對于教育機(jī)構(gòu)先期投入的費用,按一定比例,各承擔(dān)一半;假如學(xué)生當(dāng)初繳費為2000元整,承擔(dān)教育機(jī)構(gòu)先期投入的15%,再減去學(xué)生聽兩節(jié)課的費用200元,那么就可以考慮退給學(xué)生及家庭2000-2000×15%-200=1500元。這樣處理的話,教育機(jī)構(gòu)也不用擔(dān)心其他學(xué)生及家庭有樣學(xué)樣了,教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生都把損失降到了最低,可謂兩全其美!

再者、協(xié)商無果,只有訴諸于法律。“理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感”,從常理來說,絕大多數(shù)家庭是不愿意平白無故地多花那300元的,扯皮操蛋的事,往往就是這么發(fā)生的;主要原因其實也很簡單,大多數(shù)家庭法制觀念淡薄,缺乏契約精神,對于違約不以為然,眼里只有自家的利益!這種扯皮操蛋的結(jié)果,常常講道理是說不通的,沒有辦法的情況下,只有接受法律調(diào)節(jié),這有兩種途徑:其一是家長申訴舉報,雙方接受政府(教育局)仲裁;其二是雙方對仲裁結(jié)果不滿意,訴訟至人民法院,通過司法判決。實際上,筆者是不支持這么干的,不僅勞民傷財(訴訟費),而且特別耽誤事(開庭審理需要排隊等候,沒有一兩個月時間,尤其疫情防控時期,開庭就更沒有個準(zhǔn)信,耐心等待法院開庭傳票吧),可以說雙方都耗不起!

綜上所述,筆者認(rèn)為,“補(bǔ)習(xí)班變成線上上課,好或不好想要退費,教育機(jī)構(gòu)不同意”,最好的解決辦法,就是依據(jù)協(xié)議合同,雙方坐下來協(xié)商一致,各自退一步海闊天空,把雙方損失都降到最低,妥善處理好問題!

到此,以上就是小編對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違約停課通知的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違約停課通知的1點解答對大家有用。