大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于公司不要培訓機構的的問題，于是小編就整理了1個相關介紹公司不要培訓機構的的解答，讓我們一起看看吧。

教培倒閉后，為什么很多公司明說不要教培人？

很多公司明說不要教培人，應該不會吧？我在廣州，上一份工作就是教輔機構的輔導老師，雙減政策出來后，我也像很多教培行業(yè)的人員一樣失業(yè)了。

但我去找工作并沒有遇到明說不要教培人的公司，也沒聽以前的同事說在找工作時遇到說不要教培人的公司，因此，我覺得公司不要教培人應該不是普遍現象。

說一說我自己找工作的經歷吧！事實上，雙減政策實施之后，我一直都處于半待崗狀態(tài)，老板沒說要辭退我，但也沒有什么工作安排給我。九月份孩子開學了，我家小區(qū)對面的某家公司要招文員，不過這個崗位是臨時工性質的。老公見我在家無聊了，便鼓勵我去面試，反正閑著也是閑著，我就去面試了。

面試的時候，主管得知我是教培機構的老師，問我目前有沒有正式離職。我告訴他，還沒有辦理離職，但是已經沒什么工作安排了，估計老板就等著我們自己開口說辭職了。一旦面試成功，我會馬上辦理離職手續(xù)的。

當時我對這份工作并沒有抱太大希望，所以就實話實說，心想，這份工作是臨時工，不能做也沒什么可惜的。沒想到主管想了想，便問我什么時候能辦好離職手續(xù)到公司入職了。

整個面試過程是非常愉快的，我并沒有感受到任何對教培人的歧視，相反，感覺教培人還是挺受歡迎的。

我記得面試的那天是9月7日，面試結束后，我馬上就去機構辦理了離職手續(xù)。辦理離職手續(xù)的過程非常順利，老板馬上就把我的工資結清給我了，估計他真的就在等著我辭職了。9月8日，我便在現在上班的公司辦理了入職手續(xù)，目前已經上班整整一個月啦。當然，原來在教培機構的同事，現在也大多數都找到了新工作。

教培行業(yè)的特點決定的，第一，教培面向的，首先是學生，老師在課堂上屬于強勢，學生學不學，著急的是家長，銷售也是，怎么樣工作也是要尊一聲老師的，所以跨行特別是乙方角色，落差比較大，第二，教培的目的是考試而不是實際工作變通，規(guī)則，大綱都是固定的內容，所以思路和靈活性不夠，第三，教培面向的市場受眾比較窄，多樣化面向不同市場的適應能力是很大的挑戰(zhàn)

覺得如果真是這樣，那就是職業(yè)歧視，這跟看不起農民工，看不起環(huán)衛(wèi)工，看不起醫(yī)生，看不起教師，有什么區(qū)別呢？我們不能因為個別的人品行有問題就否認他所從事的那個職業(yè)的所有人吧。每個行業(yè)都有一些道德模范，也有一些品行低下的人，低賤的職業(yè)，也有高尚的人。

農民工和環(huán)衛(wèi)工人所從事的工作雖然又臟又累，但是他們也是靠勞動所得，自食其力，有一顆高尚的心。教師職業(yè)一度受很多人的異議，僅因為有一小部分為創(chuàng)收而搞課外輔導班，就貶低整個教師行業(yè)嗎？而醫(yī)生行業(yè)更是飽受詬罵，多如牛毛的醫(yī)鬧事故，搞得人心惶惶。好多學醫(yī)的，都不敢重事這個行業(yè)，網上甚至有說勸人學醫(yī)天打雷劈。如果不是這次新冠疫情，讓人看到醫(yī)務人員首當其沖，奔撲在生命線上，讓國人重新燃起對醫(yī)務工作者的崇敬之情，醫(yī)生這個職業(yè)還有多少人會想做而不敢做呢？所有為社會發(fā)展作貢獻的人，為社會發(fā)光發(fā)熱的人，都理應受到尊重。

教培機構的人大部分都是教師職業(yè)，很多人都是因為各種各樣的原因才重事這項工作，總歸人家也是勞有所得，他們的付出得到客戶的肯定才會有高收入。他們的工作能力和人品跟他們做教培沒有多大的關系吧。只要有能力，有學歷，肯吃苦，沒有哪個公司會過問人家上個工作賺了多少錢吧？

到此，以上就是小編對于公司不要培訓機構的的問題就介紹到這了，希望介紹關于公司不要培訓機構的的1點解答對大家有用。