培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何保護(hù)品質(zhì)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何保護(hù)品質(zhì)和安全
大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何保護(hù)品質(zhì)的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何保護(hù)品質(zhì)的解答，讓我們一起看看吧。
車間出現(xiàn)品質(zhì)問(wèn)題，如何做到抓反復(fù)，反復(fù)抓的工作？
車間出現(xiàn)品質(zhì)問(wèn)題，我個(gè)人認(rèn)為反復(fù)抓重復(fù)抓天天抓，今天講明天講天天講，都只是輔助改善品質(zhì)的手段，那我們?nèi)绾巫龊闷焚|(zhì)管理呢？就是要開(kāi)展TQM活動(dòng)，即是全員面品質(zhì)管理，也叫全員質(zhì)量管理活動(dòng)。同時(shí)也需要解決根本性的問(wèn)題，研發(fā)的可制造性？
品質(zhì)問(wèn)題最根本的原因研發(fā)，一款產(chǎn)品設(shè)計(jì)的好壞，不光只是要有市場(chǎng)，還要考慮可制造性。所以品質(zhì)管理大師戴明曾講過(guò)品質(zhì)不是制造出來(lái)的，是設(shè)計(jì)出來(lái)的。
在制造業(yè)有這句話是通用的，不接受不良品，不制造不良品，不傳遞不良品，那怎么去控制品質(zhì)問(wèn)題呢？可以從這三句話開(kāi)始。
第一，先從不接受做起，就是不接受研發(fā)設(shè)計(jì)制造缺陷的產(chǎn)品，在生產(chǎn)過(guò)程中容易引起品質(zhì)問(wèn)題的產(chǎn)品。
這就需要我們產(chǎn)品在試產(chǎn)時(shí)，品質(zhì)人員要有很好的識(shí)別品質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)的能力，工藝人員也要確認(rèn)這種工藝是否會(huì)引起批量性，或者說(shuō)有隱患的質(zhì)量問(wèn)題，特別是容易引起無(wú)意的人為不良。
當(dāng)然，很多公司為了產(chǎn)品上市的速度，很可能會(huì)忽略這個(gè)環(huán)節(jié)，或者說(shuō)減少這個(gè)環(huán)節(jié)的權(quán)重，這個(gè)叫因地制宜了。
第二，不制造不良品，不傳遞不良品這就是一個(gè)系統(tǒng)性的問(wèn)題，基本原則是讓不制造不良品，不接受不良品，不傳遞不良品，形成一個(gè)循環(huán)，讓每個(gè)人都是品管員。
除了提升每個(gè)人員的品質(zhì)意識(shí)和發(fā)現(xiàn)品質(zhì)問(wèn)題的能力外適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲是有效提升品質(zhì)的一種手段，可以再選擇比較淡季的時(shí)候給員工進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)和宣導(dǎo)，以活動(dòng)的形式讓更多的人參與在品質(zhì)檢驗(yàn)這個(gè)環(huán)節(jié)中。
要讓員工有發(fā)現(xiàn)品質(zhì)問(wèn)題，很有榮譽(yù)感同時(shí)也能得到實(shí)質(zhì)的好處，或者獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于放過(guò)問(wèn)題的員工，讓他有一定的壓力，或者處罰。
總之，形成良性的質(zhì)量文化，比任何處罰和獎(jiǎng)勵(lì)更有效果，當(dāng)然這需要一個(gè)長(zhǎng)期而緩慢的過(guò)程如果你是低層的質(zhì)量管理人員，首先從自己做起吧！如果你是中高層的管理人員，請(qǐng)從文化上去改變。
車間出現(xiàn)品質(zhì)問(wèn)題，是很常見(jiàn)的事情，我做質(zhì)量管理工作也有6年多了，從幾個(gè)人方面分享下我的建議和經(jīng)驗(yàn)，供你參考。
