大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓力減輕的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓力減輕的解答，讓我們一起看看吧。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)這兩個(gè)月的出路在哪？

1.omo，無論什么機(jī)構(gòu)，一定要找到自己線上線下結(jié)合的模式，否則疫情過后一定會被已經(jīng)想好模式的競爭對手打敗

2.服務(wù)，認(rèn)清教培的本質(zhì)是服務(wù)業(yè)，服務(wù)的客戶是兩類人群，通過對學(xué)員的培訓(xùn)，在學(xué)員身上看到進(jìn)步成長進(jìn)而的到家長的認(rèn)同，滿意后形成付費(fèi)，所以一定要在，學(xué)員身上下功夫，在，在家長滿意度上下功夫

3.維穩(wěn)，想盡一切辦法維護(hù)原有學(xué)員，在不要產(chǎn)生退費(fèi)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)續(xù)費(fèi)

4.口碑，盡量開展能夠提升自身口碑，同時(shí)支出少的活動，比如致敬逆行者之類的

疫情發(fā)生以來線下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)處于水深火熱之中，一部分機(jī)構(gòu)把課程轉(zhuǎn)移到線上，一部分干脆沒有開課。及時(shí)轉(zhuǎn)移到線上的，還有一線生機(jī)，可以撐過3——6個(gè)月，沒有開課的基本就等著關(guān)門了。

儲備資金持續(xù)流出，而沒有進(jìn)賬。

俞敏洪曾說過，新東方在沒有收入的情況下活不過3個(gè)月，可見教培行業(yè)的流動性資金多么重要。

一般機(jī)構(gòu)基本可以維持3——6個(gè)月，而到現(xiàn)在已經(jīng)3個(gè)月了，只有課耗而沒有收入，工資、房租、物業(yè)等開支都很大，如此下去，等到開課起碼有50%的機(jī)構(gòu)倒下，活下來的也是茍延殘喘。

出路在哪里？

資金！資金！資金！只有資金持續(xù)流入了，教培機(jī)構(gòu)才能活下來，可是談何容易？各行業(yè)均受到影響，收入減少，家長的消費(fèi)能力下降，能不補(bǔ)的課也就不補(bǔ)了，活下去最重要嘛。那么我們到底有沒有活路，答案是肯定的，給你兩點(diǎn)建議。

• 開發(fā)優(yōu)質(zhì)客戶

每個(gè)災(zāi)難都會造成一次財(cái)富轉(zhuǎn)移，目前來看醫(yī)療行業(yè)，食品行業(yè)等影響比較小，相對來說這部分家長具有很強(qiáng)的消費(fèi)能力。現(xiàn)在可以做一些營銷活動，老師不變，課程不變，把價(jià)格降低。

比如，一對一課程原價(jià)300一次課，而現(xiàn)在可以多收一些費(fèi)用，打7折，210一次課就更有吸引力。一方面家長開支少了，另一方面培育機(jī)構(gòu)現(xiàn)金流上來了，對雙方都有利，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

基本原則就是，價(jià)格打折，但教學(xué)質(zhì)量不打折！

• 全員營銷

面對如此長周期的資金匱乏，創(chuàng)始人和股東是抗不下去的，等待的結(jié)果要么是負(fù)債累累，要么關(guān)門大吉。企業(yè)不在了，員工也就下崗了，再找工作也不是一件容易的事。

所以，企業(yè)和員工是一根繩上的螞蚱，唇亡齒寒！發(fā)動員工開展全員營銷，對企業(yè)和員工都是負(fù)責(zé)任的行為。

每個(gè)人的潛力都是無窮的，其實(shí)，你的身邊一直都有很多營銷高手，只要動員到位，激勵到位，一定會令你大吃一驚的。

小結(jié):教培行業(yè)難，其他行業(yè)也難，非常時(shí)期要用一些非常手段，相信你可以度過難關(guān)！

不要自來，我來回答一下這個(gè)問題。

此次疫情，教培行業(yè)應(yīng)該是影響最大的一個(gè)行業(yè)，作為教培機(jī)構(gòu)，沒有課耗意味著沒有收入，每個(gè)做教培行業(yè)的負(fù)責(zé)人都倍感壓力。

俞洪敏曾經(jīng)說過，沒有現(xiàn)金流，新東方撐不過三個(gè)月，可見現(xiàn)金流對教培機(jī)構(gòu)的影響有多大。

許多人說開展線上教學(xué)，說起來容易做起來難，線上教學(xué)和線下完全是兩種不同的概念，所有學(xué)校停課不停學(xué)，孩子們在家上網(wǎng)課，所有的家長都很清楚效果如何。作為主學(xué)業(yè)，孩子們線上的效果都很難達(dá)預(yù)期，何況校外的課程。

