大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有代言嗎的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有代言嗎的解答，讓我們一起看看吧。

為什么有些社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)故意攻擊公辦教師？

社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)故意攻擊公辦教師，是因?yàn)榇嬖诶娓偁庩P(guān)系唄。至于社會上對教師一片罵聲，原因則比較復(fù)雜，而且短期內(nèi)這種情況難以改變。

如果公辦教師不參與補(bǔ)課，如果公立學(xué)校不組織補(bǔ)課，去請社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來罵，它們也沒空罵，因?yàn)槟菚r它們忙著補(bǔ)課，或者忙著攻擊其它相互競爭的社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

當(dāng)然公立學(xué)校一般是不會組織補(bǔ)課的，一方面政策不允許，另一方面吃力不討好。除了少數(shù)地方的個別學(xué)校例外，基本只有初高中的畢業(yè)班才會組織節(jié)假日補(bǔ)課，其它年級是不會組織補(bǔ)課的。上晚自習(xí)倒是比較普遍，一些學(xué)校是主動要求學(xué)生上晚自習(xí)，特別是寄宿學(xué)校，不上晚自習(xí)，處于青春期的不安分的學(xué)生無所事事不知道會鬧出什么事端來；一些學(xué)校則是不愿意上晚自習(xí)，被學(xué)生家長聯(lián)名逼著上晚自習(xí)，覺得學(xué)生晚上在學(xué)校一起學(xué)習(xí)效果好，不上晚自習(xí)，出于家庭原因或者學(xué)生個人原因，難于約束學(xué)生，學(xué)生也難于自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)。

無論是節(jié)假日補(bǔ)課或者上晚自習(xí)，公立學(xué)校收費(fèi)相比于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)，那真是非常低的，不信你可以去打聽。收費(fèi)低，老師補(bǔ)課回報(bào)也低，估計(jì)許多老師還是不愿意學(xué)校補(bǔ)課的。

既然學(xué)校補(bǔ)課，利大于弊，為何還有“家長”告狀不讓學(xué)校節(jié)假日補(bǔ)課，不讓學(xué)校上晚自習(xí)呢？這個問題很好分析，我們經(jīng)常說眾口難調(diào)，無論干啥事人多了，各有各的想法，難以讓每個人的觀點(diǎn)一樣，所以有個別“家長”反對很正常，我們要民主，讓少數(shù)服從多數(shù)，不能因?yàn)閭€別人反對就不去做，不然天下什么事都干不成。當(dāng)然“家長”里有的人，可能就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“代言人”，畢竟節(jié)假日和晚上，學(xué)校把學(xué)生留在學(xué)校了，就沒時間去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課了，嚴(yán)重影響培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)濟(jì)收入。

公辦教師補(bǔ)課，客觀的說，全國到處或明或暗的都有，但是沒有一個人能給出準(zhǔn)確數(shù)據(jù)。公辦教師為什么下班了還要去補(bǔ)課？當(dāng)然為了錢，不然下班了喝茶睡覺會友多好，誰還去補(bǔ)課?？墒侨绻麤]有市場需求，就不會有人找他們補(bǔ)課，或者市場需求小，補(bǔ)課費(fèi)就不會那么高?，F(xiàn)實(shí)中私人補(bǔ)課費(fèi)用蠻高的，還是有大量家長找老師給自己孩子補(bǔ)課，這說明補(bǔ)課有市場需求，而且需求比較大。

現(xiàn)實(shí)中既然有大量補(bǔ)課需求，即使禁止教師帶家教，教師真的都不去帶家教，那些需要補(bǔ)課的人，難道就不補(bǔ)課了嗎？他們還是會去找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課的。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人員就真的比公立學(xué)校的教師專業(yè)素養(yǎng)好嗎？培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)課收費(fèi)就比公立學(xué)校教師帶家教的收費(fèi)低嗎？既然非補(bǔ)課不行的情況下，到底公立學(xué)校教師補(bǔ)課好，還是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課好？每個家長心里得好好掂量。當(dāng)然有的家長還有個心態(tài)，不想讓自己孩子補(bǔ)課，又怕別人家孩子補(bǔ)課，所以干脆反對補(bǔ)課，誰家的孩子別補(bǔ)了，免得補(bǔ)課孩子超過自己孩子，這可能得逞嗎？

至于有的人說老師故意課上不講重點(diǎn)，補(bǔ)課時才講重點(diǎn)；還有的老師變相要求自己班里學(xué)生報(bào)名……這種教師應(yīng)該有，可也絕對是廣大教師里的少數(shù)人，他們是教師隊(duì)伍的害群之馬。廣大群眾不能由于個別教師而否定全體教師。

至于教師在自己下班后的閑余時間能不能補(bǔ)課，我們從情理出發(fā)看待，其他職業(yè)人員業(yè)余時間能不能兼職？如果能，為什么教師不能，人家是在下班利用自己的休息時間靠雙手努力掙錢，沒偷沒搶，也沒耽誤上班。

