大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于還是線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹還是線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好的解答，讓我們一起看看吧。

網(wǎng)課與線(xiàn)下課比，哪種效果好？

2月10號(hào)開(kāi)始，我校已開(kāi)始用釘釘進(jìn)行網(wǎng)上授課。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的實(shí)踐，我感覺(jué)各有利弊，線(xiàn)下課堂更適合所有學(xué)生，而網(wǎng)絡(luò)授課更適合于自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生。

線(xiàn)下課堂，所有學(xué)生均在老師的監(jiān)控之下，特別是懶惰或調(diào)皮搗蛋或接受能力弱的學(xué)生，這三類(lèi)人是最容易分心走神厭學(xué)的學(xué)生。老師通過(guò)課堂觀察和師生互動(dòng)，及時(shí)提醒這些學(xué)生跟上大部隊(duì)的步伐。

線(xiàn)下班級(jí)授課，老師一般通過(guò)課前課后的當(dāng)堂檢測(cè)，以及課堂作業(yè)及家庭作業(yè)批改、小測(cè)驗(yàn)等，了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，從而不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度及難易程度，促進(jìn)后進(jìn)生不斷進(jìn)步。而優(yōu)中等生，一般而言都有一定自覺(jué)性，無(wú)論是線(xiàn)上線(xiàn)下授課，效果應(yīng)該差不多，線(xiàn)下授課有老師的當(dāng)面引導(dǎo)，可能效果更好。

當(dāng)然網(wǎng)課也有好處，對(duì)于自覺(jué)性強(qiáng)的同學(xué)，網(wǎng)課相當(dāng)于一對(duì)一輔導(dǎo)，沒(méi)有線(xiàn)下授課時(shí)某些調(diào)皮學(xué)生的干擾，學(xué)生能更專(zhuān)注地聽(tīng)講，能更深入地思考，可以回答老師提出的每個(gè)問(wèn)題，而且網(wǎng)課還有回放功能，不懂之處或重點(diǎn)內(nèi)容可以無(wú)限次觀看，有利于知識(shí)的消化和鞏固。

我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，看了許多回答，發(fā)現(xiàn)始終不得要領(lǐng)，無(wú)論是網(wǎng)上課程還是線(xiàn)下課程，最終是要學(xué)生受益，離開(kāi)這個(gè)根本，談其他也沒(méi)用。

而學(xué)生層次不同，導(dǎo)致對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程與線(xiàn)下課程的接受程度不同，同時(shí)受益程度也不同，因?yàn)榧夹g(shù)、硬件、師資等問(wèn)題都屬于外在（對(duì)學(xué)生來(lái)講），學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)才是關(guān)鍵。

公立學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，從不同學(xué)生反饋的信息，發(fā)現(xiàn)并非所有學(xué)生都像某些老師口中所說(shuō)的“教了也沒(méi)用”，甚至農(nóng)村學(xué)生硬件極差的前提下，依然湊夠了上網(wǎng)課條件：網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)。

第一類(lèi)學(xué)生：具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件，學(xué)習(xí)動(dòng)力充足

這便是傳說(shuō)中的學(xué)霸們了吧？從兩周學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)結(jié)果來(lái)看，這些學(xué)生到課率、作業(yè)完成率、課堂發(fā)言率都居前列，從批改作業(yè)過(guò)程中看，絕少抄襲現(xiàn)象（廢話(huà)！學(xué)霸需要抄誰(shuí)的？）態(tài)度認(rèn)真。在問(wèn)卷調(diào)查中，他們集中反映網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)沒(méi)什么區(qū)別，甚至某些方面更優(yōu)于線(xiàn)下教學(xué)，例如再也沒(méi)有人因違反課堂紀(jì)律影響他人，可以安靜地思考問(wèn)題，老師講快了還可以看回放，作業(yè)不懂還可以在網(wǎng)上看老師微課答疑，可以說(shuō)，他們非常有效地利用了老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的教學(xué)資源，包括直播、微視頻等。當(dāng)然，他們也提出課堂氣氛不如線(xiàn)下活躍，找不到人討論題目等，可以發(fā)現(xiàn)，他們看待網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)只有一個(gè)，即是否有利于自己學(xué)習(xí)。

第二類(lèi)學(xué)生：具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件，沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力

