大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中央發(fā)文的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中央發(fā)文的解答，讓我們一起看看吧。

按照現(xiàn)在的教育狀況，能不能徹底取消校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和補(bǔ)習(xí)班？

可以肯定地說，補(bǔ)課現(xiàn)象絕對取消不了！只能盡可能改善、優(yōu)化。

其實(shí)這一問題，明顯與我國國情有關(guān)。眾所周知，到目前為止，高考仍然是我國選拔人才的主要方式，也是最好的方式。只有高考，才顯得公平、公正。

但是，誰都清楚，我國人口眾多，資源不足，選拔人才時，優(yōu)中選優(yōu)，便出現(xiàn)了“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的奇觀。尤其是高考后重點(diǎn)大學(xué)的錄取比例，相對較小。為了上更好的大學(xué)，為了獲得更好的資源，所有學(xué)生都不得不拼命學(xué)習(xí)。課上記，課下練，理解鞏固提高，忙得不可開交！

特別是一些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，為了考取理想大學(xué)，實(shí)現(xiàn)個人夢想，只有比別人多下功夫，比別人多付出了。課上理解不了的，只好補(bǔ)課解決。

家庭條件較好的，家長更是格外重視孩子學(xué)業(yè)。為了讓孩子提高成績、出類拔萃，不僅僅把孩子專門送進(jìn)重點(diǎn)學(xué)校就讀，更是托關(guān)系請名師家教、開小灶補(bǔ)課。

這就是教師補(bǔ)課屢禁不止的根源。

政府在這方面制定相關(guān)政策，只能是盡可能規(guī)范、制止，但不可能根除。

(你們覺得呢？歡迎點(diǎn)評)

在現(xiàn)行教育狀況下，通過中考、高考對孩子分流分層，全社會都是非常重視教育的。只要有了中考、高考的指揮棒，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和補(bǔ)習(xí)班不可能取消，反而有加強(qiáng)趨勢。

最近跟一個辦培訓(xùn)學(xué)校的朋友聊天，他說自從國家嚴(yán)禁在職教師補(bǔ)課后，生源大漲，學(xué)校越辦越好了。資本具有逐利性，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和補(bǔ)習(xí)班利潤越豐厚就越吸引資本，怎么可能取消呢？

以前還有任課老師偷偷地帶學(xué)生補(bǔ)課，家長無論是出于信任還是為了巴結(jié)老師，都愿意送給任課老師補(bǔ)習(xí)。現(xiàn)在國家嚴(yán)禁在職教師補(bǔ)課，頂風(fēng)作案的會被開除，老師就不會再冒險了。而學(xué)生補(bǔ)課是實(shí)在在的剛需，少了在校老師的分流，無形中增加了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和補(bǔ)習(xí)班的生源。

另外不可否認(rèn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和補(bǔ)習(xí)班的作用，它實(shí)實(shí)在在讓一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提高了成績，而對優(yōu)秀學(xué)生的培優(yōu)效果也很明顯。而那些作文、英語、數(shù)學(xué)培訓(xùn)班讓孩子單科進(jìn)步大，增強(qiáng)了孩孑的信心。

以上是我的觀點(diǎn)，你們怎么看？請留言評論。

不能徹底取消校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和補(bǔ)習(xí)班的。而且現(xiàn)在是越演越烈。取消的口號喊得再大，但真正要實(shí)行取締，是難執(zhí)行的。

孩子是一個家庭的希望，父母最大心愿是孩子能夠在讀書上讓孩子找出路，我的鄰居是做生意的，他們都沒有時間在學(xué)習(xí)上管理孩子，而且他們文化程度也不高，他們的孩子成績不是特別的好，他們就每天放學(xué)后，就偷偷的找補(bǔ)課老師給孩子補(bǔ)課，也不敢說出去，現(xiàn)在孩子到了7年級了，仍然去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課，有時候還單獨(dú)請老師來上課。我周圍還有很多孩子，時不時的去補(bǔ)習(xí)一下英語呀，有時又聽他們說去補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，，，，而且現(xiàn)在課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)還推行了什么預(yù)備班，就是提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的課程，現(xiàn)在特別流行，家長能都津津樂道這個新教法。所以校外補(bǔ)課機(jī)構(gòu)和補(bǔ)習(xí)班越演越烈了。

還有，我們也可以從實(shí)際上分析，一個班級這么大，老師講課可能也不會讓每個孩子都能夠接受老師的教法，有的孩子掌握知識慢點(diǎn)，有的孩子接受能力強(qiáng)點(diǎn)，所以孩子們成績各不相同了，在這樣情況下，家長肯定要給孩子們找適合他們的孩子的老師補(bǔ)習(xí)一下的。有市場需要，補(bǔ)習(xí)班就有生存下去的機(jī)會。如果你的孩子在某科成績不理想，你是放著不管還是著急的找老師給他補(bǔ)課？誰都不敢拿孩子前途做實(shí)驗(yàn)吧，也不能拿孩子前途開玩笑吧。所以在現(xiàn)在這個社會，甚至以后，只要有家長認(rèn)為自己孩子需要在某科成績提高，肯定會找補(bǔ)習(xí)班，或者找校外補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。起碼父母做了，孩子真的學(xué)不會的話，父母也能求個心安吧。

所以按照現(xiàn)在的教育狀況，想徹底取消校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者補(bǔ)習(xí)班，應(yīng)該是比較難的。

"三味"認(rèn)為:就目前的教育現(xiàn)狀，完全把校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和補(bǔ)習(xí)班取消還不現(xiàn)實(shí)。

一、從當(dāng)前教育相關(guān)政策看，教育部近期頒發(fā)的關(guān)于推進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作通知，不是取消而是整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，目的是要使它們更規(guī)范、更適合教育發(fā)展的需要。

二、從當(dāng)前教育考試招生制度看，學(xué)生的“分?jǐn)?shù)"依然占據(jù)重要地位。這一現(xiàn)狀注定了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在社會還有相當(dāng)需求市場。

每個家長無不希望自己的孩子能進(jìn)入一所條件優(yōu)越的學(xué)校讀書。在當(dāng)前“分?jǐn)?shù)決定一切"的教育考試招生體制下，要實(shí)現(xiàn)這一愿望，只能靠考試分?jǐn)?shù)的提升。而校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正是迎合家長的這一需求而產(chǎn)生、發(fā)展和繁榮起來的。需求不消，市場就不會除。

三、從教育本身的發(fā)展過程看，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范發(fā)展是國民教育發(fā)展的一個有益補(bǔ)充。

當(dāng)前，校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展亂象眾生，給教育發(fā)展帶來了諸多問題，如:超前教育、超綱教學(xué)、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、忽視素質(zhì)教育、收費(fèi)混亂等。其主要原因在于目前市場需求大，獲利高，缺乏監(jiān)管，競爭無序等。而事實(shí)上，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因其教學(xué)內(nèi)容、方式、時間的靈活性特點(diǎn)，對正規(guī)學(xué)校教育起到一定的輔助作用。從教育意義上看，也沒有必要讓其完全消亡。

以上是"三味”的三點(diǎn)看法，歡迎指正!

到此，以上就是小編對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中央發(fā)文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中央發(fā)文的1點(diǎn)解答對大家有用。