大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于兒童培訓機構新型詐騙的問題，于是小編就整理了1個相關介紹兒童培訓機構新型詐騙的解答，讓我們一起看看吧。

據(jù)北京日報報道:自主招生成京內(nèi)校外培訓機構新噱頭,收費高昂。你怎么看？

我是高三學生家長。今年，孩子由高中推薦，參加了北大和清華的兩個綜合營，這兩個營都不收費，食宿自理，北大還管孩子住宿。可以說是強手如云，人才濟濟。如果不是本校前百分之幾的名次，有沖擊名校的實力，其實讀哪所大學都差不多。如此勞民傷財，很不值得，希望大家量力而行。

資本先占領了市場，又占領了房子，然后占領了教育，又占領了土地，最后占領了權力。。。這也許就是人類歷史發(fā)展的規(guī)律。

當中高考不再以成績作為最終錄取條件，也就是放棄了以科學量化方法為評價標準。那就只能拼資本，拼人脈了啊。。。

自主招生加綜合素質(zhì)評價就是資本占領教育的堂而皇之的途徑。有錢有權就可以在綜合素質(zhì)評價中占據(jù)優(yōu)勢，也可以在自主招生下瞞天過海，暗度陳倉。

1.自主招生才能選到需要的人才？

錯！由大學各專業(yè)確定對科目分數(shù)或等級的要求，這是在立法。而招生操作則是在執(zhí)法。立法和執(zhí)法要分開這是基本原則啊。但搞自主招生，就是既定規(guī)則又去操作，必然帶來堵不住的漏洞。選出來的不是人才，是人脈啊。任何自主招生都不能以犧牲高考公平為代價！其實完全可以通過優(yōu)化高考科目組合和題型設置，在高考框架內(nèi)公平公正地選拔出需要的人才。而沒有必要搞那些堂而皇之又暗藏貓膩的所謂的自主招生。

2.綜合評價才能選到需要的人才？

錯！前面有說過，素質(zhì)包括品格和能力。能力可以客觀評價，看分數(shù)或等級即可。而品格根本無法客觀評價。品格重要，但訓練在平時，做足過程即可。就像體育，每天早晚跑考試不用考。更重要的，品格根本無法客觀評價，更無法保證公平公正。誰比誰更高尚？誰比誰更合群？誰又比誰更健康？素質(zhì)評價能像高考那樣動用全國資源來保障公平公正不被操縱嗎？不可能的。

素質(zhì)教育是什么？

教育的宗旨:塑造品格，培養(yǎng)能力。而這兩點也正是素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

品格包括:自立自強，團隊協(xié)作，誠實守信，反思與批判，堅韌，愛國。

這種現(xiàn)象反映的實質(zhì)，是教育資源不均衡、經(jīng)濟基礎決定教育質(zhì)量。

第一，別人的收費高昂，你可以不去的呀。5000多的學費，對于有錢人而言，其實沒什么。培訓機構打出的旗號是自主招生，作為家長的就要進行思考了！比如想考的大學是否真有自主招生這回事？如果不自主招生而通過普通高考能考的上嗎？這些機構的培訓，對于孩子能夠通過自主招生的作用大不大？這費用是否值得？只要理性思考過這些問題，覺得值得那就沒問題啦。

第二，該機構的合法性問題。關鍵是該機構收取這樣的學費，組織這種形式的培訓是否合法？可以直接去當?shù)亟逃块T了解情況。記者暗訪也有好處，假如這個機構是非法的呢？是騙錢的呢？

第三，教育資源分配不公，這是一個客觀現(xiàn)實。我們應該要做的，是努力提升自己的水平，獲得更高的經(jīng)濟收入，從而為下一代，提供更優(yōu)質(zhì)的教育。應該是“你好，我要比你更好”，而不是“我差，你要比我更差”！

自主招生考試又稱自主選拔，是高校選拔錄取工作改革的重要環(huán)節(jié)。自主招生測試一般分為筆試和面試。無論是筆試還是面試，都不同于高考，試題靈活，涉及面廣。它考察學生的閱讀能力、認知能力、分析能力、記憶能力、邏輯思維能力等等，考察的知識涉及到方方面面，有自然科學也有社會科學，有課本內(nèi)容也有課外內(nèi)容。因此，要應對自主招生考試也只能靠考生平時的積累了。

考試培訓機構以此為契機，掙自主招生考試培訓的錢，也無可厚非。企業(yè)就是是盈利為目的的嘛，何況培訓必竟讓學生學了一些東西。企業(yè)有成本付出，沒有金錢回報怎么生存？至于對學生應對自主招生考試有多少效果就另當別論了。

考生們，選擇權在你手里，選不選就看你了。不過，參加培訓的話，還是有心理安慰作用的。

到此，以上就是小編對于兒童培訓機構新型詐騙的問題就介紹到這了，希望介紹關于兒童培訓機構新型詐騙的1點解答對大家有用。