大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常宣傳措施的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常宣傳措施的解答，讓我們一起看看吧。

疫情下，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么宣傳？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該如何宣傳呢？可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

1、示范課程

示范課程法分為兩種，一種是家長、孩子一起聽課；另一種是家長、孩子分開聽課。第一種，孩子和家長在同一間教室進(jìn)行，家長可以隨堂觀察老師，了解老師上課的模式，也會(huì)了解孩子在課堂上的各種表現(xiàn)。第二種模式家長、孩子分開聽課，他的優(yōu)勢在于，在招生之前，其實(shí)更多的是在招家長，當(dāng)家長認(rèn)同我們的理念，后期來招學(xué)生就會(huì)少很多的阻礙。在做招生示范課的時(shí)候，主要是要考慮：家長要看什么？老師要展示什么？招生公開課的目的是什么？當(dāng)對(duì)這三點(diǎn)，特別明確的話，相對(duì)會(huì)比較成功。

其實(shí)家長主要想在示范課的時(shí)候，看看這個(gè)老師好不好？老師上課孩子喜歡不喜歡？老師上課的課堂氣氛是否活躍？老師上課能不能和孩子進(jìn)行很好的互動(dòng)？能否關(guān)注到自己家的孩子？所以我們老師在準(zhǔn)備示范課的時(shí)候一定要考慮到家長的這幾點(diǎn)需求。開展招生公開課的學(xué)校和老師一定要知道，在招生示范課的時(shí)候，我們要給家長展示的是我們的課程特色。比如說我們現(xiàn)在使用的有少兒英語教材，除了有特色的歌曲、特色的舞蹈之外，還會(huì)有戲劇表演、情景劇表演等等。把握這幾個(gè)要點(diǎn)：學(xué)生為什么要學(xué)、家長為什么掏錢 、謹(jǐn)慎承諾、洞察市場賣點(diǎn) 、抓住家長學(xué)生心理、及時(shí)回訪等。

2、傳單

雖然傳統(tǒng)的發(fā)傳單招生方式已經(jīng)不能滿足各機(jī)構(gòu)的招生需求了，但不得不說的是他仍然是目前成本最低的招生方式。尤其是在三四線城市，對(duì)學(xué)員們的鼓動(dòng)作用還是十分明顯的。經(jīng)過各種廣告的狂轟濫炸，大多數(shù)宣傳單客戶草草看過一眼之后就被扔進(jìn)垃圾桶。歸根結(jié)底在于沒有給予消費(fèi)者有價(jià)值的東西，或這些消費(fèi)者本身就不是你的客戶。大部分人都不喜歡看廣告，但是幾乎沒有人不喜歡看故事。生硬直接的廣告已經(jīng)不能引起大家的興趣了，建議優(yōu)化單頁內(nèi)容。教育機(jī)構(gòu)可以將單頁和線上招生結(jié)合起來，將報(bào)名二維碼放入單頁中，減少消費(fèi)者猶豫的時(shí)間掃碼就可以報(bào)名。

其實(shí)跟以前宣傳沒有什么區(qū)別，只是以前線下和線上都是結(jié)合的宣傳，但是現(xiàn)在有些地方疫情還是有點(diǎn)重的，所以宣傳還是要以線上為主了。引流，介紹，吸引。無非還是這類方式，還有就是你的口碑是引流和介紹的關(guān)鍵，這個(gè)不是你一天兩天就能造就的，需要長期的積累了。

聊聊這個(gè)問題。

疫情雖然沒過去，但是各地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)陸續(xù)收到線下復(fù)課的消息了，所以現(xiàn)在更應(yīng)該想的可以線下復(fù)課后要如何宣傳了。

既然問到了疫情下如何宣傳，這里就簡單聊聊思路。

疫情期間的行課是線上行課，宣傳上不能做地推、線下講座等，所以其實(shí)就相當(dāng)于是在線宣傳。所以這部分經(jīng)驗(yàn)對(duì)于后面回復(fù)線下上課后，依然有效。

在線宣傳上，因?yàn)榧议L看不到校區(qū)的實(shí)際情況，所以在家長信任度上會(huì)比線下要弱，加上家長對(duì)于在線授課效果的未知（現(xiàn)在很多人認(rèn)為不好），所以信任度會(huì)變得更低。

這樣，在線宣傳往往就比純線下要至少多一個(gè)階段，同時(shí)每個(gè)階段的轉(zhuǎn)化率也會(huì)更低一些。

原來的線下基本是引流+轉(zhuǎn)化體驗(yàn)+轉(zhuǎn)化正價(jià)的模式。但是線上一般是引流+轉(zhuǎn)化體驗(yàn)+轉(zhuǎn)化低價(jià)+轉(zhuǎn)化正價(jià)。中間多了一個(gè)低價(jià)班。

引流的方式是在線裂變，這個(gè)已經(jīng)爛大街了，一份特別有吸引力的資料或者一個(gè)特別剛需的課程，家長轉(zhuǎn)發(fā)裂變海報(bào)才能參加。

第二步是把引流到的資源轉(zhuǎn)化到體驗(yàn)課中，這個(gè)可以免費(fèi)，也可以設(shè)置類似于1元、2元、9元、9.9元這種價(jià)錢。這個(gè)跟線下其實(shí)還是挺像的，但是在實(shí)際后續(xù)轉(zhuǎn)化上還是存在很大區(qū)別的，同時(shí)因?yàn)橥瑫r(shí)在線的學(xué)生可以很多，線下這種課程一定是賠錢的，但是線上是有可能盈利的。

第三個(gè)階段是線下沒有的，原來線下是直接從體驗(yàn)課（可能是一期的課程，也就是常說的特價(jià)班）轉(zhuǎn)化到正價(jià)，但是線上因?yàn)榧议L的不任性的特點(diǎn)，無法從很便宜的體驗(yàn)到收費(fèi)較高的正價(jià)，所以中間一般還會(huì)加一個(gè)低價(jià)課。這個(gè)課程一般設(shè)置在3-5折之間。

到此，以上就是小編對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常宣傳措施的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日常宣傳措施的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。