培訓機構(gòu)2019嚴查,2020年培訓機構(gòu)嚴查

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安陽重點整治校外培訓機構(gòu),嚴查違規(guī)辦班、有償補課等行為, 你怎么看?

整治的目的是為了規(guī)范辦學,給孩子一個更好的學習的環(huán)境。是什么促就了這大量的機構(gòu)出現(xiàn),為何這樣的服務是很多人盯著的項目?其實是現(xiàn)在父母對孩子學習成績的要求,以及父母的教育觀念。

培訓機構(gòu)2019嚴查,2020年培訓機構(gòu)嚴查

校外機構(gòu)的水平是參差不一,有的單純只是為了給孩子一個學習的空間,有人看著孩子學習,讓那些前來報班的家長一個心理上的放心,而這類機構(gòu)一般師資力量不好,辦學條件也不怎樣?甚至可以說托管式教育。有的機構(gòu)或許在成績上有些幫助,但是這類機構(gòu)比較機械化,管理和辦學水平不夠的話,純粹是機械的讓孩子做題,講題,甚至老師講題的能力如何還有待考量?最后不排除一些機構(gòu)辦學比較有特色,教育管理也是比較人性化,教學成績也逐步提高,教師的招聘和考核也是比較嚴格,所以辦學是比較規(guī)范,但是這類機構(gòu)收費都非常高,很多父母甚至消費不起。

所以校外機構(gòu)問題眾多,服務質(zhì)量也不好說,父母如果細心考察,很有可能這個結(jié)果是只是你內(nèi)心的一種放心而已,而整治這樣的環(huán)境是非常有必要的。

謝邀。

在我看來這種事情感覺跟敲山震虎是一個道理,說是嚴查,不知道這個口號喊了幾年了,即便是查到了,也沒有見哪個教師因為這種事情被開除或者怎樣,即便是沒有在職教師負責去補課,那些不是教師的人員照樣可以參與到這樣一個活動當中。

現(xiàn)在校外的輔導班比比皆是,即使是明面上的也沒有人去管,何況還有教師會選擇在自己的家中辦輔導班,在我看來輔導班只是一種你情我愿的事情,有很多家長樂意花錢去讓孩子在假期里去學點東西而不是待在家里。

我感覺,即便是廢除輔導班這一方式,國家也應該尋找一些其他方式對假期里的孩子進行一些管制,現(xiàn)在幾乎很少家長會在家無時無刻的監(jiān)督孩子,還有一種現(xiàn)象就是一般孩子不會服從家長的管理而特別愿意聽老師的話。

暫且不說這些情況,在我們這邊學校其實也做出了很大的努力,為了避免輔導班這一情況,這邊選擇為學生們無償補課只是假期短了一些,但是有一部分學生不會領(lǐng)情,選擇上報教育局,曝光于媒體,在我看來,真是不能理解現(xiàn)在孩子們的想法,真是有些不知好歹。

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看了這則報道,感覺很空洞,好像只是一個官方聲明。這種報道好像各地都有,內(nèi)容形式都是一樣的。試問:重點整治校外培訓機構(gòu),重點是有了,怎么整治?整治了一遍又一遍,校外培訓機構(gòu)怎么還是那么多?并且規(guī)模越來越大,還成集團化發(fā)展!難道“重點整治”的結(jié)果就是發(fā)展壯大校外培訓機構(gòu)嗎?再說嚴查違規(guī)辦班,請問怎么嚴查?誰去查?去查誰?到哪里查?查到的結(jié)果是什么?自嚴查整治有償補課以來,好像只有被人舉報的老師才“踩上了地雷”,請問哪一宗是嚴查出來的?所以,這則報道只是向社會大眾作一個聲明,說給眾多的教師聽:嚴查的后果就是嚴懲!再者,眾多的各類校外培訓機構(gòu),解決了多少人的就業(yè)問題啊!圓了多少人的創(chuàng)業(yè)發(fā)財夢啊!所以,“重點整治和嚴查”就是一句示警的口號,除非整個社會沒有這樣的需求!

現(xiàn)在查的確實嚴格,以我說在的重慶來看,只要舉報就是開除。

教師有償補課確實應該禁止,但就個人所看到的情況,在編教師參與補考的確實較少,基本都是些機構(gòu)人員,所以在嚴查教師有償補課的同時,還行加強培訓機構(gòu)的規(guī)范化整頓。

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