大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于專家走訪培訓(xùn)機構(gòu)的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹專家走訪培訓(xùn)機構(gòu)的解答，讓我們一起看看吧。

孩子應(yīng)不應(yīng)該報培訓(xùn)班，模式化的教育真的好嗎？

現(xiàn)今的社會如果繼續(xù)格式化的教導(dǎo)孩子，將來只會什么也不會，如今的社會發(fā)展已經(jīng)和過去不一樣了，現(xiàn)在是一個需要創(chuàng)意需要創(chuàng)造的社會，過去的孩子可以照本宣科，每次考試的內(nèi)容也只局限于課本教材，但如今的社會會第一時間淘汰這樣的人，格式化的教導(dǎo)出來的孩子屬于守城有余，開拓不足，與社會的現(xiàn)狀不符，以后這種現(xiàn)象會越來越強。

每個孩子都有自己的興趣和愛好，但是不要盲目的給孩子選擇很多的項目去學(xué)習(xí)，盲目的報很多興趣班是一種廣撒網(wǎng)的做法，也許有的事情可以，但是對于孩子是不可行的，因為孩子處在大腦發(fā)育階段，精力和大腦接受程度是有限的，不可能像我們成人那樣同時接受那么多的知識量，報的班過多就會造成貪多嚼不爛的現(xiàn)象

到底應(yīng)不應(yīng)該給孩子報興趣班呢，回答是肯定，因為每個孩子都是帶著屬于自己的天賦來到這個世界的，就像游戲里面每個角色都有自己的屬性一樣，在給角色裝備技能時根據(jù)角色最適合的技能裝備，雖然孩子的屬性不像游戲中角色的屬性那么明顯，但是我們可以讓孩子多試幾門課程，家長留意觀察孩子對這些個事情的興趣度，你幫孩子做一個選擇，為什么是家長幫孩子做選擇呢，因為孩子還小，他還沒有正確選擇的能力

綜上所述，興趣班要選，但是不能過多，家長要有一個很好的判斷能力

最后祝各位的寶寶健康成長，找到一個屬于自己的興趣去學(xué)習(xí)??

對于培訓(xùn)班，家長們心態(tài)各異：有的瘋狂追逐，有的極其排斥，也有的不屑一顧，其實，和過去的教育相比，現(xiàn)在的教育更注重社會協(xié)作培養(yǎng)，培訓(xùn)班也是社會協(xié)作培養(yǎng)的一部分，正確的認識培訓(xùn)班，發(fā)揮它的優(yōu)勢，避免它的不良影響，這才是最好的選擇。

給孩子報培訓(xùn)班，是因為大家都給孩子報培訓(xùn)班，你不甘落后，所以才報，還是因為孩子喜歡，想進一步培養(yǎng)某方面的興趣或優(yōu)勢，才給孩子報班。

如果是因為前者，那么大可不必，這么做不僅浪費錢，其實也只是滿足了家長的虛榮和自私，對孩子毫無好處，甚至可能因此反而影響了孩子真正優(yōu)勢的發(fā)揮。

如果是因為后者，那就可以考慮。如你所說，孩子喜歡畫畫，但學(xué)校已經(jīng)有了美術(shù)課，還有興趣提高班可以學(xué)習(xí)，如果這些課程已經(jīng)滿足孩子的發(fā)展需求，那么，也可以不用報課外培訓(xùn)班。

很高興回答這個問題

孩子處于讀書求知階段的，家長的教育方式，決定孩子的未來。

首先培養(yǎng)靜下來看書，我老公是一名老師，我們兩個孩子，一個清華一個北大。老公對孩子的培養(yǎng)理念是：潛移默化式。每晚他都會吃完飯準時伏軍或看書或備課。很有意思，兒子一歲多時常躺在床上翹著二郎腿，捧著書，有時是拿反著，一頁一頁翻著，像識字的樣子。有時爬在床上，在信紙一小格里，樂此不疲看不懂畫什么符號，竟不出格。

其次，平等對待，不逼不催，讓他的學(xué)習(xí)他作主，老公常問孩子說：咱們家每個人都有任務(wù)，爸爸教學(xué)，媽媽工作，你們上學(xué)，誰做的好啊？兒子會回答：我和弟弟第三，媽媽第二，爸爸第一。老公糾正說：“我看兒子最努力最厲害，把我們都超了”。

如果你的孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，應(yīng)該基本成功一半。

從心里學(xué)來講，成長中的孩子越逼他們做什么事，易產(chǎn)生逆返心理，逼會適得其反。

首先，迂回戰(zhàn)術(shù)疏導(dǎo)

找培訓(xùn)班老師到家中，把孩子試券找出來，講講不會的，提供實際幫助，有了收獲，就有了興趣，有了興趣，就會有行動，走進培訓(xùn)班水到渠成。

其次，到了培訓(xùn)班，老師激勵式方法很重要，你可以同老師商量，說我們孩子好動或我們的孩子興趣容易來快走的也快，希望多表揚多提問，開后學(xué)習(xí)潛質(zhì)。這個方法真的很神奇，很管用。

講個實例，老公說了個事。有個家長很傲慢，據(jù)說家里有人在市里做官，她的孩子學(xué)習(xí)很不錯。但她對班主任指手畫腳，班主任很受傷。她的做法狠把這個學(xué)生座位調(diào)到愛說話同學(xué)中間，張同學(xué)上課說話，李同學(xué)上課說話，慢慢也聽不進去課了，這還不算，只要他考試成績不好，就批評，時間一長自信心，學(xué)習(xí)興趣就沒了。從前兩名到20多名，與此相反，有個學(xué)習(xí)一般的女生，家長禮貌善與老師溝通。班主任把學(xué)生安排坐在好學(xué)生周圍，一有進步就表揚，結(jié)果從20多名進入前三名。

到此，以上就是小編對于專家走訪培訓(xùn)機構(gòu)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于專家走訪培訓(xùn)機構(gòu)的1點解答對大家有用。