大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的興衰的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的興衰的解答，讓我們一起看看吧。

中小學(xué)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)消失嗎？為什么？

作為一名一線老師，很高興回答這個(gè)問題。

明確地說，課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不會(huì)消失。萬事萬物存在必有合理性，在過去的十幾年間，課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以勢不可擋的姿態(tài)挺進(jìn)了教育的舞臺(tái)，與每一個(gè)有孩子的家庭發(fā)生著直接或間接的關(guān)系，這不是沒有原因的，促成這種情況的原因是多方面的，具體說來有以下幾個(gè)大要點(diǎn):

一，高考指揮棒。決定大多數(shù)普通人命運(yùn)的高考是目前中國現(xiàn)行制度下最具公平性的考試，他把分?jǐn)?shù)作為選拔人才的最重要指針，就就倒逼出小初高三階段分?jǐn)?shù)的重要性。

二，自覺選擇。隨著小初高三階段競爭的加劇，每個(gè)考生和家長都想贏得考試，在課內(nèi)教育不能滿足日益增長的考試需求的情況下，課外尋求成了一種自覺自主的選擇。

三，大班額。隨著城鎮(zhèn)化程度的持續(xù)推進(jìn)，大量孩子涌入城市就學(xué)，三線及三線以上城市公立教育資源不能立即滿足需求，班級人數(shù)五六十人的現(xiàn)象再正常不過了，這就導(dǎo)致很多孩子在學(xué)校得不到老師的關(guān)注不能充分地發(fā)揮自我能力在學(xué)習(xí)方面的體現(xiàn)，課外機(jī)構(gòu)便應(yīng)運(yùn)而生。

四,信息暢通。改革開放讓一部分人先富了起來，交通和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)讓信息無比暢通，于是富有者與優(yōu)質(zhì)教育資源需求便碰撞出課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

五，市場機(jī)制。一部分公立學(xué)校老師以進(jìn)入事業(yè)單位為就業(yè)終點(diǎn)站，人生目標(biāo)只是有單位為自己養(yǎng)老，很多小學(xué)老師是女老師，沖著公立學(xué)校海量假期雙休的這一優(yōu)越條件，考進(jìn)事業(yè)單位后便結(jié)婚生子，事業(yè)心蕩然無存，個(gè)別負(fù)面事件更導(dǎo)致他們不敢作為，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也本著“不求有功但求無過”的管理理念，不敢擔(dān)當(dāng)更多的教育職責(zé)，你不擔(dān)當(dāng)自然有人為你擔(dān)當(dāng)，畢竟，中國家長望子成龍望女成鳳的心是絲毫不會(huì)減少的。

六，經(jīng)濟(jì)因素。教培業(yè)是大體量行業(yè)，提供就業(yè)崗位量大，稅收的重要來源，上市教培業(yè)日益增多，是國民經(jīng)濟(jì)不可或缺的一部分。

綜上，不會(huì)消失。

我是董董老師育兒，歡迎關(guān)注交流。

不會(huì)消失，隨著國家政策與法規(guī)的不斷完善，相信更會(huì)規(guī)范管理；同時(shí)，由于學(xué)生家長的剛性需求，主要是改革的倒金字塔，造成學(xué)生家長拼補(bǔ)課的現(xiàn)實(shí)，希望從根本上重視和解決問題！

國家已經(jīng)定了調(diào)子，未來學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只能以非營利性機(jī)構(gòu)出現(xiàn)，不賺錢還有多少機(jī)構(gòu)會(huì)做學(xué)科類培訓(xùn)呢？但社會(huì)有需要，所以最可能是國家提供學(xué)科類公益培訓(xùn)服務(wù)，由一些機(jī)構(gòu)來承辦。

我在教培行業(yè)工作14年，我來回答一下這個(gè)問題。

以下是原因分析：

我們說不是先有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才有的補(bǔ)課，而是先有的補(bǔ)課才有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

那么為什么會(huì)出現(xiàn)補(bǔ)課的情況呢？這是目前的升學(xué)制度所決定的。

目前的升學(xué)制度是根據(jù)學(xué)生的成績來決定的，而越好的學(xué)校，孩子的未來越可能成功。所以對于家長來說，就希望孩子能夠升入更好的學(xué)校。

在智商同等的前提下，如果能夠創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，那么升入更好的學(xué)校的可能性就會(huì)更大。在學(xué)習(xí)時(shí)間無法延長的情況下，就出現(xiàn)了擴(kuò)寬學(xué)習(xí)寬度，也就是補(bǔ)課。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是滿足家長對孩子補(bǔ)課的需求所產(chǎn)生的，一般來說培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)生主要分成三類：

第一類是孩子為了升學(xué)，而學(xué)校所教授的內(nèi)容無法滿足孩子的學(xué)習(xí)要求，所以需要進(jìn)行補(bǔ)課。

第二類孩子在學(xué)校無法跟上學(xué)校的進(jìn)度，需要通過補(bǔ)課來將之前的知識(shí)補(bǔ)充完整。

第三類最可怕，看其他孩子都在補(bǔ)課，只能選擇跟從，也不知道自己孩子是否需要補(bǔ)課。

今年藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受疫情影響大嗎？有什么破解之術(shù)？

您好，我是UP兒童藝術(shù)能量，非常高興回答您的問題。

今年注定是不一樣的，線下教培機(jī)構(gòu)也面臨著大洗牌：

線下課的停擺，是他們不用言說的痛，很多地區(qū)明確規(guī)定，幼兒園開學(xué)前，線下機(jī)構(gòu)不得開課，這一年就這樣交代了～

??疫情期間，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨多重困難：

①打造屬于自己的私域流量。

②抓住風(fēng)口產(chǎn)品，利用家庭教育風(fēng)口并配套系統(tǒng)，進(jìn)行強(qiáng)制鎖客流量。

③構(gòu)建私域流量，借力“小步快走”及“社群團(tuán)長”，實(shí)現(xiàn)指數(shù)級裂變。

④上門綁定終生，線上及線下的無縫鏈接，“打造培訓(xùn)課程魔盒”開啟終生捆綁模式。

⑤贈(zèng)品變爆款品，打造學(xué)校的爆款贈(zèng)品，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)力續(xù)費(fèi)?快速招新”雙管齊下。

