大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于思齊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)試卷的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹思齊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)試卷的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)生因家長控訴學(xué)校作業(yè)留的多而不做作業(yè)導(dǎo)致成績下滑，這應(yīng)該是誰的問題呢？

因作業(yè)問題，家長和教師之間的糾紛從來沒有消停過。

不斷有家長反映，xx老師布置的作業(yè)多，中午時(shí)間短，孩子回家顧不上吃飯，就得寫作業(yè)，晚上寫到十來點(diǎn)，孩子們一點(diǎn)休息的時(shí)間就沒有。

孩子們正處于長身體時(shí)期，每天休息好才是最大要?jiǎng)?wù)，思想輕松，每天就像緊繃得弦，時(shí)刻不得放松，每天混混沌沌，這些狀況不利于孩子的健康成長，容易產(chǎn)生消極情緒，厭學(xué)煩躁還有的孩子抑郁，心理扭曲，失去對美好生活的向往。

我們在布置作業(yè)的時(shí)候，要考慮到孩子的感受，不要布置懲罰性的作業(yè)，機(jī)械重復(fù)性作業(yè)除了耽誤孩子們的時(shí)間，沒有一點(diǎn)意義。

不能過量布置作業(yè)，但也不能完全不布置作業(yè)，對學(xué)生學(xué)習(xí)要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度。溫故而知新，通過練習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，使所學(xué)內(nèi)容更為扎實(shí)，對孩子當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容教師做到心中有數(shù)、查漏補(bǔ)缺，這樣孩子們成績才能有所保證。

教師受過高等師范教育，素質(zhì)非常高，能夠正確處理家長反映的問題。我們身邊真的有蠻橫不講理的人，只看到老師的不足，看不到老師的付出，缺乏對教師的理解和支持，給教師的教學(xué)工作帶來很大的麻煩。一但遇到這類家長，我們教師時(shí)刻保持高姿態(tài)，高風(fēng)亮節(jié)，要發(fā)自內(nèi)心尊重家長。

由于家長投訴作業(yè)多，語文老師不留作業(yè)導(dǎo)致孩子們成績下滑，個(gè)人認(rèn)為，作為老師的責(zé)任更大些。

第一：老師前后做法反差太大，有賭氣的成分。

作為老師，一開始布置作業(yè)太多，導(dǎo)致投訴，這種情況老師首先應(yīng)該反省，而不是賭氣一張卷紙也不寫了。這太不像一個(gè)專業(yè)老師所為。

第二：成績下滑和少些卷紙有關(guān)，但并不是必然的關(guān)系。

任何一個(gè)教育家都不會(huì)認(rèn)可卷紙寫的少成績必然會(huì)下滑。

成績和作業(yè)寫的少有關(guān)，但并不是少寫作業(yè)成績就一定會(huì)下滑。

只要老師每節(jié)課都認(rèn)認(rèn)真真上課，關(guān)注每個(gè)孩子，了解每個(gè)孩子，耐心幫助他們輔導(dǎo)他們，我相信就算孩子們少些點(diǎn)卷紙，成績也不會(huì)下滑太厲害的。

這位老師一定是疏忽了自身的教學(xué)，或者說沒有打算好好去教課。

學(xué)校很多老師都是這樣，一旦被家長投訴，就徹底喪失對教學(xué)的信心。

同事小張，去年被家長投訴作業(yè)多，一氣之下，每天晚上只布置書上3道題，到校也不檢查批改。整天還在辦公室吆喝，不是喜歡告我嗎？現(xiàn)在開心了吧，等你孩子考30分會(huì)不會(huì)更開心呢？

四年級學(xué)生因某些家長控訴學(xué)校作業(yè)留得多，導(dǎo)致語文作業(yè)不留任何卷子成績下滑，老師不留作業(yè)，導(dǎo)致成績下滑，這不是老師的問題。

2018年8月30日，教育部、國家衛(wèi)生健康委員會(huì)等8部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》。實(shí)施方案指出，近年來我國兒童青少年近視率居高不下、不斷攀升，近視低齡化、重度化日益嚴(yán)重。

從八部委頒布的《方案》可以看出，四年級學(xué)生每天作業(yè)量不超過60分鐘。老師布置的作業(yè)學(xué)生如果符合國家規(guī)定，學(xué)生大多在學(xué)校里就已經(jīng)完成了。

題主說的孩子學(xué)習(xí)成績下降，應(yīng)該是家長的“臆斷”。

根據(jù)《方案》規(guī)定，小學(xué)3~6年級只能每學(xué)期考兩次試:半期考試一次、期末考試一次?，F(xiàn)在都還沒有進(jìn)行半期考試，何來成績下滑呢？另外，即使是考了試，現(xiàn)在不公布孩子的名次，你就不知道孩子成績的好壞。

即使是平時(shí)班上考試，看到孩子的分?jǐn)?shù)可能比3年級低一點(diǎn)，也不能證明孩子成績下滑。1、2、3年級孩子語文98分左右也不算好得不得了；4年級90分不能夠證明孩子成績下滑，因?yàn)榭碱}的難度系數(shù)不一樣，得分就不一樣。成績是否下滑關(guān)鍵是看班級排名或全校排名。

對策:

孩子從作業(yè)堆里解放出來是好事情，我們家長可以買一些適合小學(xué)生的課外書籍讓孩子多閱讀，提高閱讀能力、增加知識(shí)面，對以后初中、高中的閱讀理解題有很好的作用。

家長可以帶孩子參加各種活動(dòng)。體育活動(dòng)、音樂活動(dòng)、勞動(dòng)等等，使孩子德智體美勞全面發(fā)展。

總之，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、高尚的品德勝過一切，小學(xué)就把學(xué)生的潛力“挖盡”了，這樣的孩子到了初中后勁不足，而思想品德好，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好的學(xué)生，進(jìn)入初中成績突飛猛進(jìn)。

我們學(xué)校曾經(jīng)也遇到過這樣的問題。

一開始家長向教育局投訴，老師布置的作業(yè)太多，孩子基本上周末兩天都一直在做作業(yè)，根本就沒有休息的時(shí)間。后來教育局要求學(xué)校進(jìn)行整改，就這個(gè)問題學(xué)校開過很多次專門的研討會(huì)，關(guān)于精簡作業(yè)問題提出了很多方案，一個(gè)大的原則就是：減少作業(yè)的量，提高作業(yè)的質(zhì)。

但是后來家長又向教育局投訴，說老師布置的作業(yè)太少，導(dǎo)致孩子訓(xùn)練不夠成績上不去。

接二連三接到的投訴，使老師們的怨氣很大，都不知道該如何去面對孩子的作業(yè)。

后來我們采取的辦法是：在原有作業(yè)量的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)脑黾恿艘恍┻x擇性的作業(yè)。

每一次給孩子布置周末作業(yè)都分成兩部分：一部分是必做題，一部是選做題。

同意孩子做選做題的家長，就督促孩子認(rèn)真完成，如果覺得孩子沒有能力完成不同意孩子做，就可以不去做這部分選做題。

我們學(xué)校對老師的要求是，但凡給孩子布置的作業(yè)，一定是精選的習(xí)題，典型性習(xí)題，有代表意義的習(xí)題，盡可能避免重復(fù)性作業(yè)和低效甚至無效性勞動(dòng)。

之所以采取這樣的應(yīng)對策略，也是沒有辦法的辦法，因?yàn)椴恢烙媚姆N方法才能夠符合家長的要求。

到此，以上就是小編對于思齊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)試卷的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于思齊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)試卷的1點(diǎn)解答對大家有用。