同時(shí)，文化課線上相對好教授一些，而互動性更強(qiáng)的藝術(shù)課程該如何？舞蹈，小主持，樂器等等都需要老師在身邊指導(dǎo)，示范。而面對年齡較小的學(xué)生，想達(dá)到效果，可謂難如登天，沒有效果，家長則不會認(rèn)同，有可能導(dǎo)致口碑滑坡。

但是疫情確實(shí)存在，不能開業(yè)也是客觀事實(shí)，如何挺過去這段時(shí)間，我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)方面:

一:現(xiàn)金流，儲備強(qiáng)大的現(xiàn)金流是必須的，不論是貸款還是吃老本，一定要有六個(gè)月沒收入的準(zhǔn)備。

二:提升自己和教師隊(duì)伍。疫情期間，可以查漏補(bǔ)缺，提升教師的教學(xué)水平，不論是外出學(xué)習(xí)，還是在家自學(xué)，一定要展現(xiàn)給家長我們在此期間一直積極為復(fù)課努力。

三:維護(hù)客情，可以選擇一門較為容易操作的課程做為線上公開課，不論是否學(xué)員，都可以在線學(xué)習(xí)，第一可以穩(wěn)定家長，其次可以拓新，為復(fù)課的納新工作奠定基礎(chǔ)。

堅(jiān)持就是勝利，誰能堅(jiān)持到復(fù)課的那一天，誰就勝利了，疫情過后，教培機(jī)構(gòu)勢必會爆發(fā)。

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非常榮幸能回答這個(gè)問題，此次疫情，教培行業(yè)應(yīng)該是影響最大的一個(gè)行業(yè)，作為教培機(jī)構(gòu)，沒有課耗意味著沒有收入，每個(gè)做教培行業(yè)的負(fù)責(zé)人都倍感壓力。

新東方的俞洪敏曾經(jīng)說過，沒有現(xiàn)金流，新東方撐不過三個(gè)月，可見現(xiàn)金流對教培機(jī)構(gòu)的影響有多大。

許多人說開展線上教學(xué)，說起來容易做起來難，線上教學(xué)和線下完全是兩種不同的概念，所有學(xué)校停課不停學(xué)，孩子們在家上網(wǎng)課，所有的家長都很清楚效果如何。作為主學(xué)業(yè)，孩子們線上的效果都很難達(dá)預(yù)期，何況校外的課程。

同時(shí)，文化課線上相對好教授一些，而互動性更強(qiáng)的藝術(shù)課程該如何？舞蹈，小主持，樂器等等都需要老師在身邊指導(dǎo)，示范。而面對年齡較小的學(xué)生，想達(dá)到效果，可謂難如登天，沒有效果，家長則不會認(rèn)同，有可能導(dǎo)致口碑滑坡。

但是疫情確實(shí)存在，不能開業(yè)也是客觀事實(shí)，如何挺過去這段時(shí)間，我個(gè)人認(rèn)為有以下幾個(gè)方面:

一:現(xiàn)金流，儲備強(qiáng)大的現(xiàn)金流是必須的，不論是貸款還是吃老本，一定要有六個(gè)月沒收入的準(zhǔn)備。

二:提升自己和教師隊(duì)伍。疫情期間，可以查漏補(bǔ)缺，提升教師的教學(xué)水平，不論是外出學(xué)習(xí)，還是在家自學(xué)，一定要展現(xiàn)給家長我們在此期間一直積極為復(fù)課努力。

三:維護(hù)客情，可以選擇一門較為容易操作的課程做為線上公開課，不論是否學(xué)員，都可以在線學(xué)習(xí)，第一可以穩(wěn)定家長，其次可以拓新，為復(fù)課的納新工作奠定基礎(chǔ)。

堅(jiān)持就是勝利，誰能堅(jiān)持到復(fù)課的那一天，誰就勝利了，疫情過后，教培機(jī)構(gòu)勢必會爆發(fā)。

國家為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)禁止開辦補(bǔ)習(xí)班為啥還有那么多補(bǔ)習(xí)班在開？

合理的補(bǔ)課是對于教育資源不均衡的一種有效的彌補(bǔ)。

存在即合理，補(bǔ)課現(xiàn)在已經(jīng)成為了全國性的教育的一種現(xiàn)象，補(bǔ)課的存在是很多原因形成的，我認(rèn)為最主要的是兩個(gè)方面：

第一，高考作為國家最公平的人才選拔制度，是普通老百姓和普通家庭改變命運(yùn)的捷徑，尤其在鄉(xiāng)鎮(zhèn)這些經(jīng)濟(jì)相對欠發(fā)達(dá)的地區(qū)，家長們更是把高考作為孩子改變命運(yùn)的最重要的手段和方法。

