大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)年齡怎么分的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹培訓(xùn)機構(gòu)年齡怎么分的解答，讓我們一起看看吧。

培訓(xùn)機構(gòu)的老師和學校老師誰的水平高？

培訓(xùn)機構(gòu)的老師和學校老師誰水平高？這是很不好說的，因為，任何一個培訓(xùn)機構(gòu)的老師，都不能代表整個培訓(xùn)機構(gòu)老師的水平，培訓(xùn)機構(gòu)里老師的水平是千差萬別的。同樣，學校老師也是這樣，沒有誰能代表整個學校老師的水平，找不到這樣的樣本，也就無從比較。

但是，如果就整體而言，還是可以進行比較的，比較的是培訓(xùn)機構(gòu)老師和學校老師的群體水平。就是這樣比較，主觀性也是很強的，不同的人，會得出截然不同的結(jié)論。我們還是從官方的文件里，來找找答案。

2018年2月，教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)了一份文件，內(nèi)容是關(guān)于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動。從那時起，校外培訓(xùn)機構(gòu)成為人們關(guān)注的熱點。后來，教育部根據(jù)治理進度，下發(fā)了多份文件，文件都提到了校外機構(gòu)的整改問題。

在教育部印發(fā)的后續(xù)的文件里，都提到了一個問題，就是校外培訓(xùn)機構(gòu)的師資問題，要求嚴格掌握教師資格條件。說明這個問題，在校外培訓(xùn)機構(gòu)里，是比較突出的也是普遍的問題，也就是說，很多校外培訓(xùn)機構(gòu)的老師，是不具備教師資格的，是不能從事教師工作的。

這是其中一份文件中對于機構(gòu)教師的資格要求。而我們都知道，學校教師自開始實行資格準入制度以來，除了代課教師外，公辦教師都是具有教師資質(zhì)的，沒有資格證，是不可能進入教師隊伍的。

這是官方文件里我們看出來的，整體上看，學校教師隊伍比機構(gòu)教師隊伍要優(yōu)秀，合格率更高一些。

從民間來看，或者從自身的感受來看，情況怎么樣呢？僅就自己知道的而言，這幾年，培訓(xùn)機構(gòu)一哄而上，良莠不齊。在我認識的進入機構(gòu)從事教師工作的人員中，昨天還是賣豬肉，今天已經(jīng)變身名師，這絕對不是假話，而是真實的故事。很多初中畢業(yè)生都能進入培訓(xùn)班當老師，可見隊伍素質(zhì)是不高的。

但是，是不是可以就此斷定培訓(xùn)機構(gòu)里就沒有好老師了呢？絕對不是。一些大的培訓(xùn)機構(gòu)里，用人還是比較規(guī)范的，有不少素質(zhì)高水平高的好老師，但是一些小機構(gòu)，小作坊式的培訓(xùn)班，為了壓縮成本，就找一些低成本的不合格教師從事教學工作，這個已經(jīng)不是什么秘密。

不過，隨著治理行動的深入，這種現(xiàn)象會得到很大的改善，隨著整治期限的到來，這種低成本用不合格人員的現(xiàn)象會越來越少，培訓(xùn)機構(gòu)的教師隊伍素質(zhì)也會隨之得到提高。

一般說來，學校的教師，與學生接觸時間長，比較了解學生的學習情況，相比較培訓(xùn)機構(gòu)正規(guī)一些，因?qū)W校有正規(guī)的作業(yè)與層層的管理，學生的學習還是有保障的。至于培訓(xùn)機構(gòu)，有的也辦的不錯，就是教師固定性差，對學生的了解要差一些。只不過，現(xiàn)在有不少在職教師組團辦班就不好作評了。

很多家長都問過，說“為什么感覺學校老師沒有輔導(dǎo)班老師水平高”。其實不然：

1、首先，學校老師承擔著更多的社會義務(wù)，特別是九年義務(wù)教育制的老師。義務(wù)教育是國家對所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。不收學費、雜費的。而學校教育應(yīng)當符合教育教學需要不得將孩子分等級，應(yīng)當進行均衡發(fā)展。教師在教學中應(yīng)當平等對待學生，關(guān)注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。教育教學工作應(yīng)當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。

所以學校的老師更多的承擔著社會的義務(wù)教育責任，是值得我們尊重的。

2、而社會上的各種輔導(dǎo)班，進行的是特色教育，重點培養(yǎng)孩子各種喜好。比如鋼琴、跳舞、繪畫等。當然現(xiàn)在也有各種班補習文化課，更符合一些高、精、尖家長的要求。其實有些時候，是父母覺得你差的差，父母覺得你要補的補。試想想，在學校學了一遍，再去補習班上了一遍，你的孩子等于學了兩次，練習肯定要比只學了一次的孩子好呀？這哪里可以說誰好，誰差。輔導(dǎo)班的老師這個時和學校老師換個位置，我們肯定會說，學校老師好。

3、對于孩子的培養(yǎng)，低年齡更多的是陪伴，高年級更多的是自覺。你可以不給孩子報輔導(dǎo)班，但你要關(guān)心、關(guān)愛孩子的學習。其實學習是一項很堅苦的事情，我們要理解孩子。如果你沒時間陪伴，那就選擇一家好的教育機構(gòu)陪伴孩子。