說了這么多，家長不贊同的肯定存在，畢竟誰家沒孩子，誰家的孩子不讀書，因此教育牽扯到千家萬戶，為眾人所關(guān)注，出個事件影響非常大。

題主可能想說的是小學(xué)、初中、高中階段的教育機(jī)構(gòu)吧！社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)真的能夠打敗國家的九年義務(wù)教育嗎？我就心平氣和的分析一下。

目前中國的基礎(chǔ)教育公立學(xué)校占90%以上；另外私立學(xué)校占一部分；社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)占比非常非常少，上課期間關(guān)門，只是節(jié)假日開班。

公立學(xué)校+私立學(xué)校+社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)=基礎(chǔ)教育的整體。應(yīng)該是一個有機(jī)的整體，和諧的整體，這個整體由三部分組成，缺一不可。

80%以上的家庭都是普通家庭，人均收入不高，享受著九年義務(wù)教育，受經(jīng)濟(jì)條件限制，也沒有實(shí)力讀私立學(xué)校。普通家庭節(jié)假日一般不送孩子去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，只要孩子能夠順利完成家庭作業(yè)，我個人也不贊成節(jié)假日送孩子去補(bǔ)課。

我校是四川省重點(diǎn)中學(xué)，全市的八大金剛學(xué)校之一，眾多教師在國家級、省市上課大賽獲得一二三等獎，名師云集。

星期天下午2:30---5:30，我校對初三學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課，升學(xué)率年年全縣第一，歷來沒有聽過社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)攻擊學(xué)校。

20%以下的家庭，是先富起來的家庭，收入較高，有實(shí)力送孩子到私立的“貴族學(xué)?！?，私立學(xué)校其實(shí)也是對中國教育的有力的補(bǔ)充。

只有周末或者是寒暑假，部分家長會把孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在音樂，美術(shù)，武術(shù)等藝體方面進(jìn)行培訓(xùn)；也有補(bǔ)課的：主要是數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)。學(xué)生和家長有補(bǔ)課(培訓(xùn))需求，同時又有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，利用節(jié)假日，這培訓(xùn)補(bǔ)課無可厚非。

社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，費(fèi)用高昂是不爭的事實(shí)，一般的家庭難以承受。

至于社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)攻擊公辦學(xué)校，那是極少數(shù)的。冷靜地想想：學(xué)生不在學(xué)校里讀書，只在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)，都成才了，你相信嗎？！

社會輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)跟老師是一對天生的天敵。但是也可以說是相生相克吧。如果沒有學(xué)校跟老師的話，大家都在家里學(xué)習(xí)，就不會有輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)了。但是這個世界是不可能沒有老師跟學(xué)校的?？墒抢蠋熀蛯W(xué)校偏偏又除了上課的時間之外，還為學(xué)生補(bǔ)課。十多年前，學(xué)校還可以名正言順的補(bǔ)課的時候課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還沒有現(xiàn)在那樣蓬勃發(fā)展?？墒钱?dāng)學(xué)校被明令禁止所有的補(bǔ)課行為之后，學(xué)校老師對學(xué)生課外課后的補(bǔ)習(xí)和課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)就發(fā)展起來了。但是老師對學(xué)生課外的廉價(jià)補(bǔ)習(xí)對課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)收費(fèi)是一個極大的沖擊。有老師跟他們搶生意的情況下，他們兩個小時的補(bǔ)習(xí)費(fèi)都可以漲到500塊錢甚至更高。如果沒有老師給學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)的話他們的收費(fèi)就可以高出天際。

這樣一說你就知道為什么課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)會攻擊在職的老師。他們恨不得所有學(xué)生在正規(guī)的上課時間以外全部都交給他們來補(bǔ)習(xí)。我有一個在肇慶的同學(xué)，十幾年前就在肇慶開了最大的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。她是開了五間得補(bǔ)習(xí)學(xué)校，她告訴我，她們跟學(xué)校是有聯(lián)系的，學(xué)校做不到的事情她們就補(bǔ)上去，不愁生源的補(bǔ)習(xí)學(xué)校不會跟老師過不去，但是生意不好的補(bǔ)習(xí)班或者是非法的補(bǔ)習(xí)班，他就會跟老師過不去，可能會主動去舉報(bào)。

社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不但攻擊公辦教師，還攻擊公辦學(xué)校，目的就是為了盈利，試問哪個社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)終極目的不是賺錢?不是為了利益最大化，找得出社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是為了發(fā)展教育，為了孩子未來，一切手段都是為了私利，試問中國教育，義務(wù)教育，素質(zhì)教育可以依靠社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?那種"課程不講課后講"是誰講的，就是社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)某人為把學(xué)生趕向社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而造謠，故意詆毀公辦學(xué)校公辦教師，公辦教師待遇低，公辦學(xué)校存在缺限，剛好碰到國家教育制度的缺失，被社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鉆政策空子發(fā)了家長的財(cái)，隨著國家教育的發(fā)展終究有一天社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和義務(wù)教育階段民辦學(xué)校這兩怪胎會走向滅亡，平衡公辦學(xué)校教師和教育資源，推行義務(wù)教育和素質(zhì)教育才是教育的未來。

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有代言嗎的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有代言嗎的1點(diǎn)解答對大家有用。