很多當(dāng)初反對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的人，便是以這部分學(xué)生為借口，不可否認(rèn)，這部分學(xué)生的確存在，然而整個(gè)班級(jí)中，可能有些地區(qū)還占到多數(shù)，典型行為如假裝聽(tīng)網(wǎng)課，掃碼找答案，抄同學(xué)作業(yè)等。同時(shí)，這部分學(xué)生即使不在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，在線(xiàn)下課堂學(xué)習(xí)，一樣存在敷衍學(xué)習(xí)的行為，迫使老師花費(fèi)更多精力在他們身上，家長(zhǎng)也需要更強(qiáng)的監(jiān)督才能保證他們的學(xué)習(xí)效率，這在現(xiàn)階段實(shí)質(zhì)上考驗(yàn)的是家庭教育的執(zhí)行力，老師遠(yuǎn)在屏幕另一端，家長(zhǎng)才在身邊。這部分學(xué)生在線(xiàn)下課堂顯然效果要強(qiáng)于網(wǎng)絡(luò)課堂，但那是以老師付出了維持課堂紀(jì)律的代價(jià)，只是現(xiàn)在這個(gè)代價(jià)由家長(zhǎng)來(lái)付出了。換句話(huà)講，如果家長(zhǎng)能起到與老師的課堂監(jiān)督同樣的作用，那么這部分學(xué)生同樣能達(dá)到較好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果。

至于不具備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，不在調(diào)查之列，老師無(wú)法通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送教學(xué)信息，只能自覺(jué)自學(xué)了。

網(wǎng)課與線(xiàn)下課程哪個(gè)效果好，這個(gè)因人而異，也各有優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。

對(duì)于自制能力強(qiáng)的學(xué)生，網(wǎng)課效果可能會(huì)更好一些，因?yàn)樗麄兡軌蜃龅絿?yán)格自律，沒(méi)有學(xué)校里的那種學(xué)習(xí)氛圍也能主動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)于自制力差的學(xué)生，還是線(xiàn)下課程比較好一些，網(wǎng)課的話(huà)，他們可能很難學(xué)得進(jìn)去，可能聽(tīng)著聽(tīng)著就開(kāi)小差或者干別的去了，如果是線(xiàn)下課程，和同學(xué)們聚在教室學(xué)習(xí)，有更好的學(xué)習(xí)氛圍，有老師現(xiàn)場(chǎng)督促、輔導(dǎo)，能夠讓他們學(xué)得進(jìn)去。

網(wǎng)課相對(duì)于傳統(tǒng)線(xiàn)下課程，有以下優(yōu)點(diǎn)。

現(xiàn)在很多網(wǎng)課都支持回看，如果第一遍沒(méi)聽(tīng)懂，還可以反復(fù)地去聽(tīng)去學(xué)習(xí)，而且，網(wǎng)課可以根據(jù)自己對(duì)知識(shí)的掌握程度，自由調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度，相對(duì)于線(xiàn)下課程來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。線(xiàn)下課程如果沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà)，可以當(dāng)時(shí)問(wèn)老師能不能再講一遍，但是可能其他同學(xué)已經(jīng)聽(tīng)懂了，再講的話(huà)可能有點(diǎn)耽誤大家的時(shí)間，就只能課后去問(wèn)老師了。線(xiàn)下課程學(xué)習(xí)進(jìn)度也掌握在老師手里，跟著老師的節(jié)奏走。

網(wǎng)課相較線(xiàn)下課程，內(nèi)容更豐富，涉及到的知識(shí)更廣泛，各種各樣的課程可供選擇，如果足夠自律，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的話(huà)，能夠?qū)W到更多。線(xiàn)下課程的話(huà)，學(xué)到的主要是書(shū)本上的知識(shí)。

當(dāng)然，網(wǎng)課也有缺點(diǎn)，上網(wǎng)課需要長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕，這對(duì)眼睛不好，會(huì)影響視力，長(zhǎng)期上網(wǎng)課，可能會(huì)造成眼睛近視，這也是一個(gè)不可忽略的問(wèn)題。

網(wǎng)課大多都是學(xué)生一個(gè)人在家對(duì)著電腦學(xué)習(xí)，沒(méi)有同學(xué)，不能與同學(xué)討論交流，休息的時(shí)候也不能和同學(xué)一起活動(dòng)放松。線(xiàn)下課程就不同，同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)教室學(xué)習(xí)，不懂的可以一起討論，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，課間可以一起走出教室，到操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)，一起放松，這對(duì)身心都有好處。

總之，網(wǎng)課和線(xiàn)下課程，各有優(yōu)缺點(diǎn)，怎么選擇因人而異，學(xué)習(xí)效果也因人而異。

明確回答下，這段時(shí)間我們教師一哄而上的網(wǎng)課肯定不如平常教室上課。

首先教師絕大部分都是第一次接觸，嘗試網(wǎng)課，技術(shù)操作粗糙，網(wǎng)課課堂藝術(shù)更是從零開(kāi)始，效果肯定不行 ，但有勝于無(wú)。

教師隊(duì)伍中老年教師數(shù)量還是不少的，越是年長(zhǎng)，對(duì)新事物的接受越是需要一個(gè)過(guò)程，而這次網(wǎng)課是通知就開(kāi)始，無(wú)嘗試，無(wú)培訓(xùn)，就是釘釘也是初次面對(duì)如此大規(guī)模的在線(xiàn)課堂，問(wèn)題很多。