而更多的教育機構(gòu)應(yīng)想一想，是幫孩子養(yǎng)成習慣還是替代學校教授知識。

感謝邀請。

作為曾經(jīng)在教育培訓(xùn)行業(yè)多年的一個考試培訓(xùn)的老師，我來談?wù)劇?/p>

1.比較好的大的甚至上市公司，知名的教育培訓(xùn)機構(gòu)去應(yīng)聘的新老師，很多事，每個科目的狀元或者是單科得分最高的，他們?nèi)ソ逃嘤?xùn)公司，目的很簡單，為了多掙錢，或者把教育事業(yè)和賺錢放在一起，他們本身也是相對優(yōu)秀的。

在一般的公立學校的老師，有個教師證或者是畏途在事業(yè)編工作，從性格上來講，這些老師出發(fā)點是相對保守，循規(guī)蹈矩的一波人。當然也有出色的，比如說北大附中北師大附中那些老師研究生的比率非常高的。

2.其實教育培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)制定了自己的重點，那就是講學校的老師不講的，或者是沒有精力顧及的考試，考點分析，因為學校的老師畢竟要把自己的較高，從頭到尾教一遍，教的是非常概括的，又很細節(jié)的知識。而教育培訓(xùn)機構(gòu)的老師，當他只注重提高分數(shù)的時候，那么研究的是考試題目。所以說重點又不一樣。

3.至于工作態(tài)度，公立學校的老師每天面對那么多的學生，而且有家長要談話，有老師的主任或者校長要應(yīng)付，有作業(yè)要批改，他的精力特別有限，而收入工資相對穩(wěn)定，教育培訓(xùn)機構(gòu)的老師會有一些獎金，班級的開設(shè)和他本人的服務(wù)態(tài)度又不同。所以給家長感受態(tài)度也是不一樣的。

所以沒有辦法去比，質(zhì)量的好壞，而是重點不同。

布衣春秋有幫助的話，點個贊吧。

想辦一家教育培訓(xùn)機構(gòu)，該怎么規(guī)劃？

謝謝邀請！這個問題我認為可以大體分為三步走，即前期、中期、后期。

首先、前期，是最為關(guān)鍵的一步，前期基礎(chǔ)能夠影響企業(yè)的發(fā)展。那么我們前期需要做什么呢？

一是明確定位，就是說自己在哪一方面比較擅長。

二是市場考察，就是明確培訓(xùn)機構(gòu)辦學地點(包含場地大小，費用)，周圍居民消費水平(購買力度)，人流量大小(是否有同行業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)和有無學校、居民區(qū))。

三是價格定位及培訓(xùn)年齡段定位，明確根據(jù)自己優(yōu)勢來制定培訓(xùn)孩子年齡大小和培訓(xùn)費用。

四是到相關(guān)部門辦理相關(guān)手續(xù)(如營業(yè)執(zhí)照、辦學許可等等)

五是做好機構(gòu)裝修及相關(guān)物料器材采購。

其次、中期，這個環(huán)節(jié)可以影響到機構(gòu)本身的招生力度等等，那這個環(huán)節(jié)我們能做什么呢？

一是造勢宣傳，通過各種渠道盡可能的進行宣傳，如宣傳單、海報、噴繪、網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙、微信、新媒體、咨詢臺等等。

二是人員銷售培訓(xùn)，根據(jù)場地大小合理招聘老師，同時做好相關(guān)培訓(xùn)

感謝您的邀請！您主要想做哪方面的培訓(xùn)！如今的職業(yè)培訓(xùn)和中小學輔導(dǎo)培訓(xùn)還是很不錯的！所有的就得配備好了，您要辦成什么樣的。有一個定位有一個目標！我也是一家培訓(xùn)學校，20多年了，主要是職業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技術(shù)型人才！所以您好好規(guī)劃定位一下！祝您心想事成！

辦一家培訓(xùn)機構(gòu)，要去辦這七件事！

如果你想辦一家培訓(xùn)機構(gòu)，應(yīng)該從一下幾個方面進行規(guī)劃；

審批手續(xù)包括《辦學許可證》《非企業(yè)登記證》《稅務(wù)登記證》等?！掇k學許可證》在教育部門辦理，《非企業(yè)登記證》在民政部門辦理，《稅務(wù)登記證》在稅務(wù)部門辦理。

辦理這些手續(xù)，一般需要三個月左右的時間，需要提前做好準備。

辦理之前，可以去教育局做個咨詢，了解一下辦理的流程。

我們遼寧省大連市的規(guī)定是，要有300平方米的場地，租用、借用、自有，都可以。

租用場地要考慮周邊是不是有中小學校，最好離學校近一點，這樣便于招生。

租場地時，還有搞清楚房主有沒有《消費合格證書》，因為你在辦理相關(guān)手續(xù)的時候，審批部門會讓你出具《消防合格證書》。有不少人不懂得這一點，房子租了，因沒有《消防合格證書》而無法辦理審批手續(xù)。

要設(shè)置哪些課程，要提前進行設(shè)置。一般有四大類：

政策不確定性太大，還是不要投資了?，F(xiàn)在對面積消防師資都有明確的要求，甚至講課內(nèi)容都要上交備案，可想而知，如果各個部門沒有關(guān)系，以后少不了被找麻煩。另外招生也是很不容易的，中學生大部分都在學校老師那里補課，只有一小部分自己出來找補習班，社會補習機構(gòu)又為數(shù)眾多，平均下來一個班三兩個人都是很正常的，競爭之下你的收費又不能定的高了，賺錢很不容易的。我的哥哥就做過一個全國連鎖的補習機構(gòu)的校長，老板和學校領(lǐng)導(dǎo)很熟，都帶不來學生，風險太大

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機構(gòu)年齡怎么分的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機構(gòu)年齡怎么分的2點解答對大家有用。