大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被拆分的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被拆分的解答，讓我們一起看看吧。

現(xiàn)在大小城市以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是滿大街的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育這塊大蛋糕有多少人在分割？

教育這個(gè)市場(chǎng)的痛點(diǎn)在于:人們有需求。

二胎政策下這多出生的一代人我覺(jué)得是大家爭(zhēng)奪的目標(biāo)。

之前的市場(chǎng)是為一胎時(shí)代配置的，二胎時(shí)代的來(lái)臨引發(fā)了巨大的市場(chǎng)。

國(guó)人重教育盛過(guò)衣食，尤其是對(duì)下一代的教育。“再窮不能窮教育”。一個(gè)家庭的開(kāi)支孩子占了六成。

孩子還年幼，一切的活動(dòng)都是圍繞家庭周邊展開(kāi)的，這就導(dǎo)致了這一行一家獨(dú)大很難。每個(gè)地方的民風(fēng)不一樣。

多種多樣的教育機(jī)構(gòu)迎合了人們多樣化的需求。

假如社會(huì)上沒(méi)有了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)怎么樣？

1.正如民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的有益補(bǔ)充一樣，民辦學(xué)校包括民辦輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也是公辦學(xué)校的有益補(bǔ)充，是國(guó)家教育的一個(gè)組成部分。

2.假如社會(huì)上沒(méi)有了輔導(dǎo)班，那就很多家庭多了個(gè)玩游戲的孩子，大街上多了些游蕩的孩子，暑假里多淹死一些孩子。國(guó)家沒(méi)有力量管這些方方面面的事情，只能通過(guò)市場(chǎng)調(diào)節(jié)。

3.任何事情都有兩面性。社會(huì)輔導(dǎo)班也可能讓人產(chǎn)生攀比心理，所謂劇場(chǎng)看戲效應(yīng)。但是，輔導(dǎo)對(duì)某些群體是客觀需要，因?yàn)槿说闹橇Υ嬖诳陀^差異。社會(huì)必須出臺(tái)配套措施，系統(tǒng)治理，沒(méi)有科學(xué)措施之前，可以先搞試點(diǎn)。形成經(jīng)驗(yàn)，再推開(kāi)。一位將軍中箭的故事，一位醫(yī)生只把體外箭頭割去，說(shuō)，里面的部分是內(nèi)科醫(yī)生的事兒了。這不是負(fù)責(zé)任的做法。

4.國(guó)家的規(guī)范是必要的。如，在職教師不能有償家教。社會(huì)輔導(dǎo)班教師必須有資格。有些可以彈性，如，多大平方面積等。

5.為學(xué)生減負(fù)是絕對(duì)應(yīng)該的。應(yīng)該從根本上減負(fù)，縮短學(xué)制，減少教材內(nèi)容，降低考試難度，搞好高中分流，只讓少部分讀普通高中，大部分讀職業(yè)高中。出臺(tái)社會(huì)基本保障制度，讓低學(xué)歷的人也能很好的生活。

不能系統(tǒng)治理，光靠硬砍硬打硬壓，最后是解決不了問(wèn)題的。

學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，而學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)技巧是一門專業(yè)技術(shù)，很多學(xué)生沒(méi)有這方面的知識(shí)，很多家長(zhǎng)無(wú)法傳遞的時(shí)候，學(xué)校的教育教學(xué)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，那么輔導(dǎo)班輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就成了一個(gè)有益的補(bǔ)充，就像我們的國(guó)民經(jīng)濟(jì)。

所以說(shuō)，在題目中所假設(shè)的，全社會(huì)沒(méi)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這是不現(xiàn)實(shí)的，其實(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅僅是培訓(xùn)了小學(xué)生，初中生，高中生，也培養(yǎng)了我們很多成年人在參加工作之后所學(xué)的一些知識(shí)，這些知識(shí)方面培訓(xùn)班只是一個(gè)外在形式，我們學(xué)習(xí)的途徑還有非常多。

通常我們所見(jiàn)的培訓(xùn)形式在網(wǎng)絡(luò)中，還有網(wǎng)絡(luò)課程收費(fèi)視頻，收費(fèi)文章這一切都是我們的培訓(xùn)過(guò)程，我們?cè)趯W(xué)習(xí)所有知識(shí)的時(shí)候，通常會(huì)把注意力集中在小學(xué)初中高中的培訓(xùn)班上，而忽視了網(wǎng)絡(luò)中的一些知識(shí)，所以說(shuō)取消培訓(xùn)班的這一種想法是完全不可能成立的。

社會(huì)就是這樣，每個(gè)人都在學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)所發(fā)展所產(chǎn)生，取消培訓(xùn)班，這是一個(gè)偽命題，永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。

如果這是個(gè)傻逼問(wèn)題。首先，只要應(yīng)試教育不改，只要各級(jí)學(xué)校繼續(xù)劃分重點(diǎn)和非重點(diǎn)，家長(zhǎng)和學(xué)生就仍然為考試分?jǐn)?shù)而焦慮，他們就一定會(huì)想盡一切辦法提高考試分?jǐn)?shù)。我可能沒(méi)辦法跟我說(shuō)，合法的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)消失了，他們就會(huì)轉(zhuǎn)移到“地下來(lái)“找人繼續(xù)輔導(dǎo)。孩子的學(xué)業(yè)壓力仍然不會(huì)減少分毫。

感謝邀請(qǐng)。

我覺(jué)得社會(huì)上沒(méi)有了各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大家的生活都會(huì)受到影響的。教育需要培訓(xùn)，工人上崗前也要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，根本取消不了的。

如今提倡活到老，學(xué)到老，去哪里獲得知識(shí)？網(wǎng)上肯定不行啊，會(huì)走很多彎路啊。

自媒體也需要培訓(xùn)，怎么運(yùn)營(yíng)，怎么定位，如果沒(méi)有人指導(dǎo)，瞎闖亂撞，效果不好啊！

到此，以上就是小編對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被拆分的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被拆分的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。