大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于假冒商品培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹假冒商品培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的解答，讓我們一起看看吧。

人民日?qǐng)?bào)連續(xù)發(fā)文批評(píng)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象，這些機(jī)構(gòu)前景如何？

別什么規(guī)范了，規(guī)范就是讓某些有實(shí)力的賺更多的錢，以前十家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在變成三家，家長(zhǎng)選擇是不是小了，所以我認(rèn)為直接取締校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，把校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)視為傳銷組織一樣取締，才是為老百姓做了實(shí)事，學(xué)生放假就是玩的，打打球，鍛煉鍛煉身體，搞點(diǎn)別的愛(ài)號(hào)不一樣嗎？如果有800百萬(wàn)學(xué)生，大學(xué)就招100萬(wàn)，你這800萬(wàn)怎么培也只有100萬(wàn)能進(jìn)大學(xué)，如果都不培是那100萬(wàn)人進(jìn)去了，如果都花三萬(wàn)費(fèi)用培還是那100萬(wàn)人進(jìn)去了，你說(shuō)這三萬(wàn)花得有意義嗎？都給誰(shuí)了？花了錢還浪費(fèi)了孩子玩樂(lè)時(shí)間

人民日?qǐng)?bào)連續(xù)發(fā)文批評(píng)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象，這些機(jī)構(gòu)前景如何？

縱觀今天課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象，讓有一點(diǎn)愛(ài)國(guó)之心的人不無(wú)擔(dān)心。

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是近些年出現(xiàn)的一種以謀利為目的的特殊行業(yè)，是新中國(guó)建國(guó)前，建國(guó)后，改開(kāi)前不曾有的行業(yè)。

其實(shí)，從前和今天的學(xué)校本來(lái)就是學(xué)子求知的地方，這是毫無(wú)疑意的。而今天的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的存在無(wú)異于畫蛇添足。如果學(xué)子們經(jīng)常去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去補(bǔ)課以謀求更多的知識(shí)，我們的學(xué)校還有她的存在價(jià)值了嗎？

今天的教育應(yīng)該回歸，回歸到正常的教書育人的軌道上來(lái)。老師對(duì)在校的學(xué)生學(xué)習(xí)較差生，應(yīng)該有責(zé)任進(jìn)行課后輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)(原叫吃偏飯)，這是忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的具體體現(xiàn)；也是一個(gè)靈魂工程師力爭(zhēng)上游，做好本職工作的體現(xiàn)；同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路。

今天的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)國(guó)外有嗎？為什么校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍地開(kāi)花？她亂象是怎么造成的？校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以收取高額學(xué)費(fèi)，為什么校內(nèi)的老師就不允許補(bǔ)課呢？老師校內(nèi)補(bǔ)課收費(fèi)為什么就要被解聘呢(個(gè)人認(rèn)為校內(nèi)老師補(bǔ)救落后生根據(jù)時(shí)間的長(zhǎng)短，可以適當(dāng)收費(fèi)。但是國(guó)應(yīng)制定較底的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn))？如果允許校內(nèi)老師補(bǔ)課，并收取較低的補(bǔ)課費(fèi)，校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的亂象就會(huì)迎刃而解。這就叫既治標(biāo)又治本，收到標(biāo)本兼治的效果。

一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象。

所謂亂象，就是無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)，教育商業(yè)化，為了錢無(wú)所不用其極，超前超綱超負(fù)荷，給孩子增壓，掏空家長(zhǎng)腰包，給內(nèi)循環(huán)消費(fèi)市場(chǎng)添堵。這些看來(lái)已經(jīng)上升到政治層面了。所以中央喉舌人民日?qǐng)?bào)連續(xù)發(fā)文批評(píng)也就不足為怪了。

二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)業(yè)鏈的形成

課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的機(jī)會(huì)是如何得到的？這條產(chǎn)業(yè)鏈又是如何形成的呢？首先，是應(yīng)試教育給的；是唯分?jǐn)?shù)論給的；是高考獨(dú)木橋給的；是社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)給的；是嚴(yán)峻的生活現(xiàn)實(shí)給的……

三、春風(fēng)吹又生的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

綜上，課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的冰凍三尺決非一日之寒，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)業(yè)鏈有如房地產(chǎn)一樣具有穩(wěn)固的上下游產(chǎn)業(yè)和利益集團(tuán)，不是政府行政意志所能左右得了的。強(qiáng)大好新冠疫情，也是阻其一時(shí)，反彈長(zhǎng)期。更遑論人民日?qǐng)?bào)幾篇批評(píng)文章。"野火"(一時(shí))燒不盡，"春風(fēng)"(時(shí)時(shí))吹又生。

課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就像野草，很難控制其生長(zhǎng)、蔓延，但是進(jìn)行適當(dāng)?shù)男藜?，可能會(huì)向好的方向發(fā)現(xiàn)快一些。

我們學(xué)校老師的自己的孩子，沒(méi)有一個(gè)不參加課外輔導(dǎo)的；班里升學(xué)有希望的學(xué)生，沒(méi)有一個(gè)不報(bào)輔導(dǎo)班的。所以課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)短期內(nèi)在生源上不可能有太大影響。

因?yàn)閼?yīng)試教育要成績(jī)，要通過(guò)成績(jī)只靠學(xué)校教育是不夠的，課外機(jī)構(gòu)是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，它解決了學(xué)生在學(xué)校吃不飽和你消化不了的問(wèn)題。

當(dāng)然，通過(guò)整改，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一些亂象，應(yīng)該得到糾正，讓它走向良性發(fā)展的快軌道。

如果有關(guān)部門對(duì)于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的整改措施，真正落實(shí)到實(shí)處 ，這對(duì)于參加培訓(xùn)的學(xué)生，對(duì)于輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)本身，應(yīng)該是雙贏的局面。

目前是看上級(jí)有什么措施整改，是不是切實(shí)可行，如果像之前一樣，雷聲大雨點(diǎn)小，一切將是老樣子。

我們拭目以待……

到此，以上就是小編對(duì)于假冒商品培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于假冒商品培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。