大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于培訓機構托管活動的問題，于是小編就整理了2個相關介紹培訓機構托管活動的解答，讓我們一起看看吧。

把自己的培訓機構托管給咨詢公司對自己有什么好處？

培訓機構招生最核心的版塊就是咨詢，不建議托管給咨詢公司。理由如下：

1.了解程度不夠

咨詢公司對機構硬件、師資、課程了解程度不夠，可能給客戶無法解釋全面或者給客戶過多承諾。

2.轉化率無法保證

由于把咨詢托管給了別人，無法確保學生咨詢報名率有多少。畢竟能專門打電話咨詢或來機構咨詢的人不是很多。

所以還是建議由自己機構招聘員工或校長經(jīng)過系列培訓后負責咨詢。

開學了，校內(nèi)托管開始正式實施，你會選擇校內(nèi)托管還是校外培訓機構托管呢？為什么？

校外，所謂的校內(nèi)課后延時就是多了2節(jié)自習課，寫作業(yè)全靠自覺，很多學生有些提前寫完也不能走，他們也沒有預習的習慣，就在那玩，有些寫不完，校內(nèi)托管完了好多又跑校外，這在浪費時間，沒有意義，校外更負責，監(jiān)督到位，檢查作業(yè)，每日一練，我要的是有質量的監(jiān)督，不是無意義的浪費時間

我會選擇校外托管機構，專業(yè)的事情由專業(yè)的人或機構去做。為什么？我說一下我的理由。

首先，分析一下校內(nèi)托管和校外托管的不同

校內(nèi)托管機構是這兩年才實行的，學校為了解決家長接孩子難的問題，在學校放學之后實時校內(nèi)托管，但是說實話，校內(nèi)托管并不專業(yè)，并不能從根本上去解決家長接孩子難的問題，校內(nèi)托管就是孩子在學校放學之后自覺在教室沒寫作業(yè)，雖然有老師值班，但是對作業(yè)的質量不進行專業(yè)的輔導，而且校內(nèi)托管一般時間不會太長，在我們這邊小學基本上在三點半左右就放學了，校內(nèi)托管結束時間是五點半左右，在托管結束以后，很多家長還沒有下班，但是，學校是強制學生離開學校，這就無法從根本上去解決接孩子難的問題。雖然學校的出發(fā)點是好的，但是效果并沒有達到預期！

而對于校外專業(yè)托管機構來說，他們對于孩子的托管問題做的更專業(yè)，他們會在孩子放學之后統(tǒng)一將孩子領到托管班，更重要的是，他們對孩子的作業(yè)能夠進行專業(yè)的輔導，對孩子的難點和不弱點，可以進行針對性的講解，對孩子存在的問題能夠及時和家長進行溝通，讓孩子家長了解孩子的學習動態(tài)。最最重要的就是校外托管機構能夠，確實的解決家長接孩子難的問題，學位托管機構在機構下班以后，仍然會有老師值班，主要就是等待那些下班比較晚的家長接孩子，這就在情感上讓很多家長比較認可校外的托管機構。

其次，家長在選擇校外托管需要注意一下幾個方面

1，校外托管機構是否正規(guī)，有一些托管機構只是家庭式托管，不管是在衛(wèi)生方面還是在安全方面都可能存在一些問題，這樣的托管機構，家長盡可能的不要去。

2，校外托管機構是否有雄厚的師資力量，正規(guī)的校外托管機構都會有專業(yè)的托管老師，或者是作業(yè)輔導老師對孩子進行輔導，這些老師一般都有豐富的作業(yè)輔導經(jīng)驗，對孩子在寫作業(yè)過程中出現(xiàn)了各種知識上的問題，都能夠進行專業(yè)的輔導，而小作坊似的托管機構并不能保證作業(yè)的完成質量，有的甚至對孩子進行散養(yǎng)式的輔導，輔導質量根本不能保證。

3，校外托管機構都是要收取一些費用的，不懂的托管機構收費標準也是不一樣的，一般比較正規(guī)的托管機構收費相對比較高一點，但是能夠保證質量，而一些小的托管機構收費比較便宜，不管是各個方面不能夠確定保證。所以說，家長在選擇校外托管機構的時候一定要睜大眼睛認真地去甄選，找一個讓自己放心，讓孩子能夠舒心寫作業(yè)的正規(guī)托管機構。

總之，我是非常贊成家長在校外為孩子尋找托管機構，畢竟從短期來看校內(nèi)托管機構并不能夠確實的解決家長接學生難的問題。而且，家長在選擇校外托管機構的時候，一定要學會甄選，貨比三家，找到最適合自己最適合孩子的托管機構。

我是蕭輝田老師，歡迎關注留言

首先，我還不個家長，所以我只能從我的角度來說一下這個問題。

如果學校實行托管，我覺得還是有利于大多數(shù)學生的。

第一，家長不用為孩子空余時間而擔心他們玩手機，玩電腦等，可以把這部分時間充分使用在學習上，并且還有老師監(jiān)督，家長則可以安心忙自己的工作等。

第二，現(xiàn)在課外輔導也非常流行，大城市多數(shù)學生都會去參加各類不同的培訓班，就算是孩子不想?yún)⒓樱蛘呤羌议L因為各類原因而不能做到給孩子同樣的教育資源，但是由于“攀比”，“競爭”或者是“怕輸在起跑線”而不得不給孩子去報班，這無形中就給家庭中帶來了一些負擔，而如果學校統(tǒng)一托管，則可以省去這部分的壓力，也體現(xiàn)了一部分的教育公平。

第三，學校教育更符合考綱要求，學校老師布置的任務也更符合學校的教學進度和范圍，也更利于后續(xù)的教學安排。

第四，好處是統(tǒng)一安排，壞處也在于統(tǒng)一安排，學校畢竟屬于班級授課，教學的進度和難度和課后任務的安排也是更加的貼近一般的孩子，所以對于基礎薄弱的學生和尖子生來說，這樣的意義并不大，所以對于這一類學生，我認為還是輔導機構更加適合他們。

謝謝！

謝邀！作業(yè)托管要把距離考慮進去，優(yōu)先考慮離家近。或直接考慮學校。友情提示一點:作業(yè)托管不是補課，如果目的是補課，在哪里托管都可能會失望。另外，不知每個學校怎么運作，但幾乎都是一帶多，一個老師帶一班學生，所以有可能作業(yè)還是做不完，老師也監(jiān)管不過來。校外機構是商業(yè)機構，反而在督促作業(yè)方面稍好，不良商家除外。

到此，以上就是小編對于培訓機構托管活動的問題就介紹到這了，希望介紹關于培訓機構托管活動的2點解答對大家有用。