品質(zhì)是什么？最簡(jiǎn)單通俗的就是，符合要求。所以所有的質(zhì)量問(wèn)題是一手看標(biāo)準(zhǔn)和要求，一手看實(shí)物。實(shí)物與要求不一致，就是不合格，就是品質(zhì)問(wèn)題。
比如來(lái)料老是不良，可能是因?yàn)椴少?gòu)部買了最便宜且質(zhì)量最差的料，即使給公司造成了損失管理者還以為節(jié)省了采購(gòu)費(fèi)用，而同時(shí)將售后的損失放在了質(zhì)量里面。管理缺位導(dǎo)致采購(gòu)省了錢、售后賠了更多的錢，這不是管理問(wèn)題么？
3. 為什么類似的或相同的問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)，需要反復(fù)抓、抓反復(fù)？根據(jù)我們經(jīng)驗(yàn)，常見(jiàn)原因如下：
沒(méi)有找到根本原因，尤其 是有些管理基礎(chǔ)差的公司或工廠。比如我們公司以前常常出現(xiàn)尺寸配合偏差問(wèn)題，每次都是增加墊片調(diào)整，最后仔細(xì)一查，原因?yàn)橐笊隙硕ㄎ唬菍?shí)際生產(chǎn)時(shí)確實(shí)下端定位。由于物料長(zhǎng)度設(shè)備偏差，所有有時(shí)定位就會(huì)隨著總長(zhǎng)偏差。
工藝制定后，工人執(zhí)行一段時(shí)間后不再遵守。人都是活的，有些人不喜歡按照要求辦事，導(dǎo)致同樣的措施，一些班組執(zhí)行的好，就沒(méi)有問(wèn)題，有的班組執(zhí)行不好，就是不是出問(wèn)題。這也是為什么需要反復(fù)抓的原因。
人員都是有惰性的，所以日常監(jiān)督檢查都是非常必要的。做的規(guī)范一點(diǎn)點(diǎn)的公司，都會(huì)有逐層審核機(jī)制，比如班組長(zhǎng)每天檢查員工操作情況，主管每周檢查一次班組長(zhǎng)是否落實(shí)檢查及執(zhí)行情況，部長(zhǎng)每月檢查主管工作一次，核查主管、班組長(zhǎng)等有沒(méi)有日常檢查。這就是反復(fù)抓、抓反復(fù)的一些實(shí)操。
感謝邀請(qǐng)。
抓問(wèn)題要抓根本。品質(zhì)問(wèn)題首先要統(tǒng)計(jì)一下，問(wèn)題出在原材料，還是工序，主要是哪道工序。是人工管理的問(wèn)題還是生產(chǎn)線設(shè)備的問(wèn)題。把問(wèn)題搞清楚了，才好對(duì)癥開(kāi)方抓藥。
質(zhì)量從來(lái)都是企業(yè)的生存之本，在此基礎(chǔ)上再說(shuō)節(jié)約增效。立足現(xiàn)在抓好生產(chǎn)質(zhì)量，再談改進(jìn)生產(chǎn)工藝，促進(jìn)質(zhì)量提升，同時(shí)抓降低成本，提高生產(chǎn)效率和效益。
要看問(wèn)題出在哪？
1、沒(méi)有操作規(guī)范，只強(qiáng)調(diào)態(tài)度
這是很難執(zhí)行的，比如炒菜，鹽少許，很容易輕了或重了，太依賴感覺(jué)，如果變成1斤肉5克，就變得非常精準(zhǔn)。
2、規(guī)范不合理，操作麻煩
很多規(guī)范是旁觀者的自嗨，執(zhí)行者真的做起來(lái)會(huì)很不方便，比如我們公司保潔有什么服務(wù)工具擺放整齊，當(dāng)忙起來(lái)的時(shí)候，就順手放在旁邊了。
3、監(jiān)管力度不夠，還沒(méi)形成習(xí)慣
公司要求9點(diǎn)上班，我發(fā)現(xiàn)有些9點(diǎn)5分才來(lái)，結(jié)果也沒(méi)什么影響。
品質(zhì)工作應(yīng)該跟堅(jiān)持作業(yè)一樣，有明確的標(biāo)準(zhǔn)，比標(biāo)準(zhǔn)不能超過(guò)多少，合格率是多少，每個(gè)月檢查幾次，定期還是抽查，抽查不合格如何處罰，要形成官方制度，并讓權(quán)力部門簽字畫(huà)押，成為車間的交通法規(guī)。
到此，以上就是小編對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何保護(hù)品質(zhì)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如何保護(hù)品質(zhì)的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。