⑥增利營銷閉環(huán)，通過推廣系統(tǒng)，確保開學(xué)續(xù)費(fèi)及新生的超高轉(zhuǎn)化報(bào)名。

你好，親，很開心回答你的問題

今年藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，確實(shí)是受疫情影響最嚴(yán)重的行業(yè)

許多行業(yè)都開始復(fù)工了，而學(xué)校還遲遲未開學(xué)，所以培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也一直不能復(fù)工

自己兼職的校外美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，從一月20號(hào)，到現(xiàn)在也沒有開始復(fù)工，成都許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同樣如此

身邊在小區(qū)里面辦小型培訓(xùn)班的同僚，由于幾個(gè)月沒開工，交不起房租，所以關(guān)門

而身邊租商鋪辦大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同樣面臨重重壓力，一個(gè)月至少一萬多房租，但是好幾個(gè)月培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有進(jìn)賬，如果遇到有良心的老板，還會(huì)給員工發(fā)基本工資，如果老板都頂不住壓力的話，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師和前臺(tái)沒一點(diǎn)收入，嚴(yán)重的話大型機(jī)構(gòu)也面臨破產(chǎn)

許多校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的美術(shù)老師也面臨失業(yè)

但是，個(gè)人粗淺的理解，只要人還在，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還在，總會(huì)有解決的應(yīng)對措施的

我們工作的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老板很機(jī)智，四月份虧損不到五百元，為什么？

本人是做書法美術(shù)培訓(xùn)的，地點(diǎn)廣州。我來說說今年的情況:

疫情前:從一名書法美術(shù)老師到培訓(xùn)班老板的經(jīng)歷計(jì)一筆賬。還是自由身的時(shí)候，一次課90分鐘，周六日能上8節(jié)課加上接的學(xué)校藝術(shù)課一周能有12次課左右，一個(gè)月四周計(jì)48次課，一次150算一個(gè)月收入7200左右。做老板后自己管理，自己教學(xué)，自己跟蹤學(xué)員…別提多累。做體驗(yàn)課忙不過來還得請老師，各種開支算下來比兼職上課還少錢。但是我有一個(gè)夢…一個(gè)破碎的夢支撐著我!

疫情出現(xiàn)后:

課時(shí)沒辦法消，沒收入，租照交，雖然沒職工，但是最難的就是我們這些沒資本的小型機(jī)構(gòu)，倒的最快也是中小型機(jī)構(gòu)了。線上課程只可解渴成為維護(hù)生源的唯一途徑，基本屬于做公益課程了。線上優(yōu)質(zhì)課程千千萬，免費(fèi)學(xué)習(xí)的多了去，家長都是聰明人懂得如何取舍。

這些天我打聽到很多群里在轉(zhuǎn)讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，走訪了周邊的各中小型機(jī)構(gòu)關(guān)門倒閉也一大把。只是我還在苦苦支撐著，等待著。只因我有一個(gè)夢和不甘心的心。

這一次疫情的影響對絕大多數(shù)行業(yè)都產(chǎn)生很大的沖擊，特別是對教育培訓(xùn)行業(yè)更是如此。不僅僅是藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，各類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都因疫情無法正常開課。

要說到破解之術(shù)，就是要改變單一的教育形態(tài)，因?yàn)槿魏我粋€(gè)教育項(xiàng)目其實(shí)相對來說都是比較脆弱的，無論是藝術(shù)培訓(xùn)還是學(xué)科輔導(dǎo)，一次疫情，一個(gè)政策的變化，都會(huì)產(chǎn)生足以致命的影響。所以，改變單一的教育形態(tài)，建立良好的教育生態(tài)體系是最好的破解之道。

現(xiàn)在絕大多數(shù)行業(yè)都是產(chǎn)能過剩的，而產(chǎn)能過剩就意味著供需的不平衡，必然導(dǎo)致慘烈的競爭，在這樣的高強(qiáng)度競爭之下，單一的項(xiàng)目相對都是極端脆弱的。但是如果能夠建立起上游中游下游的整個(gè)生態(tài)體系，那么抗風(fēng)險(xiǎn)能力就會(huì)大幅度的提升，也就是我們常說的東方不亮西方亮，這一塊虧損了，還有其他的盈利來彌補(bǔ)。

建立教育生態(tài)一方面會(huì)極大的降低獲客成本，另一方面還可以提升每一個(gè)客戶的重復(fù)消費(fèi)頻率，大幅提升利潤率和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。當(dāng)然要建立教育生態(tài)體系門檻還是非常高的，不僅需要有極具吸引力的教育產(chǎn)品，還需要有良好的運(yùn)營思維和運(yùn)營能力，才有可能建立起良好的教育生態(tài)體系。

單一的項(xiàng)目都有發(fā)展的興衰周期，只有生態(tài)體系才是可以生生不息，長遠(yuǎn)發(fā)展的。未來單一的項(xiàng)目經(jīng)營會(huì)越來越艱難，只有生態(tài)體系才具有強(qiáng)大的生命力。

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的興衰的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的興衰的2點(diǎn)解答對大家有用。