大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于校外培訓機構要在幾樓的問題，于是小編就整理了2個相關介紹校外培訓機構要在幾樓的解答，讓我們一起看看吧。

中小學培訓機構選址應該在幾樓？

選址看地段，地段比樓層更重要，還要看資金量。

臨街一樓是最好了，但一般費用會很高，培訓機構正常需要3-400平米，這樣下來房租占比太高，常規(guī)房租占比不能超過10%，一般考慮二樓以上吧，一樓可以有個引導的區(qū)域。

三樓以上最好有電梯，選址最好在重點學校附近。

這個問題這樣回答

按照教育部門審查標準要求，培訓機構要選在1～3樓選址。其實有它一定的合理性:

1.方便學生上下，節(jié)省時間。

2.相對安全，方便應急。

3.有利于學生身心健康。

4.有利于學生靜下心來，營造相對安靜的教學環(huán)境。

其實我認為培訓機構選址一樓最合適。一樓視野開闊可以有效預防孩子近視。據(jù)科學研究1樓學生的近視率是5樓的20%。并且下課孩子們有開闊的自由活動空間對身體健康有利；一樓接地氣，聽課效果好，專注度高。

兒子即將進入高三，請問是住校好還是走讀好？

高三年級，住校比走讀好！

無論你承認與否，高三很重要。對于想考名校的學子，高三一年，不亞于煉獄。高考成績好壞，與學子會否擠時間、合理利用時間學習息息相關。

住讀的明顯好處，一是可將走讀生往返學校的時間用于學習或休息；二是學校學習氛圍比家中濃厚，學子可隨時向任課老師、成績好的優(yōu)生請求解答難題；三是培養(yǎng)學子集體主義精神，增進同學間友誼；四是住讀更有生活規(guī)律。

家長質疑住讀，主要是兩個方面的問題:一是飲食差；二是住宿條件差，洗衣、洗溯不便。

筆者了解湖北荊州高中的情況是，絕大部分公立高中早餐費用5至8元，中晚餐10元，實行營養(yǎng)套餐。湖北省幾部委聯(lián)合發(fā)文，今年上半年起，要求學校領導實行陪餐制，即學生吃什么，陪餐的校領導、老師就吃什么。民辦高中的伙食標準、伙食質量比公立高中更上幾層樓。筆者有孩子上半年在公立學校讀高三。孩子認為，學校的伙食還行。

現(xiàn)在，高三學生住集體宿合，八人或十二人一個房間，每個樓層有公共衛(wèi)生間，每棟樓一層有公用洗衣機，每棟宿舍樓有專門的管理員、保潔員。學生的洗、住、宿舍安全不存在隱患。學生宿舍按時開門、關門，開燈、熄燈，班主任老師輪流值寢、查寢，學生就寢時間溜出去上網(wǎng)、軋馬路、談戀愛的可能性不大。

更有甚者，有家長在校內(nèi)、校外為學子租房；有家長丟掉工作專程陪讀的。

所以，筆者認為，高三住讀比走讀效果要好。當然，家長要對住讀的孩子加強過程監(jiān)管。譬如，放月假時接送孩子、為孩子做好吃的、讓孩子休息好、陪孩子聊天；要隨時了解、掌握孩子的學習、生活狀態(tài)，至少每月與孩子及其班主任深入溝通一次。筆者的做法，收效很好。孩子班上的老師公認筆者是專家型家長。

這得具體情況因人而異。如果校風好，班級里的學習氛圍濃厚，孩子平時自律性強，可以住校。一般情況，對于高三的學業(yè)，家長給予不了太多的幫助，而且母親除了冷暖飲食的呵護，叨叨，并起不到太多的作用，而父親則忙于生計，上有老下有小以及工作上的壓力，有時他會把一些焦躁的負面情緒帶回家，也影響孩子的情緒和學習環(huán)境。如此，孩子不如單純些在學校全力以赴地把時間和精力都投入到學業(yè)上，最終的結果應該好過在家。反之，如果孩子所在的學校校風差，自己又不自律，還是留在家里好，但不可僅僅是留在家里而已，家長要重視這一年的時間，盡量放下一些不重要的自己的事情，督促孩子學習，曉之以理，動之以情，讓他明白這一年對未來整個人生的重要性。在家里，家長可以更及時地了解孩子的學習狀況，這一年已進入復習階段，發(fā)現(xiàn)哪科是弱勢，要在周末短暫的休息時間找好的家教幫助。而且一定要了解家教的水平，只要好，哪怕費用高點兒，等高考結束時，會發(fā)現(xiàn)家教的投資性價比很高?？傊?，家長要了解孩子，孩子也要了解自己，研究哪種方式最有益于發(fā)展。

我大孩子高三住校，那時候家里只有一臺車，孩子爸有時候忙，二寶計劃的好好的，初一就住校。在學校各種不適，有的孩子鬧騰，給孩子吵醒了，哭了好幾回，跟宿舍同學好的沒學上，壞的都學上了。后來在不干讓她住校了，她也不想住。就說孩子適應住校就住校。不適應就不能住

很榮幸回答這個問題，因為我曾深刻地經(jīng)歷過這樣的改變——由寄宿到走讀， 負擔的確重了許多，因為我以前真不是一個對學習特別走心的人。

寄宿時，每每有空閑時間:我總是在寢室里打游戲，或者看電影。上課雖然無聊，但下課后能在寢室里happy這讓我對學習毫無負擔感，只是期待著放學的時間早些到來。

相信很多寄宿生都是這樣——老師要求上交手機，自己帶來兩部，交一部差的，自己玩一部。我那時也是這樣，周圍大部分同學也亦是如此。

從一天的早上五點半開始，自己拿著一部手機進入廁所，一邊游戲一邊…… 中午先不去吃飯，因為人很多得排隊，而是跑得飛快來到寢室里操作著那些看起來很炫的游戲。

中午午睡時間也由1個小時變?yōu)榱?0分鐘。換來下午教室成群的人瞌睡，大家都是互相笑著，看誰瞌得最搞笑。

那個時候根本沒有任何負擔，周圍基本上只有享樂，只有瀟灑，要不就是和自己女朋友聊天到凌晨，要不就是開黑到充電寶的電都沒有，要不就是追劇到第二天早上。

這樣的生活，負擔真的無從談起。而走讀后，條件就發(fā)生了許多改變。

一般，走讀就意味著多了一個“長者”來給你作伴。

不同于室友，他們要求你不能徹夜打游戲甚至不能碰手機，他們強迫你放學后的減負方式不能是這樣，那么，你的“負擔感”就來了。

那是一間很小的出租屋，然而，這里面布置了許多生活用品，同時這位長者關心著你的學習成績，為你做可口的飯菜，為你洗衣，為你整理床鋪，這時，你的“負擔感”也來了。

到此，以上就是小編對于校外培訓機構要在幾樓的問題就介紹到這了，希望介紹關于校外培訓機構要在幾樓的2點解答對大家有用。