大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于培訓機構合作的要求的問題，于是小編就整理了2個相關介紹培訓機構合作的要求的解答，讓我們一起看看吧。

武術培訓機構如何與學校合作？

中華武術博大精深，是中國的優(yōu)秀文化之一。然而近幾十年來，由于受商品經濟大潮的沖擊，武術文化漸漸不受人們青睞，日漸凋零。一些有識之士對此憂心忡忡。可喜的是隨著我國的國力的增強，我國的一些傳統(tǒng)文化已慢慢回歸，《三字經》,《弟子規(guī)》《論語》等國學內容已在中小學校園能夠聽到朗朗的讀書聲，武術進校園已不是什么新鮮事。要想學生普遍認可并接受武術，武術培訓機構應該大有作為，把武術發(fā)揚光大不僅是學校的事，武術培訓機構也應該擔負起責任來。

那么武術培訓機構如何與學校合作呢？有政府或主管部門支持，讓正規(guī)的武術培訓機構與學校接洽溝通，加強宣傳，讓武術培訓機構擔負起培訓任務。可以先培訓學校的體育老師或直接建立培訓計劃培訓學生。定期到學校進行宣傳和展示，對培訓合格教師和學生頒發(fā)證書或獎勵。培訓機構培訓的科目內容要符合學生的成長規(guī)律，讓學生愿學樂學，學有成效。

我對如何做好培訓機構這方面有一點了解，我主要從這方面講一下吧。

1、教學質量永遠是核心。不管什么是機構還是學校，教學質量就像公司的產品，如果不好，其它工作再努力也是白費。所以武術機構能與學校合作的那最好了。



2、學校位置和環(huán)境，做武術培訓機構，選址很重要，以及內部環(huán)境不能太商業(yè)化，要充滿人文氣息。最好離學校較近的。

3、不要覺得與學校合作就無利可圖，培訓機構也是要做好營銷工作，很多武術培訓機構之所以做不好，因為創(chuàng)始人很少是營銷出生，很多是教師出生，只是重視教學質量。但是不知道如何來做好營銷。營銷不只是廣告，是一個整合營銷傳播的過程。需要把學校所有的老師都變成一個營銷人員（強調下，不是推銷人員，營銷是潤物細無聲）。
再需要利用好各種互聯(lián)網的營銷手段。像博客、微博、分類信息、百度產品、QQ群、代理招生網站、SEM等一系列互聯(lián)網營銷的手段。也做過一系列線下的廣告，比如傳單、物料、路牌廣告、電梯廣告等，這些都是可以通過學校來幫宣傳的。




4、咨詢。在培訓機構，銷售是一個很重要的角色。選擇好人，建立好薪酬制度，再做好培訓。保持銷售團隊的狼性，一定要讓她們去爭取高薪。這是非常重要的。

5、服務。我覺得很多武術培訓機構和學校可能前面都做好了，但是服務這塊沒有做好，導致營銷成本持續(xù)上升，最后開的越多，虧的越多。服務不是教學，而是能夠像五星級酒店一樣，讓我們的學員感到我們重視他們。很多培訓機構設置的學管師，其實不應該只是管理學習，也需要通過人性化的溝通，和學員建立忠誠度，讓學員成為粉絲。

最后，建議一點，武術培訓機構與學校合作，兩者的管理非常重要。一定要加強溝通，分工合作，明確各自的落腳點。

憑啥與學校合作？你是盈利機構，難道能免費給學校上課？除非你真給學生免費上課，然后憑實力打動學生，他們有人課外去你那里報班，否則，想要直接通過學校收錢培訓，你那必然就是扭曲的。

這讓我想起以前小學開設的，奧數(shù)班，作文班，舞蹈班，之類的，交錢周六周日一個下午，三節(jié)課，收費的。如果以利益為基礎的話，教點防身術就行了。送送禮，要那些領導校長老師當當股東，每年有分紅。你這是做生意，所以得賺錢。

培訓機構和老師屬合作關系，我給他提供生源，提供上課場地，老師僅上課，如何分配收入？

建議不要這樣做，奉勸和你合作辦學的在職教師三思而后行，不能因為一點經濟利益而將自己置身于不利的境地，全國各地近階段都在致力打擊在職教師開辦補習班或者參與社會補習機構補課行為，一經被舉報或者查實，在職教師有可能被開除公職或者受到處分。

問題中描述的培訓機構所有者可以自己獨立辦學，先向教育局和教育主管部門報備培訓機構辦學性質，通過正規(guī)渠道辦理和取得開辦社會補習機構資質和招生培訓許可證，規(guī)范化辦學過程，完善辦學設施，優(yōu)化辦學實力，改進辦學理念，依法辦學，依照規(guī)定辦學，并能接受教育主管部門的監(jiān)管，招聘非在職優(yōu)質教師，將補習機構作為一份教育事業(yè)，發(fā)展社會培訓機構的實力，提升社會影響力，贏得口碑，這才是正當之舉。

近年來各地一直致力于查處在職教師開辦社會補習機構或者開辦補課行為，各地教育局聯(lián)合相關部門對于本轄區(qū)內的各種社會補習班、社會培訓機構進行全面整動，并將各類補習機構記錄在案，將不定期的組織協(xié)調各方面的職能部門進行突擊檢查，發(fā)現(xiàn)在職教師參與其中，將會嚴律查處，情節(jié)嚴重者將會被開除公職。

教育部也有明確的公告，社會各類培訓補習機構聘用的教學人員必須要有教師資格證，否則被查處之后，吊銷培訓機構的資質。

當然，近年來在職教師教師開辦社會補習班或者參與補習機構補課行為明顯減少，當前也不排除極個別教師鋌而走險，損害教師的形象，收受家長的宴請或者禮物、私自開班補課、參與社會補習班補課，被社會上一些人加以渲染和否定教師群體的職業(yè)道德，進而上升到教師師德師風和教師職業(yè)素質等層面，從而在社會廣大老百姓中造成不良的負面影響。

隨著各地中小學校對于教師隊伍的制度建設與管理，大多數(shù)教師能恪守崗位職責，嚴守紀律，安心于本質工作，以學生的發(fā)展為主要奮斗目標，以學校的發(fā)展為己任，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，奮戰(zhàn)在教育教學工作第一線；有更多的農村地域中小學教師，數(shù)十年如一日，堅守在農村中小學教育崗位上，為農村孩子能夠走出大山，走向城市，走向人生的輝煌與成功，他們用自己堅毅的品質和信念，為孩子們鋪出一條平坦大道。

最后，希望問題中描述的社會補習機構所有者能慎重思考，告誡在職教師不要參與開辦補課，不要為了蠅頭小利而冒風險，進而損害教師和個人的形象，一旦被查實或者具備，將有受到處分的危險。同時希望問題中描述的在職教師能安于本職工作，可以通過努力工作，扎實教育教學工作，提升教育教學水平，為評定職稱多準備條件，這樣也可以提高增加工資收入。

到此，以上就是小編對于培訓機構合作的要求的問題就介紹到這了，希望介紹關于培訓機構合作的要求的2點解答對大家有用。