現(xiàn)在家庭，若無(wú)辦公或年輕人游戲 ，還有好多不用電腦，手機(jī)觀看課程互動(dòng)性差，屏幕小，體驗(yàn)不好。

網(wǎng)課有效最大前提是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性，這點(diǎn)難度很大，想必大家這段在自己家里有所體會(huì) 平日嚴(yán)禁的手機(jī)現(xiàn)在可以自由擁有，對(duì)孩子的誘惑可想而知 ，借學(xué)習(xí)玩游戲的不在少數(shù)。

所以說(shuō)， 網(wǎng)課是線(xiàn)下課程的有益補(bǔ)充，效果肯定不如現(xiàn)實(shí)課程。

考二級(jí)建造師，是自學(xué)比較好，還是找個(gè)培訓(xùn)班相對(duì)靠譜些？

說(shuō)起二級(jí)建造師考試，很多學(xué)員都會(huì)面臨這樣的問(wèn)題：我是自學(xué)還是報(bào)班學(xué)習(xí)呢？今天就來(lái)跟你們講講自學(xué)二建這件事，分析分析自學(xué)是否靠譜。

自學(xué)的好處

1.省下幾千塊錢(qián)學(xué)費(fèi)。實(shí)際上，幾千塊錢(qián)買(mǎi)不了房買(mǎi)不了車(chē)，也就買(mǎi)兩件衣服，吃幾頓大餐，出去旅游幾天，怕是不到一個(gè)月就可以花光了。這點(diǎn)錢(qián)拿出去吃喝玩樂(lè)，還不如投資到學(xué)習(xí)上，獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的收益。2.可能會(huì)有成就感。自學(xué)能拿到證書(shū)，確實(shí)很厲害，值得到處吹一波。但是報(bào)班拿到證書(shū)的結(jié)果是一樣的，同樣也會(huì)有成就感，也是通過(guò)自己努力得到的。

自學(xué)的弊端

1.效率低，浪費(fèi)時(shí)間很多人白天要上班，只能抽出晚上來(lái)學(xué)習(xí)。還有因?yàn)槭橇慊A(chǔ)，好多人就像無(wú)頭蒼蠅，不知道從哪里開(kāi)始入手學(xué)習(xí)，如果你只是悶頭自學(xué)，不掌握技巧，不規(guī)劃重點(diǎn)，那簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間。

2.有問(wèn)題不知道問(wèn)誰(shuí)在自學(xué)的過(guò)程中，有好多學(xué)員都抱怨，抱怨知識(shí)點(diǎn)太多太雜，不能夠讓人理解的充分，有的時(shí)候即使是死記硬背了，做題的時(shí)候還是會(huì)犯錯(cuò)，遇到問(wèn)題無(wú)法解決。上學(xué)的時(shí)候，你可以問(wèn)老師問(wèn)學(xué)霸，現(xiàn)在自學(xué)就只能上網(wǎng)找找查查，還要花時(shí)間去辨別答案的真假，自己權(quán)衡一下值得嗎？

3.很多人容易中途放棄很多自學(xué)學(xué)到一半的人，都會(huì)選擇中途廢棄，由于對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)化的安排，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過(guò)程中，很難抓取到重要部分，學(xué)習(xí)起來(lái)對(duì)他們來(lái)說(shuō)比較難，就會(huì)退縮，不想再堅(jiān)持。

自學(xué)就能搞定，我本來(lái)就是想試試，用2018年網(wǎng)上的免費(fèi)視頻加環(huán)球網(wǎng)校12元的歷年真題，結(jié)果2019年重慶考試一次全部通關(guān)了，視頻教程看兩遍，主要就是刷題，理解記憶。

看題不要太早，不宜超過(guò)半年，不然你看了會(huì)全部忘記的，根本沒(méi)用，建議提前3個(gè)月認(rèn)真做真題。案例最難，老師叫背的重點(diǎn)還是要去記一下，不一定會(huì)考，分一定要保，做到不丟分。

先調(diào)整自己心態(tài)，要靜下來(lái)，肯定能過(guò)！要有計(jì)劃和目標(biāo)！一年通過(guò)絕對(duì)不等兩年通過(guò)！本人19年一次三科全過(guò)，在淘寶買(mǎi)的嗨學(xué)精講課件，一門(mén)15元！先快速和視頻過(guò)一遍劃書(shū)，公共課認(rèn)真看兩邊書(shū)，下來(lái)就是刷題和歷年真題！實(shí)務(wù)看你報(bào)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，最容易也是最多就是建筑，案例認(rèn)真看書(shū)，刷題，學(xué)會(huì)案例答題技巧，關(guān)鍵字抓分不丟分！祝你好運(yùn)！

到此，以上就是小編對(duì)于還是線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于還是線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。