由于現(xiàn)在每年高考錄取分?jǐn)?shù)線越來越高，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育水平的提升相對滯后，那么家長為了讓孩子能夠考上一個(gè)理想的大學(xué)，只能把希望寄托于補(bǔ)課班。

第二，就是教育資源的不均衡，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展越來越多的優(yōu)質(zhì)的教育資源被集中到了重點(diǎn)高中，大的城市，尤其是優(yōu)秀的教師更是扎堆前往大的城市和重點(diǎn)高中。作為經(jīng)濟(jì)和教育發(fā)展相對滯后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生們能夠享受到優(yōu)質(zhì)資源的唯一辦法就是補(bǔ)課，因?yàn)榻逃龣C(jī)構(gòu)可以把優(yōu)秀教師請過來給學(xué)生們上課，讓學(xué)生們也能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

不知題主有沒有想過：究竟是誰那么迫切需要補(bǔ)課呢？是學(xué)生嗎？是老師嗎？都不是。那是誰呢？

迫切要求補(bǔ)課的是家長，是不惜花重金也想把孩子舉起來的人。

面對人才競爭如此激烈的社會，大多家長都不甘于自己的孩子落后于他人。于是，為了孩子獲得好成績，他們就想方設(shè)法啦！那么請老師補(bǔ)課自然就成了最有效的途徑了。

有需求就有市場，這是自然規(guī)律。再說，家長們?yōu)榱苏埖胶美蠋煘楹⒆友a(bǔ)課，是非常舍得花錢的。

俗話說得好：重金之下必有勇夫。所以，有少數(shù)老師為了改善生活，就抱著僥幸心理，覺得只要方法得當(dāng)就不會被發(fā)現(xiàn)，就不會影響職業(yè)生涯。這就是教育主管部門明令禁止有償補(bǔ)課，但是補(bǔ)習(xí)班還是照常開啟的原因。

奉勸家長一句：理性看待補(bǔ)課。補(bǔ)課在一定的程度上，滋長孩子依賴課后補(bǔ)課的心里，造成課堂上學(xué)不學(xué)都無所謂的態(tài)度，反正課后都是要補(bǔ)課的嘛！

奉勸老師一句：休要明知故犯，若珍惜這份職業(yè)，就不要鋌而走險(xiǎn)！常在江邊走，哪有不濕鞋的道理。

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減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，所有家長應(yīng)該都會舉雙手贊成，都希望孩子有一個(gè)快樂的童年，能無憂無慮地成長，不要有那么多的作業(yè)，這些東西聽起來很美好，但根本經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的摧殘。正所謂理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。

首先，放學(xué)時(shí)間提前了，很多學(xué)校4點(diǎn)甚至3點(diǎn)半就放了，那些雙職工家庭怎么辦，誰來接孩子呢，難道還要每天請假嗎？那找個(gè)保姆嗎，難道不要錢嗎，現(xiàn)在隨便找個(gè)阿姨都是大幾千的好吧，家長辛辛苦苦上班哪里能承擔(dān)呢。還有神獸這么早早地回家干嘛呢，難道就真的隨便看動畫片，玩游戲了嗎？沒有家長愿意看到孩子這樣吧。

那怎么辦呢？補(bǔ)習(xí)班這個(gè)時(shí)候就站出來扮演英雄角色了：負(fù)責(zé)接孩子放學(xué)，負(fù)責(zé)檢查孩子回家作業(yè)，負(fù)責(zé)孩子晚飯......就差當(dāng)自己孩子養(yǎng)了。 這簡直太完美了，一下子解決了所有后顧之憂，家長安心上班，孩子安心在補(bǔ)習(xí)班呆著。

家長們就像抓到了救星一樣，奔走相告，補(bǔ)習(xí)班如雨后春筍般茁壯成長。我就看到一棟住宅樓里從一樓到十樓，打滿LED 閃爍的補(bǔ)習(xí)班廣告，紅藍(lán)綠交相輝映，好不壯觀，這棟樓就是另一個(gè)翻版的校園。

再次，高考的指揮棒沒有撤，所有孩子到了最后都不可避免地進(jìn)行一番艱苦卓絕的拼搏。你敢讓孩子快樂嗎，現(xiàn)在想沒有負(fù)擔(dān)地學(xué)習(xí)，那未來就會在很長時(shí)間內(nèi)負(fù)重前行，只能找補(bǔ)習(xí)班去把大腦提前武裝起來啊。

所以，補(bǔ)習(xí)班在很長一段時(shí)間內(nèi)都會存在。存在即合理，保持平常心。同時(shí)不要給孩子太多壓力，平時(shí)多關(guān)心孩子，多和他們交流，了解他們的想法，這樣就能平穩(wěn)度過小學(xué)初中高中。

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓力減輕的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓力減輕的2點(diǎn)解答對大家有用。